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從家鄉(xiāng)看祖國(guó) 從家鄉(xiāng)看祖國(guó) 授課時(shí)間：12月7日 教學(xué)目標(biāo) 1、幫助學(xué)生進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)的歷史與文化。 2、知道家鄉(xiāng)的發(fā)展是家鄉(xiāng)人辛勤勞動(dòng)和奮斗的結(jié)果。 3、學(xué)會(huì)調(diào)查，并能在調(diào)查中知道怎樣收集、記錄、整理及運(yùn)用資料。 教學(xué)內(nèi)容 教科書(shū)P54——57 教學(xué)準(zhǔn)備 督促學(xué)生用切合本地實(shí)際的方法完成調(diào)查任務(wù)，并準(zhǔn)備好調(diào)查資料 教學(xué)活動(dòng) 1、談話導(dǎo)入 請(qǐng)學(xué)生回顧一下以前學(xué)過(guò)的有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的回答，教師引導(dǎo)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容：“除了以前大家了解到的家鄉(xiāng)的情況，同學(xué)們還想知道什么？讓我們一起來(lái)探究吧?！? 學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，教師在黑板上做適當(dāng)?shù)挠涗?，以此引?dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。 2、小組討論。 同學(xué)們提出了這么多的問(wèn)題，都非常想了解家鄉(xiāng)的歷史與文化、風(fēng)土人情及家鄉(xiāng)發(fā)展的現(xiàn)狀。請(qǐng)同學(xué)們想一想，要想知道這些問(wèn)題，可以通過(guò)哪些途徑完成這一任務(wù)呢？（參觀、訪問(wèn)、調(diào)查、圖書(shū)館、博物館、文化站、網(wǎng)絡(luò)等）在完成這一任務(wù)時(shí)，我們應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備？（筆、本、相機(jī)等）如何獲得有用的資料呢？（去其糟粕，取其精華） （調(diào)查：首先選出小組長(zhǎng)和記錄員，制定好調(diào)查計(jì)劃，設(shè)計(jì)好調(diào)查的內(nèi)容等。） 3、全班交流。 各小組向全班介紹自己討論的結(jié)果，并在黑板上做必要的記錄。結(jié)合討論所得到的結(jié)果，閱讀并分析教科書(shū)第54-57的課文及圖畫(huà)，及時(shí)總結(jié)各種你同的獲取知識(shí)的途徑和收集資料的方法。 4、制定計(jì)劃 制定一份“調(diào)查家鄉(xiāng)歷史文化發(fā)展的計(jì)劃?！苯處煾鶕?jù)教科書(shū)上提供的計(jì)劃格式，分項(xiàng)進(jìn)行知道，重點(diǎn)放在內(nèi)容的確定上。 （如：要調(diào)查家鄉(xiāng)的某一名勝古跡，就要弄清它的建筑年代、建筑目的或用途、具有什么影響等問(wèn)題。） 5、教師小結(jié) 建議學(xué)生應(yīng)充分利用課余時(shí)間或節(jié)假日，根據(jù)居住地的遠(yuǎn)近，分小組落實(shí)調(diào)查的任務(wù)。