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《蝴蝶》教案 教學(xué)目標 能夠通過聆聽和表演，感受音樂所表現(xiàn)“飛”的音樂形象，感受動物的可愛。 教學(xué)重、難點 1、學(xué)生在充分的聆聽中獲得對音樂作品的自主感受和體驗，并能夠在開放的學(xué)習(xí)情景中，展開充分的想象，進行大膽的模仿、表現(xiàn)。 2、能夠安靜的聆聽并用多種方式表現(xiàn)音樂《蝴蝶》不同的飛的形象，領(lǐng)會音樂要素（節(jié)奏、音色、速度、旋律）在音樂表現(xiàn)中的作用，不斷提高音樂素養(yǎng)以及音樂感受力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)歌曲《小蜜蜂》 二、導(dǎo)入新課 出示圖片 同學(xué)們，你們看這張圖片上是什么動物？（蝴蝶） 在我們“寶島——臺灣”有一個地方叫“蝴蝶谷”。它這個名字可是有來歷的。具說，“蝴蝶谷”有一個很奇怪的現(xiàn)象，每到春暖花開的時候，在這個山谷里，就會有數(shù)以萬計的蝴蝶從遙遠的地方飛來。因此，每年的這個季節(jié)就會有大量的游客前來觀賞蝴蝶。這些蝴蝶不像我們平時所看到的蝴蝶那樣，它們不怕人，反而會落到游客身上嬉戲、玩耍。 今天，我們就來欣賞一首關(guān)于蝴蝶的樂曲。 三、聆聽鋼琴曲《蝴蝶》 1、完整地聆聽鋼琴曲《蝴蝶》，感受鋼琴彈奏的生動形象。 2、復(fù)聽，讓學(xué)生在課本上畫線條，畫出自己聽到的蝴蝶。 3、進行唱名編創(chuàng)旋律的練習(xí)?；顒訑M定是為蝴蝶的歌填寫完整，賦予實踐活動一種趣味性。 4、練習(xí)可分小組進行，一小組內(nèi)編唱的旋律不可重復(fù)，按編唱的字母提示接著編下去，然后分組唱一唱，吹一吹，看哪一組編唱的旋律流暢，唱奏得準確。 四、表演《蜻蜓》 1、完整地聽唱歌曲，用聽唱法學(xué)會歌曲。 2、根據(jù)歌曲范唱，發(fā)揮想象力，畫出自己聽到的內(nèi)容。如：陽光、湖面、飛舞的蜻蜓、落在小草上的蜻蜓等等。 3、學(xué)生反復(fù)聽唱歌曲，教師指導(dǎo)學(xué)生咬字吐字清楚，尤其是在附點八分音符和十六分音符處的每個字都要交代清楚。 4、學(xué)生熟唱歌曲后，用字母譜標記在中間。邊演唱邊學(xué)蜻蜓飛的動作。 五、布置作業(yè)。