2019年高中生物 課時(shí)跟蹤檢測(cè)(十二)第3章 生物科學(xué)與工業(yè) 第2節(jié) 酶在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用 新人教版選修2.doc
《2019年高中生物 課時(shí)跟蹤檢測(cè)(十二)第3章 生物科學(xué)與工業(yè) 第2節(jié) 酶在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用 新人教版選修2.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年高中生物 課時(shí)跟蹤檢測(cè)(十二)第3章 生物科學(xué)與工業(yè) 第2節(jié) 酶在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用 新人教版選修2.doc(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019年高中生物 課時(shí)跟蹤檢測(cè)(十二)第3章 生物科學(xué)與工業(yè) 第2節(jié) 酶在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用 新人教版選修2 一、選擇題(每小題2分,共20分) 1.下列有關(guān)酶的敘述,正確的是( ) ①是有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生的?、谟械膹氖澄镏蝎@得,有的在體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來?、鄯彩腔罴?xì)胞都能產(chǎn)生酶 ④酶都是蛋白質(zhì)?、荽蠖鄶?shù)的酶是蛋白質(zhì)?、廾冈诖x中有多種功能?、咴谛玛惔x和生殖發(fā)育中起調(diào)控作用?、嗝钢皇瞧鸫呋饔?,其催化作用的實(shí)質(zhì)是降低反應(yīng)的活化能( ) A.①②⑤ B.①⑤⑧ C.③⑤⑧ D.①③⑤ 解析:選C 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物。從產(chǎn)生來看,酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的,一般來說,凡是活細(xì)胞都可以產(chǎn)生酶;從作用來看,酶只在化學(xué)反應(yīng)中起催化作用,其催化作用的機(jī)理是降低反應(yīng)物的活化能;從化學(xué)本質(zhì)來看,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)酶是RNA;具有分泌功能的細(xì)胞除能產(chǎn)生酶外,還能產(chǎn)生激素類物質(zhì),激素在新陳代謝和生殖發(fā)育中起調(diào)控作用。 2.在釀酒廠和飲料廠,用來澄清果酒和果汁的酶是( ) A.纖維素酶 B.果膠酶 C.肽酶 D.淀粉酶 解析:選B 該題考查酶制劑在加工和生產(chǎn)上的應(yīng)用,在釀酒廠和飲料廠生產(chǎn)的果酒和果汁中,由于原料關(guān)系或加工工藝上的關(guān)系,使得果酒和果汁中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些沉淀,這些沉淀物成分主要是果膠,因此,要將果酒和果汁進(jìn)行澄清,必須使用能分解果膠的酶——果膠酶。 3.酶可分為胞外酶和胞內(nèi)酶。下列屬于胞內(nèi)酶的是( ) A.唾液淀粉酶 B.醇脫氫酶 C.腸肽酶 D.胃蛋白酶 解析:選B 酶合成后分泌到細(xì)胞外的叫胞外酶;而留在細(xì)胞內(nèi)的叫胞內(nèi)酶。胞內(nèi)酶主要參與細(xì)胞的分解和合成代謝,A、C、D三項(xiàng)均在細(xì)胞外起作用,屬于胞外酶。 4.在一個(gè)裝有蛋清的試管中,同時(shí)注入2 mL狗的胃液和腸液,置于適宜的溫度條件下,過一段時(shí)間試管中的物質(zhì)將是( ) A.蛋白質(zhì) B.多肽 C.氨基酸 D.以上三種都有 解析:選A 酶發(fā)揮作用需要適宜的條件,題目中的反應(yīng)是在適宜溫度條件下進(jìn)行的,但是胃液和腸液pH是不同的,兩種消化液混合后,pH發(fā)生變化,使其中的蛋白酶、肽酶都無法發(fā)揮作用,結(jié)果蛋清(主要是蛋白質(zhì))沒有變化。 5.在皮革的鞣制中常使用的酶有(多選)( ) A.胰酶 B.木瓜蛋白酶 C.淀粉酶 D.纖維素酶 解析:選AB 胰酶中具有胰蛋白酶、胰淀粉酶及胰脂肪酶等多種酶,可用于皮革的鞣制,去除影響皮革品質(zhì)的物質(zhì)。木瓜蛋白酶可作脫毛劑去除皮毛。