2019-2020年高考生物考點解析與跟蹤精練 生態(tài)系統(tǒng).doc
《2019-2020年高考生物考點解析與跟蹤精練 生態(tài)系統(tǒng).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高考生物考點解析與跟蹤精練 生態(tài)系統(tǒng).doc（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高考生物考點解析與跟蹤精練 生態(tài)系統(tǒng) 一、考點解析 1．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，錯誤的是（ ） A．在一塊牧草地上播種雜草形成雜草地后，其抵抗力穩(wěn)定性提高 B．在一塊牧草地上通過管理提高某種牧草的產(chǎn)量后，其抵抗力穩(wěn)定性提高 C．在一塊牧草地上栽種喬木形成樹林后，其恢復(fù)力穩(wěn)定性下降 D．一塊棄耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力穩(wěn)定性提高 〖解析〗本題考查了“生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性”。生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括兩個方面：抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性國內(nèi)。生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性與生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度有關(guān)，成份和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，其抵抗力穩(wěn)定性越大，相應(yīng)地，其恢復(fù)力穩(wěn)定性就越小，題中A、C、D選項中的生態(tài)系統(tǒng)，都是向著成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜化的方向發(fā)展，而B選項中生態(tài)系統(tǒng)是趨向單一化（只讓牧草生長）發(fā)展，其抵抗力穩(wěn)定性降低。 〖答案〗B 2．生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，下列關(guān)于生產(chǎn)者的敘述，不正確的是（ ） A．都位于能量金字塔同一營養(yǎng)級 B．一定能固定CO2 C．都是生態(tài)系統(tǒng)能量轉(zhuǎn)換的載體 D．一定是植物 〖解析〗此題考查對生產(chǎn)者的理解。生產(chǎn)者在生態(tài)系統(tǒng)中一定處于第一營養(yǎng)級，能夠利用光能或化學(xué)能把CO2和H20制造成有機物，其中絕大多數(shù)是綠色植物，但也有像硝化細(xì)菌等進(jìn)行化能合成作用的微生物。 〖答案〗D 3.在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中，四川某地通過新建沼氣池和植樹造 林，構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)（如圖所示）。 A．該生態(tài)系統(tǒng)中，處于第二營養(yǎng)級的生物有人和家禽家畜 B．該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵，植物是主要成分 C．該生態(tài)系統(tǒng)的建立，提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率 D．沼氣池的建造和植樹造林，提高了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 [解析]：能量傳遞效率在10—20%之間，構(gòu)建新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，只能使能量實現(xiàn)多級利用，但不能提高傳遞效率。 〖答案〗C 4．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞特征的描述，正確的是（ ） A．生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于環(huán)境 B．植物都通過化學(xué)物質(zhì)傳遞信息 C．信息沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞 D．信息可以調(diào)節(jié)生物種問關(guān)系 〖解析〗此題考查信息傳遞的種類、特點及其在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。