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《紫竹調》教案 教學目標： 1.通過分析、講解及參與性聽辨，讓學生更全面地了解《紫竹調》這首樂曲。 2.通過多種活動讓學生進一步培養(yǎng)起強烈的求知欲，同時達到復習本單元所學知識的目的。 教學重、難點： 能夠聽辨出《紫竹調》中三件領奏樂器的音色，并按領奏順序排序。 教材分析： 《紫竹調》是滬劇曲牌之一，由江蘇南部一些山歌、小調，經過融化而成。本曲為作曲家潤飾過的民族輕音樂作品。伴奏音樂優(yōu)美抒情。樂曲在輕快爽朗的節(jié)奏中由各種不同的樂器輪番主奏出家喻戶曉的民族民間音調，先后出現(xiàn)在笛子、二胡、琵琶等樂器上的裝飾性演奏，按照江南絲竹音樂的風格，各自發(fā)揮自己的演奏技法特點。 教學過程： 一、導入。 1.學生隨著《紫竹調》音樂，進入教室。 師：同學們能不能說說你剛才聽到的樂器是什么樂器？聲音有什么特點呢？（學生回答）。 2.導入新課內容。 師：剛才我們聽到聲音是這個樂器發(fā)出的。（教師出示實物笛子）。 今天我們將繼續(xù)我們的音樂之旅，認識和了解更多的新朋友。請大家跟隨我一起去遨游神奇的音樂世界吧！ 二、認識民族樂器。 1.教師展示三件民族樂器，請學生試著說出他們的名字。 2.播放《紫竹調》中三件樂器的獨奏片段（任意順序），請學生試著說出是哪件樂器在演奏。 3.觀看笛子演奏圖片、二胡演奏圖片和琵琶演奏圖片，了解三種樂器的演奏姿勢，并在教師 的提示下模仿出該樂器的演奏姿態(tài)。 三、介紹、欣賞《紫竹調》 教師簡介《紫竹調》的相關知識。 教師播放《紫竹調》，學生感受歌曲曲調特點。 師：動聽的音樂把我們帶到一個美麗的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)，從圖片中你們能認出這是什么地方嗎？ 師：這里就是水鄉(xiāng)周莊，它的特點是水多橋多，鎮(zhèn)內河網交錯，碧水環(huán)繞，橋橋相望，很有江南水鄉(xiāng)特色，看著這些畫面，我們仿佛也置身于美麗的水鄉(xiāng)中了。 請學生嘗試模唱前兩句，以感受地方風格。 師：請同學們先隨著伴奏用la哼唱一下課本《紫竹調》的曲調。聽賞《紫竹調》全曲，記錄出演奏的順序依次為：樂隊合奏──笛子領奏──琵琶領奏──二胡領奏──樂隊全奏。 師：下面就請聽《紫竹調》合奏部分，你們能聽出笛子的清新，二胡的圓潤，琵琶的清澈嗎？請聽出來的同學隨著音樂聲模仿演奏。再次聆聽《紫竹調》全曲，學生分別代表三個樂器，模仿進入演奏的順序。 四、拓展。 1.用樂器來進行伴奏。 2.分組練習。 3.全班即興表演。 4.教師進行簡短評價和小結。 五、課堂小結。 同學們，江南的民歌和音樂體現(xiàn)了錦繡江南的風貌，表現(xiàn)了人民豐富的情感，讓我們在今后的學習中進一步地去接近和了解江南的民歌和音樂，領略其中無窮的魅力。