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我的拼音卡片 課 題 我的拼音卡片 教學(xué)時(shí)間 課時(shí)數(shù) 教學(xué)內(nèi)容 1、嘗試設(shè)計(jì)拼音卡字母形象。 2、基本上能使剪出的四個(gè)角形狀相近似，設(shè)計(jì)的圖形基本上保留拼音字母的形狀特征。 3、體驗(yàn)裝飾美化學(xué)習(xí)生活中小物件的樂(lè)趣和成功感。 4、復(fù)習(xí)鞏固拼音知識(shí)。 教 學(xué) 重 點(diǎn) 拼音卡片外形的裝飾處理，拼音字母的設(shè)計(jì)。 教 學(xué) 難 點(diǎn) 卡片中拼音字母的設(shè)計(jì)、描繪或制作是否新穎、美觀、突出，這是拼音卡片制作成功與否是關(guān)鍵。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件，拼音范品，彩色卡紙，剪刀，勾線筆，裝飾品彩筆。 教 學(xué) 過(guò) 程 一、 故事導(dǎo)入 上課之前，我讓同學(xué)們復(fù)習(xí)了拼音，誰(shuí)能背出來(lái)呢？ 教師：誰(shuí)還知道哪些是聲母？哪些是韻母？ 學(xué)生：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k……是聲母 a、o、e……是韻母。同學(xué)們，今天，字母王國(guó)開(kāi)化妝舞會(huì)了，邀請(qǐng)了字母?jìng)儏⒓游覀兊幕瘖y舞會(huì)，接下來(lái)，我們看看現(xiàn)在上場(chǎng)的是哪些字母？它們被化裝成了什么？ 二、觀察了解 同學(xué)們認(rèn)真仔細(xì)觀察，這幾個(gè)字母是怎么變化的？想一想，它們是如何變化的？ 小結(jié)：字母的形象像什么就變成什么,把字母里面用漂亮的花紋裝飾。 三、深入討論 同學(xué)們想一想，這樣的字母是如何制作出來(lái)的？ 四、教師示范：先在紙上勾畫單線（大個(gè)），再單線變雙線，然后給字母穿上美麗的衣服（給字母畫上花紋、涂色），最后給字母布置一個(gè)美麗典雅的房間。同學(xué)們看一看，原來(lái)的字母跟現(xiàn)在的字母相比，變化大嗎？同學(xué)們?cè)覆辉敢庾鲆幌伦帜傅幕瘖y師，用你的雙手跟畫筆來(lái)給字母打扮的漂漂亮亮的。 小結(jié):變字母時(shí)要變得形象漂亮。 1.抓住字母符號(hào)的外形特征進(jìn)行聯(lián)想 2.在字母里面添加美麗的符號(hào)。 五、創(chuàng)作表現(xiàn) 學(xué)生自由選擇字母，充分發(fā)揮自己的個(gè)性，創(chuàng)作出各具特色的拼音卡片。選擇自己喜歡的方式，做1-2張卡片。 六、作品展評(píng) 7、 總結(jié)延伸 設(shè)計(jì)思路： 故事導(dǎo)入——觀察了解——深入討論——嘗試聯(lián)想 ——?jiǎng)?chuàng)作表現(xiàn)——評(píng)價(jià)拓展 我的拼音卡片 范畫 花紋填充 形體變形 背景的填涂 教 學(xué) 反 思 開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象力，讓學(xué)生掌握對(duì)形體的裝飾方式方法。