生態(tài)系統(tǒng)中的信息主要包括物理信息、化學(xué)信息和行為信息；可以發(fā)生在生物與生物之間及生物與環(huán)境之間，并不一定從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞。信息傳遞對于生物種群的繁衍、調(diào)解生物的種間關(guān)系以及維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性過程都發(fā)揮著重要作用。 〖答案〗D 5. “豬一沼一茶”是華南山地丘陵地區(qū)常見的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，由種植（茶樹）、養(yǎng)殖（豬）、農(nóng)戶（人）和沼氣生產(chǎn)（微生物）四個子系統(tǒng)構(gòu)成。該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式 A.是由茶樹、豬、人和微生物組成的生態(tài)系統(tǒng) B.實現(xiàn)了物質(zhì)和能量在系統(tǒng)中的多級循環(huán)利用 C.使整個生產(chǎn)過程進(jìn)人了廢物資源化的良性循環(huán) D.注重系統(tǒng)內(nèi)部的自身調(diào)節(jié)作用，不需要外部投人 【解析】生態(tài)系統(tǒng)包括生物和無機環(huán)境；能量在系統(tǒng)中不能循環(huán)利用；注重系統(tǒng)內(nèi)部的自身調(diào)節(jié)作用，還需要外部投人 〖答案〗C 6.右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中，四種生物所同化的有機物的量占該生態(tài)系統(tǒng)有機物總量的比例，則這四種生物之間的食物關(guān)系最可能的是 【解析】四種生物之間的食物關(guān)系最可能的是A 〖答案〗A 7.稻—鴨—萍共作是一種新興的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，其中，水生植物紅萍（滿江紅）適生于蔭蔽環(huán)境，可作為鴨子的飼料，鴨子能吃有害昆蟲并供肥，促進(jìn)水稻生長，對以此模式形成的生態(tài)系統(tǒng)，下列敘述錯誤的是 A、 該生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動 B、 鴨子既是初級消費者，又是次級消費者 生物群落由水稻、紅萍、鴨子和有害昆蟲組成 C、 水稻和紅萍分層分布，能提高光能利用率 【解析】這道題主要考查學(xué)生獲取信息能力和綜合運用能力。生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動。在稻—鴨—萍共作這一模式形成的生態(tài)系統(tǒng)中，生物群落主要由水稻、紅萍、鴨子和有害昆蟲，以及作為分解者的微生物等各種生物組成；鴨子可以以水生植物紅萍為食，也可以以有害昆蟲為食，因此既是初級消費者，又是次級消費者；水稻和紅萍分層分布，增大了光合作用面積，能提高光能利用率。所以正確答案為C。 【答案】C 8．隨著水體富營養(yǎng)化程度日趨嚴(yán)重，淡水湖泊藻類水華頻繁發(fā)生。人工打撈和投放大量化學(xué)殺藻劑緊急處理是常用的治理方法。近年來，研究者采用投放食浮游植物的魚類和種植大型挺水植物構(gòu)建生物修復(fù)系統(tǒng)的方法，收到較好的效果。根據(jù)上述材料回答問題： （1）殺藻劑處理水華與生物修復(fù)的方法相比，主要缺點是 和 。 （2）在該修復(fù)生態(tài)系統(tǒng)中，主要生產(chǎn)者是 和 ，魚類屬于該生態(tài)系統(tǒng)的 。 （3）生物修復(fù)系統(tǒng)構(gòu)建后，種間關(guān)系發(fā)生了哪些主要變化? （4）挺水植物在該系統(tǒng)中的作用是 和 。該修復(fù)系統(tǒng)經(jīng)過一段時間運行后，群落結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定，群落的這個變化過程屬于 。 〖解析〗本題考查了生態(tài)學(xué)的基礎(chǔ)知識，包括生物與環(huán)境的關(guān)系、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、環(huán)境污染和環(huán)境保護等方面的內(nèi)容?；瘜W(xué)防治與生物防治相比較，主要的缺點帶來環(huán)境的污染和生物抗藥性的增加，不能一勞永逸。生物防治主要是用引入有害生物的競爭者、捕食者或寄生者等方法來達(dá)到控制有害生物的目的，可改變生物間的關(guān)系。魚是消費者，可捕食植物。挺水植物與藻類都是生產(chǎn)者，是一個生態(tài)系統(tǒng)的基石，二者之間是競爭關(guān)系。挺水植物可通過光合作用為動物等提供所需要的有機物和氧氣，可凈化水體，提高生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，消除環(huán)境污染，使群落發(fā)生演替。 