《五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) 35-36課教案 人教新版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) 35-36課教案 人教新版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

lesson35—36 一、教學(xué)內(nèi)容：人教版五年級(jí)下冊(cè)Lesson 35-36 二、教學(xué)目標(biāo)： 1， 通過(guò)真實(shí)的語(yǔ)境，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、探索的過(guò)程中，逐步理解并習(xí)得本課語(yǔ)言知識(shí)。學(xué)習(xí)怎樣表達(dá)關(guān)心病人。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人，并為需要幫助的人提供力所能及的幫助。 2，通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，很自然地學(xué)習(xí)生詞some, grape和四會(huì)句子Here are some grapes for you.并能在真實(shí)的語(yǔ)境中靈活運(yùn)用。 3.能主動(dòng)關(guān)心身邊的同學(xué)、朋友及家人健康狀況，并為他們做一些事情。 三、教學(xué)重點(diǎn)：強(qiáng)化操練本單元詞匯，擴(kuò)展詞匯，一些物品的名稱及復(fù)數(shù)形式。 四、教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用這些語(yǔ)句在真實(shí)的語(yǔ)境中進(jìn)行交流。 五、課前準(zhǔn)備：錄音機(jī)，生詞卡片，獎(jiǎng)勵(lì)粘片，花，櫻桃，草莓，葡萄，康復(fù)卡 六、教學(xué)過(guò)程： 【 一、】熱身活動(dòng) 1、師生問(wèn)好。 【二、】引入新授知識(shí) 1、詞匯教學(xué)： (1).T: I feel bad today.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：What’s wrong with you ? 然后回答 :I have a bad headache. I want to go to the hospital. But I’m worried about your lessons. (2)．教師拿出單詞卡片:a get-well card，grapefruit，cherry , strawberry, grapes。 T: Look, Here are some flowers\ cherries, strawberries, grapes for me. And here is a get-well card for me. (3). 教師一一解釋并領(lǐng)讀生詞，學(xué)生跟讀。讓學(xué)生達(dá)到熟讀單詞，明確中文意思的目的。 (4) Game:What’s missing. 2、句型教學(xué)： （1）把Kate 的頭像貼在黑板上，教師示范：Kate is ill. Kate , here are some grapes for you .And don’t worry about your lessons. I ‘ll help you with your English lessons. (2)讓學(xué)生帶上禮物看望Kate。操練Here is \are ….for you . And don’t worry about your lessons. I ‘ll help you with your English lessons.句型。 例如: Here is a Teddy Bear for you. Here are some bananas for you. （3）把課前準(zhǔn)備的水果等物品拿來(lái)練習(xí)表達(dá)。 3、課文教學(xué)： （1）先播放課文錄音，讓學(xué)生聽(tīng)，然后根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題： What’s wrong with her? Whats she worried about? What can we do for her ? （2）再次播放錄音，讓學(xué)生跟讀對(duì)話。 （3）全班齊讀課文，分角色表演課文。 4、四會(huì)單詞教學(xué)：老師板書單詞some, grape. Here are some grapes for you.的寫法，學(xué)生在練習(xí)本上練習(xí)。 【三、】趣味操練 (1) 情景表演：（小組活動(dòng)） 將教室簡(jiǎn)單布置成病房。事先制作一些表示人物身份的胸牌，讓學(xué)生以小組為單位抽取。每組同學(xué)選一名學(xué)生扮演生病的人，其他學(xué)生按照抽取的胸牌身份扮演角色。 （2）師生共同評(píng)價(jià)，評(píng)出“最佳編劇 ” “最佳導(dǎo)演” “最佳女主角”，“最佳男主角”。 【四、】總結(jié)： 七、板書設(shè)計(jì)： Lesson 35-36 flowers cherries Here are some grapes for you. Strawberries Here is a get-well card for you. Don’t worry about your lessons. I ‘ll help you with your English lessons. 八、Homework: 1.Copy the words for 5 times. 2.Listen and read the text 5 times. 九、Feedback