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第四單元測(cè)試卷2 一、積累與運(yùn)用（34分） 1、看拼音寫詞語(yǔ)（4分） zī yun jīnɡ ynɡ ēn c kū ji ( ) ( ) ( ) ( ) wēi xi m dǔ jun lin h ǎi kě qīn ( ) ( ) ( ) ( ) 2、形近字字組詞。（8分） 竭（　 ?。? 遨（　 ?。? 賜（　　） 慨（　 ?。? 渴（　　 ） 傲（　 ?。? 惕（　?。? 概（　 ?。? 協(xié)（　 ?。? 賭（　 ?。? 資（　 ?。?卷（　 ?。? 脅（　　 ） 睹（　 　） 姿（　 ?。?眷（　 　） 3、積累詞語(yǔ)（6分） 和藹（　 　）（　 ?。? 風(fēng)雨（　 ?。ā?　） 一命（　 ?。ā??。? （　 　）（　 ?。┩? 震耳（　 ?。ā??。? 閃閃（　 ?。ā??。? 4、我會(huì)選。 （3分） （1）下面讀音全部正確的一組是（ ） A.潺潺（chān） 滋潤(rùn)（rn） 肆虐（n） 璀璨（cn） B.土炕（kng） 枯槁（gāo） 哀悼（do） 山巒（lun） C.遨（o）游 慷慨（kǎi） 渺（miǎo）小 血（xuě）液 D頸（jǐng）部 因?yàn)椋╳i） 友誼（y） 骨（gǔ）氣 （2）下面書寫有錯(cuò)的一組是（ ） A、.指望 松脂 眷戀 善待 B、.蕩漾 歸宿 悲劇 回蕩 C.、主持 滋養(yǎng) 遙望 礦物 D、.治理 節(jié)制 圣潔 領(lǐng)晤 （3）下列句子說法正確的是（ ） A、《只有一個(gè)地球》這篇課文是一篇介紹地球有關(guān)知識(shí)的說明文，用了列數(shù)字、作比較等說明方法。 B、塞特凱達(dá)斯大瀑布逐漸枯竭，主要是由于瀑布上游的人們亂砍亂伐。 C、“大地不屬于人類，而人類是屬于大地的”這句話是錯(cuò)誤的。 D、我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破裂了！ 5、按要求寫句子。（4分） （1）、所有的動(dòng)物都死去了。人類會(huì)滅亡。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話） （2）、青山是不會(huì)老的。（改為反問句） 6、選擇恰當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（3分） 如果……就…… 因?yàn)椤浴?即使……也…… 不但……還…… 既……又…… （1）、人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，（ ）使它們不能再生，（ ）造成一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。 （2）、這些設(shè)想（ ）能實(shí)現(xiàn)，（ ）是遙遠(yuǎn)的事情。 （3）、（ ）我們要更好地造福于我們的子孫后代，（ ）我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。 7、把下列句子補(bǔ)充完整，并試著寫一個(gè)環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)。（3分） （1）、善待地球就是 。 （2）、 就是拯救未來。 （3）、但存方寸地， 。 （4）、有限的 ，無限的 。 （5）、 自然資源， 生命綠色。 （6）環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)： 8、語(yǔ)言實(shí)踐。（3分） 讀了本單元的文章，我們很自然地想到了家鄉(xiāng)的土地、身邊的資源，它們是得到了保護(hù)還是遭到了破壞？就這個(gè)問題，說一說自己的發(fā)現(xiàn)和感受。 二、閱讀（（36分） 認(rèn)真閱讀短文，回答問題 （一）《這片土地是神圣的》選段（14分） 每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根松針，每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲，還有那濃密叢林中的薄霧，藍(lán)天上的白云，在我們這個(gè)民族的記憶和體驗(yàn)中，都是圣潔的。 我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。青草、綠葉、花朵是我們的姐妹，麋鹿、駿馬、雄鷹是我們的兄弟。樹汁流經(jīng)樹干，就像血液流經(jīng)我們的血管一樣。我們和大地上的山巒河流、動(dòng)物植物共同屬于一個(gè)家園。 （1）按課文內(nèi)容填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分） （ ）的叢林 神圣的（ ） 嗡嗡叫的（ ） （2）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分） 記憶（ ） 體驗(yàn)（ ） 圣潔（ ） 部分（ ） （3）這兩個(gè)自然段的主要內(nèi)容是 。（3分） （4）理解句子的意思。（4分） 我們和大地上的山巒河流、動(dòng)物植物共同屬于一個(gè)家園。 (二)藏羚羊的跪拜（22分） 這是一個(gè)發(fā)生在西藏（zng cng）的故事。