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卡通明星總動員 教學(xué)目標 ⑴知識與技能目標 通過欣賞、討論卡通形象，使學(xué)生初步了解、認識卡通形象的造型特點。 ⑵方法與過程目標 啟發(fā)學(xué)生大膽設(shè)計自己喜愛的卡通形象，并鼓勵學(xué)生以各種形式進行表達。 ⑶情感、態(tài)度與價值觀目標 培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解，初步樹立真、善、美的價值觀念，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體，善于合作的品質(zhì)。 ⑷結(jié)合教材與課標，分析確定教學(xué)目標的依據(jù)。 通過欣賞中外卡通形象，使學(xué)生初步對卡通做一理性上的了解。通過大家交流，使小朋友認識更多的卡通形象，認識到卡通形象的造型與色彩具有夸張性，并能通過自己的語言描述喜愛的卡通形象。初步嘗試用自己喜愛的色彩裝扮卡通或以拼貼，重組等簡單方式設(shè)計自己的卡通明星。 教學(xué)重點 通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生認識、了解卡通形象的造型特點。并運用所學(xué)知識自己設(shè)計一件自己喜愛的卡通形象。 教學(xué)難點 創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生充分感受卡通世界的樂趣，并通過教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)表自己的感受。 簡要說明你設(shè)定重點與難點的依據(jù) 讓學(xué)生用造型色彩的方式設(shè)計一幅卡通畫是本課的主要目標所以也就是本課的重點，由于一年級的學(xué)生之前沒有快速創(chuàng)作卡通畫所以對他們來說制作過程會有一定的難度這個環(huán)節(jié)也就是難點了。 教學(xué)過程設(shè)計 ⑴組織教學(xué)、導(dǎo)入新課 師生相互問好，調(diào)整好課堂氣氛。 激趣引入 師：同學(xué)們，今天我們要舉辦 “卡通明星總動員”（出示課題），只有卡通明星才可以參加?？墒莿偛艁砹藘晌慌笥?，他們都說自己是卡通明星，我想請同學(xué)們幫助我看一看誰才是真正的卡通明星呢？（課件出示孫悟空和自然界中的猴子。） 學(xué)生討論、比較卡通形象與自然界形象的造型特點 孫悟空屬于卡通形象，因為他的形象擬人化，具有造型夸張、色彩鮮艷的特點。 提問：你們喜歡孫悟空嗎？為什么？ 喜歡，因為它疾惡如仇，行俠仗義，愛打抱不平，是一個英雄人物。 誰愿意到前面來表演一下孫悟空？ 學(xué)生表演孫悟空的動作。 小結(jié)：同學(xué)們，你們不僅說得好，而且表演的也很好，猴子生性活潑可愛，聰明伶俐，孫悟空就是藝術(shù)家手中創(chuàng)作出來的卡通形象，他既有猴子的特點，同時又加入了人類的想象，所以成為了今天大家所熟悉喜愛的藝術(shù)形象。 ⑵師生互動、導(dǎo)學(xué)達標。 （一）運用多媒體課件，通過想一想、變一變的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生體會卡通形象的造型方法，即“造型”與“色彩”的變化 1．師：同學(xué)們，猴子看到大家這么喜歡卡通形象，它也想變成一位卡通明星來參加我們的聚會，他想請同學(xué)們幫幫它，看一看誰有辦法？ 2．出示課件 （教師根據(jù)學(xué)生回答，點按課件） 同學(xué)：給它穿上一件粉色的體恤和一條花短褲子并穿上一雙大皮鞋、眼睛變大，嘴巴夸張變大。 或者讓它穿上一條美麗的裙子，身上光滑一點，眼睛上有長長的睫毛等。 教師小結(jié)：同學(xué)們，你們看，原來只要將“造型”“色彩”進行大膽的夸張變形，活潑可愛的卡通明星就誕生了。 （二）欣賞卡通形象，通過看一看、說一說、議一議的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的對卡通形象的喜愛之情。 1．欣賞課件 師：卡通形象是同學(xué)們熟悉喜愛的，不僅在中國有神通廣大的孫悟空，在世界的卡通王國里還有許多家喻戶曉的卡通明星?，F(xiàn)在就請同學(xué)們一起到卡通王國去看一看。大家看的時候一定要仔細，想一想，你看到了那些卡通形象？看了以后有什么感受？ (放課件：欣賞卡通王國錄像) 學(xué)生：看到了漁童、米老鼠、藍貓、白雪公主等 看完了以后感覺非?？蓯?、漂亮，想和他們一起玩耍?？ㄍㄊ澜缯媸翘衿婷利惲?。 我也想設(shè)計一個卡通明星。 2．小組討論欣賞： 教師總結(jié)：同學(xué)們，老師知道你們不僅喜歡卡通明星，今天還帶來了許多自己喜愛的卡通形象，你愿意和大家一起分享你的快樂嗎？現(xiàn)在就請同學(xué)們小組欣賞討論一下你的卡通明星，思考： （1）議一議你的卡通明星長的什么樣子？ （2）說一說你的卡通明星的故事？ （3）談一談你為什么喜歡你的卡通明星？ 3．學(xué)生討論回答、教師適時小結(jié)： 師：同學(xué)們，我今天真的非常高興，因為你們今天不僅學(xué)習(xí)了解了卡通形象的設(shè)計方法，而且我還看到了你們善良純樸的心靈，我相信，你們和你的卡通明星已經(jīng)交上了好朋友。 4．欣賞學(xué)生及教師優(yōu)秀作品，通過賞一賞、議一議的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作火花： 引導(dǎo)學(xué)生分析作品的造型特點 發(fā)現(xiàn)作品的藝術(shù)表現(xiàn)方法。 啟發(fā)學(xué)生發(fā)表自己大膽的創(chuàng) 意 1、作業(yè)要求： 今天每個同學(xué)選擇一種方法，自己設(shè)計并制作一個你最喜歡的卡通明星，可以給他起個名字，給大家講一講它有什么本領(lǐng)，帶著他給大家表演一下。此外，還要提醒大家要抓緊時間制作。 2、學(xué)生作畫，教師巡視指導(dǎo) 學(xué)生在制作時老師要指導(dǎo)學(xué)生正確運用本節(jié)課所學(xué)，綜合卡通形象擬人化、造型夸張、色彩鮮艷特點引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力來設(shè)計卡通明星形象。 ⑷展示、評價與小結(jié) 展示卡通明星作品，并為它配音，表演。 2、小結(jié) 教師小結(jié)；同學(xué)們，通過本結(jié)節(jié)課的學(xué)習(xí)，你認識了那些卡通明星呢？你們還需要了解或者對那些知識比較感興趣呢？老師非常想了解，課后可以和老師一起交流。