〖答案〗 (1)污染環(huán)境（殺傷天敵）、使藻類產(chǎn)生抗藥性。（2）藻類 挺水植物 消費者． （３）挺水植物和藻類競爭，投放魚類捕食藻類等． （4）通過光合作用將光能轉(zhuǎn)化成為化學(xué)能，固定在光合作用所制造的有機物中 生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。 9．Ⅱ.某湖泊由于大量排入污水，連續(xù)多次發(fā)生藍(lán)藻爆發(fā)，引起水草死亡，周邊居民也有出現(xiàn)某種有毒物質(zhì)中毒現(xiàn)象的。請回答： （1）湖泊中導(dǎo)致藍(lán)藻爆發(fā)的主要非生物因素是過量的____________。導(dǎo)致水草死亡的主要原因是水草生長的環(huán)境中缺少____________和____________這兩種非生物因素。 （2）某小組分別于造成和下午在該湖泊的同一地點、同一水層取得兩組水樣，測得甲組pH為7.3，乙組pH為6.0，那么取自早晨的水樣是_________組，理由是_______________，甲組水樣中的Q2含量______于乙組的，理由是________________________ （3）如果居民中毒是由于藍(lán)有毒物質(zhì)經(jīng)事物鏈的傳遞引起的，這類食物鏈中含有的四個營養(yǎng)級的食物鏈?zhǔn)莀__________→____________→____________→人。 〖解析〗大量污水進(jìn)入湖泊，使水體中的礦質(zhì)元素增加，造成水體富營養(yǎng)化，水中的藍(lán)藻會爆發(fā)性增殖，增加耗氧量、爭奪水體空間，使其他水生植物得不到充足的光照導(dǎo)致光合作用減弱或停止，進(jìn)而導(dǎo)致氧氣缺乏，生物不能進(jìn)行呼吸作用而死亡。白天藍(lán)藻進(jìn)行光合作用，使氧氣的釋放大于氧氣的消耗，水體中含氧量增加；夜晚則只進(jìn)行呼吸作用，使水中的氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增加，二氧化碳溶于水，使水的pH下降。在該生態(tài)系統(tǒng)中，藍(lán)藻處于生產(chǎn)者的地位，浮游動物、魚和人屬于消費者。由于生物的富集作用，毒素在食物鏈（藍(lán)藻-浮游動物-魚-人）中傳遞。 〖答案〗 （1）無機鹽（礦質(zhì)元素） 陽 氧 （2）乙 由于藍(lán)藻等夜晚呼吸產(chǎn)生大量CO2，CO2與水結(jié)合產(chǎn)生碳酸后使水的pH下降 大 藍(lán)藻等白天進(jìn)行光合作用釋放大量O2，使水中含O2量上升 （3）藍(lán)藻 浮游動物 魚（其他合理答案也可） 10．某班學(xué)生選取了江蘇一水體中的4種生物：柵藻（單細(xì)胞綠藻），水綿（多細(xì)胞綠藻），菹草（高等植物）和顫藻（藍(lán)藻），用其生長旺盛的新鮮材料在人工控制的條件下，A、B兩組同時開展平行實驗，進(jìn)行有關(guān)光合作用的研究。請分析回答下列問題。（1）這4種生物中，含有葉綠體的有 （2）A組的實驗結(jié)果如上圖所示。椐圖推測，一年中最早出現(xiàn)生長高峰的生物可能是 ；夏季高溫階段最具生長優(yōu)勢的生物可能是 。 （3）B組測得的柵藻凈光合放氧率明顯低于A組。仔細(xì)對比發(fā)現(xiàn)，兩組實驗條件的唯一差別是B組接種柵藻的濃度明顯高于A組。實驗在短時間內(nèi)完成，水中也不缺乏各種營養(yǎng)，造成B組柵藻凈光合放氧率低的主要原因是 。 （4）在富營養(yǎng)化水體中，浮游藻類的大量增殖常常會引起魚類缺氧死亡。這種情形下，導(dǎo)致水體缺氧的主要原因有 和 。 〖解析〗考查不同植物的光合作用強度的影響因素以及富營養(yǎng)化。顫藻屬于藍(lán)藻，是原核生物無葉綠體。其他幾種植物是真核生物含有葉綠體。從圖中可以讀出不同植物進(jìn)行光合作用的最適溫度不同，柵藻為25℃、水綿為２０℃、菹藻為１５℃、顫藻為３０℃。所以，一年中最早出現(xiàn)生長高峰的生物可能是菹藻，夏季高溫長勢最好的是顫藻。影響光合作用強度的因素有光照強度、ＣＯ２濃度、溫度等，Ｂ組柵藻的濃度高，而其凈光合作用放氧率低，最可能是柵藻密度過大導(dǎo)致其接受的光照強度弱所致，在富營養(yǎng)化的水體中，浮游藻類大量繁殖會消耗大量的氧氣，另外藻類的大量死亡會導(dǎo)致微生物繁殖，也會消耗大量的氧氣。 〖答案〗 ⑴柵藻、水綿和菹草 ⑵ 菹草 顫藻 ⑶柵藻密度過大導(dǎo)致柵藻接受光照不足 ⑷藻類呼吸的耗氧量增加 藻類死亡導(dǎo)致微生物增殖，耗氧量增加 11.近年來在防治稻田蟲害方面進(jìn)行了多種嘗試，如①構(gòu)建稻一萍一魚生態(tài)系統(tǒng)，在該系統(tǒng)中，雖有危害水稻的病菌、害蟲和雜草，但魚的活動可起到除蟲、松土和增氧的作用，紅萍葉片內(nèi)的藍(lán)藻固氮可促進(jìn)紅萍和水稻生長；②培育轉(zhuǎn)Bt基因抗蟲水稻，減少蟲害。