淀粉酶和纖維素酶與皮革的鞣制無關(guān)。 6.剛織成的棉布表面有許多微纖維,嚴(yán)重影響產(chǎn)品質(zhì)量,可以采用哪一種酶進(jìn)行處理( ) A.淀粉酶 B.蛋白酶 C.脂肪酶 D.纖維素酶 解析:選D 剛織成的棉布表面有許多微纖維,其化學(xué)本質(zhì)為纖維素。根據(jù)酶的專一性,可用纖維素酶除去棉布表面的微纖維,能使棉織品柔軟、光滑、亮麗。 7.在果汁生產(chǎn)中加入果膠酶的目的是( ) A.分解纖維素 B.增加果汁的營(yíng)養(yǎng)成分 C.增加果汁的黏稠度 D.使榨取果汁變得更容易,并使果汁澄清 解析:選D 果膠是由半乳糖醛酸聚合而成的一種高分子化合物,不溶于水。在果汁加工中,果膠不僅影響出汁率,還會(huì)使果汁渾濁。果膠酶能夠分解果膠,瓦解植物的細(xì)胞壁及胞間層,果膠分解成可溶性的半乳糖醛酸,使渾濁的果汁變得澄清。 8.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的。下列關(guān)于酶的敘述錯(cuò)誤的是 ( ) A.有些酶是核酸 B.酶的數(shù)量因參與化學(xué)反應(yīng)而減少 C.酶的活性與pH有關(guān) D.酶的催化效率很高 解析:選B 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)的酶是蛋白質(zhì),少數(shù)酶是RNA。酶既具有無機(jī)催化劑的特點(diǎn),又具有本身的特性:高效性和專一性,并且需要適宜的條件(溫度、pH等)。 9.試分析下圖中,哪一種與用海藻酸鈉作載體制備的固定化酵母細(xì)胞相似( ) 解析:選D A、B選項(xiàng)適合于酶的固定化,C既可用于酶固定,也可用于細(xì)胞固定。制備固定化酵母細(xì)胞用的是包埋法,即將酵母菌包埋在海藻酸鈉制成的凝膠珠中,所以與D相似。 10.研究認(rèn)為,用固定化酶技術(shù)處理污染物是很有前途的。如將從大腸桿菌中得到的磷酸三酯酶固定到尼龍膜上制成制劑,可用于降解殘留在土壤中的有機(jī)磷農(nóng)藥。與用微生物降解相比,其作用不需要適宜的( ) A.溫度 B.pH C.水分 D.營(yíng)養(yǎng) 解析:選D 微生物是有生命的,最基本的特征就是新陳代謝,營(yíng)養(yǎng)是微生物生活不可缺少的條件,酶有活性,但不是生物,酶降解不需要營(yíng)養(yǎng)。 二、非選擇題(共30分) 11.(12分)右圖表示人體內(nèi)某種消化酶在體外最適宜溫度條件下,反應(yīng)物濃度對(duì)酶催化反應(yīng)速率的影響,試分析回答下列有關(guān)問題。 (1)對(duì)于A、B、C三點(diǎn)而言,隨著反應(yīng)物濃度的增加,反應(yīng)速率受到酶自身某種因素影響的是________點(diǎn)。 (2)A點(diǎn)時(shí),如果溫度升高5℃,曲線會(huì)發(fā)生什么變化?分析原因并請(qǐng)?jiān)谠瓐D上畫出變化后的曲線。 (3)B點(diǎn)時(shí),如果向反應(yīng)混合物中加入少量同樣的酶,曲線會(huì)發(fā)生什么變化?分析原因并請(qǐng)?jiān)谠瓐D上畫出變化后的曲線。 (4)C點(diǎn)時(shí),如果向反應(yīng)混合物中加入少量pH為1.8的鹽酸溶液,曲線會(huì)發(fā)生什么變化?分析原因并請(qǐng)?jiān)谠瓐D上畫出變化后的曲線。 解析:(1)由曲線可知,在A點(diǎn)時(shí),隨反應(yīng)物濃度的增大,反應(yīng)速率增加,表明限制因素是反應(yīng)物濃度;而在B、C兩點(diǎn),隨反應(yīng)物濃度增大,反應(yīng)速度不再增加,表明反應(yīng)物濃度已不再是限制因素,酶濃度可能成為主要限制因素。(2)因題干已說明處于最適溫度下,因此再升高溫度,酶的活性應(yīng)下降,酶促反應(yīng)速率不會(huì)到B點(diǎn)。(3)在其他條件不變的情況下,增大酶濃度會(huì)加快化學(xué)反應(yīng)速率,酶促反應(yīng)速率比B點(diǎn)的高,但最終也會(huì)達(dá)到其最大反應(yīng)速率。(4)因該消化酶的種類未知,因此應(yīng)分情況討論。若該酶為胃蛋白酶,其最適pH為1.8左右,加入少量pH為1.8的鹽酸后,不會(huì)對(duì)酶促反應(yīng)速率產(chǎn)生影響;若為其他消化酶,加入少量pH為1.8的鹽酸后,酶會(huì)因pH不適而導(dǎo)致活性下降或失活,酶促反應(yīng)速率下降。 答案:(1)B、C (2)曲線上升的幅度變小。因?yàn)閳D中原曲線表示在最適溫度下催化速率隨底物濃度的變化,所以溫度高于最適溫度時(shí),反應(yīng)速率會(huì)變慢(見右圖中曲線a)。 (3)曲線繼續(xù)上升然后又逐漸與橫軸平行。因?yàn)锽點(diǎn)時(shí)的反應(yīng)物濃度足夠大,是酶的數(shù)量限制了反應(yīng)速率的提高,這時(shí)加入少量的酶,會(huì)使反應(yīng)速率加快(見圖中曲線b)?!?4)曲線保持不變或呈明顯下降趨勢(shì)。因?yàn)槿绻撁甘俏傅鞍酌福瑒t其最適pH即為1.8左右,這樣,加入少量pH為1.8的鹽酸溶液后,對(duì)酶的活性沒有影響,反應(yīng)速率保持不變;但如果該酶是唾液淀粉酶或小腸內(nèi)的某種消化酶,則其最適pH為6.8或8.5左右,這樣,加入少量pH為1.8的鹽酸溶液后,酶的活性將會(huì)大大降低,反應(yīng)速率會(huì)迅速下降(見圖中曲線c、d)。 12.(8分)某酒廠所生產(chǎn)的啤酒、果子酒,放置時(shí)間久了則產(chǎn)生沉淀,使酒混濁,造成產(chǎn)品積壓。經(jīng)化驗(yàn),得知沉淀物成分是蛋白質(zhì),為了解決這一問題,提出了兩種方案:甲:在酒中加入少量蛋白酶;乙:在酒中加入少量氨基酸氧化酶。請(qǐng)?jiān)u價(jià)這兩種方案: (1)________方案合理,原因是___________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)________方案不合理,原因是____________________________________________ ________________________________________________________________________。 解析:這是一道聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際的問題,要解決酒混濁的問題,就要使沉淀物分解,經(jīng)化驗(yàn),得知沉淀物是蛋白質(zhì),根據(jù)酶的專一性,應(yīng)在酒中加入少量的蛋白酶,使蛋白質(zhì)分解,消除沉淀。氨基酸氧化酶不能催化蛋白質(zhì)分解,只能催化氨基酸氧化,不能達(dá)到目的。 答案:(1)甲 蛋白酶能水解蛋白質(zhì),既能清除沉淀,又保存了營(yíng)養(yǎng)成分 (2)乙 氨基酸氧化酶不能水解蛋白質(zhì),不能消除沉淀,反而會(huì)分解營(yíng)養(yǎng)成分氨基酸 13.(10分)現(xiàn)有無標(biāo)簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶,可用雙縮脲試劑、斐林試劑和淀粉溶液將它們鑒定出來。請(qǐng)回答: (1)用一種試劑將上述4種溶液區(qū)分為兩組,這種試劑是__________,其中發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是________和__________溶液,不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是________和________溶液。 (2)用________試劑區(qū)分不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組溶液。 (3)區(qū)分發(fā)生顯色反應(yīng)一組溶液的方法及鑒定結(jié)果是___________________________。 解析:分析題意可知,稀蛋清和淀粉酶屬于蛋白質(zhì),葡萄糖和淀粉屬于糖類,可用雙縮脲試劑加以區(qū)分;葡萄糖屬于還原性糖,淀粉屬于非還原性糖,可用斐林試劑加以鑒定;題目最難的地方在于稀蛋清和淀粉酶的鑒定,這時(shí)要充分利用題干中的信息,借助于第三方來解決問題,即考慮利用淀粉酶對(duì)淀粉的催化作用。 答案:(1)雙縮脲試劑 稀蛋清 淀粉酶 葡萄糖 淀粉 (2)斐林試劑 (3)將淀粉溶液分別與發(fā)生顯色反應(yīng)的兩種溶液混合,一段時(shí)間后,用斐林試劑分別處理上述兩種混合液,觀察到無顏色變化的溶液是稀蛋清溶液,出現(xiàn)磚紅色的溶液是淀粉酶溶液- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年高中生物 課時(shí)跟蹤檢測(cè)十二第3章 生物科學(xué)與工業(yè) 第2節(jié) 酶在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用 新人教版選修2 2019 年高 生物 課時(shí) 跟蹤 檢測(cè) 十二 生物科學(xué) 工業(yè) 工業(yè)生產(chǎn) 中的 應(yīng)用 新人 選修
鏈接地址:http://www.820124.com/p-2502558.html