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3 走，看校園去 單元目標： 1．情感與態(tài)度：感受學(xué)校環(huán)境的美好，體驗集體生活的愉快，并樂于新同學(xué)、新老師交往。 2．行為與習(xí)慣：了解并遵守交往和活動中的規(guī)則和紀律，初步形成講文明、懂禮貌、守紀律的良好習(xí)慣。 3．知識與技能：了解學(xué)校的基本設(shè)施和環(huán)境，逐步熟悉新學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。 4．過程與方法：嘗試運用不同的方式與同學(xué)、老師交往，在學(xué)習(xí)和生活中遇到問題時愿意想辦法解決。 課時安排：8課時。 第1個主題：3課時 第2個主題：2課時 第3個主題：2課時 第4個主題：1課時 4 走，看校園去 教學(xué)目標： 1．初步熟悉校園環(huán)境和各種設(shè)施，知道它們各自在校園中的方位。 2．能夠利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己的問題。 3．對新校園產(chǎn)生喜愛之情。 教學(xué)重點： 1．認識、了解學(xué)校的主要場所和設(shè)施。 2．幫助學(xué)生了解新校園，學(xué)會利用新校園的各種設(shè)施、設(shè)備解決自己的問題。 教學(xué)難點： 幫助學(xué)生了解新校園，學(xué)會利用新校園的各種設(shè)施、設(shè)備解決自己的問題。 活動時間：二課時 第一課時 活動內(nèi)容：參觀校園 活動準備： 1．教師準備有關(guān)學(xué)校的簡介資料，上課前給學(xué)生看一看。 2．教師課前設(shè)計好要向?qū)W生提出的游戲任務(wù)。 3．學(xué)生課前初步了解新校園的環(huán)境和主要設(shè)施。 活動過程： 1．提問導(dǎo)入：有誰知道辦公室（或校醫(yī)務(wù)室、圖書室……）在哪兒？（學(xué)生自由回答）他們說得對不對呢？我們一起去看看吧。 2．參觀：教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園的主要場所，并介紹校園中的主要設(shè)施及其用途。 3．游戲：教師將學(xué)生分成幾組，每組選一名組長。教師指定游戲任務(wù)后，各小組在組長帶領(lǐng)下，開始行動。如： 指令1：到校門口認認校名，向門房老爺爺打一聲招呼。 指令2：到廁所旁區(qū)分一下男廁所與女廁所。 指令3：找一找……在什么地方。 教師要將指令一一向?qū)W生交代清楚。各組學(xué)生可分頭完成各項任務(wù)，看看哪一組最快、最準確地完成任務(wù)。 4．小結(jié)要點：熟悉、了解校園的各種場所和設(shè)施會給我們帶來很多方便。 第二課時 活動內(nèi)容：說說、貼貼我們的校園 活動準備：學(xué)生課前準備繪畫工具和用來做校園拼圖的顏料、紙、剪刀、糨糊。 活動過程： 1．導(dǎo)入：上次活動我們參觀了我們的新校園，請大家回憶一下我們都去過哪些地方？ 2．繪畫：請學(xué)生畫出校園里自己最喜歡的一個地方，并說說理由。 3．拼圖游戲。 （1）先讓學(xué)生熟悉范例中各項設(shè)施的標記和色彩。 （2）要求學(xué)生依據(jù)標記和色彩，自己在一張白紙上繪一繪、涂一涂，動手制作標記。 （3）讓學(xué)生根據(jù)自己參觀的校園的實際環(huán)境，動手在一張白紙上擺一擺，貼一貼，做一個自己校園的拼圖。 （4）鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，在自己的拼圖上加工潤色，美化校園。 4．小結(jié)要點：校園也是我們的家，我們要愛護它，愛護公物和花草樹木。