此外，一些水稻遭遇蟲害時會釋放某些物質(zhì)，引來天敵消滅害蟲，科學(xué)家稱之為稻田三重營養(yǎng)關(guān)系。根據(jù)上述材料，請回答下列問題： (1)指出在稻一萍一魚生態(tài)系統(tǒng)中存在哪些種間關(guān)系。（各舉一例） (2)在稻田三重營養(yǎng)關(guān)系中，水稻通過 信息引來天敵，防治害蟲。 (3)轉(zhuǎn)Bt基因抗蟲水稻不可能一勞永逸地解決蟲害問題，因為 。 (4)畫出稻一萍一魚生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖（不考慮與人的聯(lián)系）。 【解析】. 考查考生對生態(tài)系統(tǒng)基本知識的掌握，考查構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)、運用分析與歸納等方法從材料中獲取信息、運用圖表精確表達(dá)有關(guān)生態(tài)學(xué)現(xiàn)象的能力，正確理解生態(tài)學(xué)的基本原理、運用所學(xué)生態(tài)學(xué)知識指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐的能力。（8分） 〖答案〗（1)捕食：蟲吃水稻（或雜草），或魚吃蟲 競爭：水稻（或紅萍）與雜草競爭； 寄生：病菌寄生在水稻上； 互利共生：紅萍與藍(lán)藻共生。（任答對兩種關(guān)系得1分，共2分） （2）化學(xué) （3）昆蟲會進(jìn)化（或產(chǎn)生抗性）。 (4）見下圖（寫對圖中所有的箭頭給3分，（或其他草食動物）；正確寫出具體生物給1分，共4分）。 二、跟蹤精練 1.下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)（部分）組成及物質(zhì)和能量流動情況（禿鷲以動物的尸體為食），該生態(tài)系統(tǒng)中 A．共有4條捕食食物鏈，禿鷲所占有的營養(yǎng)級最多 B．生物群落內(nèi)部的負(fù)反饋調(diào)節(jié)維持著該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 C．圖中狼與蚊子之間能量傳遞效率一般為10～20% D．M僅代表光能，N僅代表熱能，P僅代表無機鹽、水、CO2等物質(zhì) 〖答案〗B 2.科技小組的同學(xué)設(shè)計了以下實驗來驗證生態(tài)系統(tǒng)的一些相關(guān)問題：制作4個密閉、透明的生態(tài)瓶、各瓶內(nèi)的成分和條件見下表。表中“1”表示有，“0”表示無。下列相應(yīng)的評述正確的是 （ ） 編號 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分 光照 水草 藻類 浮游動物 小魚 河泥 甲 1 1 1 1 0 1 乙 0 1 1 1 0 1 丙 1 1 1 1 0 0 丁 1 1 1 1 1 1 ①乙成分缺失，功能不健全，存活時間可能最短； ②甲和丁的成分全面，設(shè)計合理，可以長時間地存活下去； ③四個人工生態(tài)系統(tǒng)的設(shè)計合理與否，均需要經(jīng)受時間的檢驗； ④四個人工生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)均是封閉的，而能量的流動是相對開放的； ⑤丁的結(jié)構(gòu)與功能處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)。 A．①③④ B．②④⑤ C．①②③④ D．①③④⑤ 〖答案〗A 3.假設(shè)在一定時間內(nèi)，某個生態(tài)系統(tǒng)的全部生產(chǎn)者所固定的太陽能總值為A，全部消費所利用的能量總值為B，全部分解者所利用的能量總值為C。那么，A、B、C三者之間的關(guān)系是 （ ） A．A>B=C B．A=B+C C．A>B+C D．A下載提示(請認(rèn)真閱讀)
- 1.請仔細(xì)閱讀文檔，確保文檔完整性，對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請點此認(rèn)領(lǐng)！既往收益都?xì)w您。
文檔包含非法信息？點此舉報后獲取現(xiàn)金獎勵！
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
還剩頁未讀，繼續(xù)閱讀
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo)，表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 2019-2020年高考生物考點解析與跟蹤精練 生態(tài)系統(tǒng) 2019 2020 年高 生物 考點 解析 跟蹤 精練
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請勿作他用。
鏈接地址：http://www.820124.com/p-2501268.html