過去，藏北有一個(gè)老獵人，他無名無姓，隨身攜帶的一頂小帳篷就是他的家。 有一天早晨，他從帳篷里出來，突然看見對(duì)面不遠(yuǎn)處的草地上站著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他趕緊轉(zhuǎn)（zhuǎn zhun）身拿來杈和槍，瞄準(zhǔn)了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，沒有逃走，只是用（乞求、請(qǐng)求）的眼神望著他，然后向前走了幾步，兩條前腿撲通一聲跪了下來。與此同時(shí)，兩行眼淚從它的眼里流了出來。 老獵人的心頭一軟，扣著板機(jī)的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他（請(qǐng)求、乞求）饒命。但是，以打獵為生的他早已變得冷冰冰的。他雙眼一閉，扣動(dòng)了扳機(jī)。隨著槍聲，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的時(shí)候，仍然（保持、堅(jiān)持）著跪拜的姿勢(shì)，兩行淚痕也清晰可見。 那天，老獵人并沒有像往常一樣當(dāng)即把獵物開膛、扒皮，他的眼前老是（浮現(xiàn)、呈現(xiàn)）著那只藏羚羊臨死的樣子。這是他幾十年狩獵生涯中印象最深的瞬間。夜里，他難以入眠，雙手也好像一直在顫抖…… 第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃驚地叫出了聲，手中的刀子咣當(dāng)一聲掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只已經(jīng)成型的小藏羚羊！原來，藏羚羊跪拜是為了求獵人留下自己孩子的一條命??！老獵人的心顫抖了，他對(duì)自己的行為懊悔不已。從此，老獵人在藏北草原消失了，沒有人知道他的下落。 1、按要求查字典，填空。（4分） 臥：用部首查字法應(yīng)先查（ ）部，再查（ ）畫。 瞬：用音序查字法應(yīng)先查（ ），再查（ ）音節(jié)。 2、在文中括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)和音節(jié)，打“√”。（5分） 3、照樣子，寫詞語(yǔ)。（3分） 冷冰冰： 肥肥壯壯： 4、仔細(xì)讀2～5小節(jié)，理出事情的發(fā)展順序。(3分) 發(fā)現(xiàn)藏羚羊→（ ）藏羚羊→（　 ）藏羚羊→（　 ?。┎亓缪? 5、文中哪句話給你印象最深？請(qǐng)說出理由。(3分) 6、請(qǐng)你結(jié)合讀了這篇文章之后的感受，用幾句話來奉勸人們要善待動(dòng)物。（4分） 三、習(xí)作（30分） 題目：做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士 提示：1．可列舉出生活中那些污染環(huán)境、破壞環(huán)境的不良現(xiàn)象。 2．面對(duì)這些不良現(xiàn)象你怎么做？ 3．提出保護(hù)環(huán)境的具體做法。 答案 一、積累與運(yùn)用 1、( 資源 ) ( 晶瑩 ) ( 恩賜 ) ( 枯竭 ) ( 威脅 ) ( 目睹 ) ( 眷戀 ) ( 和藹可親 ) 2、竭（竭力） 遨（遨游） 賜（恩賜） 慨（慷慨） 渴（口渴） 傲（驕傲） 惕（警惕） 概（大概） 協(xié)（協(xié)助） 賭（打賭） 資（資本） 卷（卷子） 脅（威脅 ） 睹（目睹） 姿（姿態(tài)） 眷（眷戀） 3、和藹可親 風(fēng)雨同舟 一命嗚呼 流連忘返 震耳欲聾 閃閃發(fā)光 4、（1）D （2）D （3）A 5、（1）如果所有的動(dòng)物都死去了，人類就會(huì)滅亡。 （2）青山不會(huì)老。 6、（1）、不但……還 （2）、即使 ……也 （3）、因?yàn)?…… 所以 7、把下列句子補(bǔ)充完整 (1) 善待自己 (2） 拯救地球 （3）留與子孫耕 （4） 循環(huán) 資源 （5）珍惜 共營(yíng) （6）保護(hù)碧水藍(lán)天，共建美好家園。 8、語(yǔ)言實(shí)踐 （合理即可） 二、閱讀 （一）《這片土地是神圣的》選段 1、（濃密 ）的叢林 神圣的（土地 ） 嗡嗡叫的（昆蟲 ） 2、記憶（回憶） 體驗(yàn)（體會(huì)） 圣潔（神圣） 部分（局部） 3、這兩個(gè)自然段的主要內(nèi)容是總寫這片土地的每一個(gè)部分都是神圣的。 4、這句話再一次表明了人類與大自然緊密相連的關(guān)系，同時(shí)也告訴我們：不應(yīng)該以旁觀者的姿態(tài)去面對(duì)，而應(yīng)該用主人的身份去保護(hù)自己的家園。 （二）《藏羚羊的跪拜》 1、卜 6 S shu 2 zng zhuǎn乞求、請(qǐng)求、保持、浮現(xiàn) 3、綠油油 白茫茫 胖乎乎 花花綠綠 干干凈凈 高高興興 4、發(fā)現(xiàn)藏羚羊→（殺死 ）藏羚羊→（解剖）藏羚羊→（埋葬）藏羚羊 5、舉例： 這時(shí)候老人全明白了——天下所有慈母的跪拜，包括動(dòng)物在內(nèi)，都是神圣的。因?yàn)檫@句話讓我明白了：母愛是偉大的，也許就在危機(jī)中的一個(gè)跪拜。 6、動(dòng)物是自然的一員，也有生存的權(quán)利；人類有保護(hù)動(dòng)物的責(zé)任。