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24 狼牙山五壯士 【教學(xué)目標(biāo)】 1.認(rèn)識、會寫“寇、晉、榴、崖、斬、釘、截、攀、罷、豪”10個生字；辨析多音字“擰、磨”；正確讀寫并積累詞語。 2.有感情地朗讀課文，體會五壯士的英雄氣概，感悟他們?yōu)樽鎳?、為人民勇于犧牲的精神? 3.學(xué)習(xí)按照事情發(fā)展的順序有詳有略的敘述方法。 【教學(xué)重點】 掌握生字的音、行、義；有感情地朗讀課文。 【教學(xué)難點】 理解課文重點語句，體會五壯士的思想感情和偉大的獻(xiàn)身精神。 【教具學(xué)具】PPT課件 【授課類型】新授課 【教學(xué)方法】 教師引導(dǎo)，生自主學(xué)習(xí)，合作探究。 【課時安排】2課時 【教學(xué)過程】 第一課時 【課時目標(biāo)】 1.學(xué)習(xí)生字詞，辨析多音字，對象積累詞語。 2.有感情地朗讀課文，初步感受課文內(nèi)容。 【教學(xué)過程】　　 一、引入課文，激發(fā)興趣 　　誰聽過狼牙山五壯士的故事，他們都叫什么名字呢？下面就請同學(xué)們來聽“狼牙山五壯士”的故事。 二、范讀課文，初識文意 老師范讀，學(xué)生聽、看，初步了解故事內(nèi)容。 三、學(xué)生自學(xué)生字、詞 　　1.按生字表記準(zhǔn)字音，記清字形。 　　2.通讀課文，結(jié)合課文理解新詞詞義。不理解的查字典解決。 　　3.按下面的提綱給課文分段。（投影打出） 　　（1）接受任務(wù)。 　　（2）誘敵上山，痛擊敵人。 　?。?）把敵人引上絕路。 　?。?）頂峰殲敵。 　?。?）英勇跳崖。 四、檢查掌握情況 　　1.字音：指名拼讀，直讀生字，注意糾正字音。如“懸”（xun）、晉（jīn）。 　　2.字形：說說哪個易錯。 　　　如：“懸”上半部是“縣”，里面兩橫。注意區(qū)分：“寇”與“冠”、“晉”與“普”、“尸”與“戶”。 　　3.詞義：提出不理解的，大家討論，查查字典。結(jié)合上下文來理解。讀課后“讀讀寫寫”的詞語。 　　斬釘截鐵：斬，砍；截，割斷；形容說話做事果斷不猶豫。 　　晉察冀：晉，山西簡稱。察，察哈爾地區(qū)。冀，河北簡稱。 　　4.指名讀課文，按提綱說分段。 五、讀熟課文 第二課時 一、課前談話，激發(fā)興趣。 　　五壯士接受了掩護(hù)群眾和連隊轉(zhuǎn)移的任務(wù)，卻再次誘敵上了頂峰，其實就是絕峰，這是為什么呢？下面我們就來繼271 續(xù)學(xué)習(xí)。 二、朗讀課文，辨析文段。 　　按分好的段指名朗讀全文，讀后說說每段的主要意思。 ?。ń處煱鍟航邮苋蝿?wù)、誘敵上山、引入絕峰、攀上頂峰，英勇跳崖。） 　 （一）讀講第一段 　　1.自己讀第一段，思考：五壯士在什么情況下接受了什么任務(wù)？他們是怎樣完成這個任務(wù)的？（板書：拖住敵人、痛殲敵人。） 　　2.讀后討論。討論后再問：課文是怎么描寫戰(zhàn)斗場面的？ 　?。ㄏ雀爬ǖ貙懳鍓咽坑杏媱澋乩秒U要的地形，打退了敵人一次又一次的進(jìn)攻。是對整體的描寫。然后對每個個體進(jìn)行具體描寫。） 　　問：課文是通過什么對人物進(jìn)行描寫的？ 　（通過人物的動作、神態(tài)、聲音，抓特點進(jìn)行描寫）請同學(xué)們用不同的符號劃出來。 　　3.練習(xí)有感情的朗讀。 　　（二）五位壯士到此就已經(jīng)勝利地完成了掩護(hù)任務(wù)，為什么要再入絕峰呢？請同學(xué)們默讀第三段，思考，并劃出來。 　　1.讀后回答，然后指名朗讀。 　　2.再問：再入絕峰意味著什么？班長馬寶玉是怎樣做這個決定的？其他四位戰(zhàn)士是怎樣做的？劃出重點詞語：（斬釘截鐵，熱血沸騰。）這兩個短語你是怎么理解的？說明什么？ ?。ㄕf明為了人民利益，為了消滅敵人，毅然作出了英勇獻(xiàn)身的決定，把個人生死置之度外。） 　　3.練習(xí)有感情的朗讀。 四、學(xué)習(xí)第四、五段。 　　1.朗讀思考：向頂峰攀登的過程中五壯士是怎樣痛擊敵人的？最后是怎樣英勇跳崖的？ 　 2.劃出他們跳崖時的動作。從他們的動作你體會到了什么？（毫不猶豫，個人生死完全拋到了九霄云外。這種英勇無畏的精神令人嘆服。） 　　　　3.理解課文最后兩句話的深刻含義。 　　　　（五壯士是中國人民的代表，歌頌了五壯士在保衛(wèi)祖國的偉大斗爭中，英勇戰(zhàn)斗，堅強不屈的崇高品質(zhì)和英雄主義精神。） 　　五、總結(jié)全文 　　　說說課文記敘了一件什么事，你體會到了什么？ 【板書設(shè)計】 24 狼牙山五壯士 接受任務(wù) 誘敵上山 引上絕路 頂峰殲敵 英勇跳崖 【教學(xué)反思】 本課的導(dǎo)入，我力求使學(xué)生盡快進(jìn)入情境，激發(fā)學(xué)生獲取知識的強烈欲望，使學(xué)生在了解抗日戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)的英雄人物事跡的同時，又觀看了《狼牙山五壯士》電影錄像，進(jìn)一步體會五壯士的英勇頑強、不怕犧牲的精神后， 學(xué)生自讀課文，進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。 【我的反思】 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________