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第4課 泥板動(dòng)物浮雕 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)浮雕。 能用像皮泥條、泥快表現(xiàn)有前后層次、凹凸畫(huà)面的泥板動(dòng)物浮雕。 2.過(guò)程與方法：在比較中，學(xué)會(huì)觀察與比較動(dòng)物的不同形態(tài)與特征。能在創(chuàng)作中，大膽想象與表現(xiàn)泥板動(dòng)物浮雕。 3.情感：熱愛(ài)大自然，喜歡大自然的小動(dòng)物。知道動(dòng)物、泥與人的關(guān)系。 教學(xué)重點(diǎn)：能用泥條、泥快表現(xiàn)有前后層次、凹凸畫(huà)面的泥板動(dòng)物浮雕。 教學(xué)難點(diǎn)：能表現(xiàn)前后前后層次、凹凸畫(huà)面的泥板動(dòng)物浮雕。 教學(xué)過(guò)程： （一）課堂導(dǎo)入： 1.創(chuàng)設(shè)喜慶情境：從多媒體課件中欣賞浮雕藝術(shù)作品。讓學(xué)生感受浮雕藝術(shù)作品的“夸張、變形、概括、對(duì)稱”等動(dòng)物造型特點(diǎn)。 2.讓學(xué)生能用語(yǔ)言說(shuō)出動(dòng)物的形態(tài)和特征。它們的頭、身驅(qū)、四肢、斑紋、色彩等有什么不同？把你喜歡的動(dòng)物，說(shuō)說(shuō)她形態(tài)特點(diǎn)和色彩特點(diǎn)。 3.培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。設(shè)問(wèn)提出要求：像皮泥、的特征，嘗試用像皮泥塑出凹凸起伏、夸張、變形的動(dòng)物畫(huà)面。 4.板書(shū)課題： 一邊板書(shū)一邊讓學(xué)生打開(kāi)課本，并認(rèn)真閱讀課文內(nèi)容。 （二）教授新課： 1.觀看課件，欣賞課件中的各種圖片。 2.問(wèn)：在欣賞中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的和知道的哪些浮雕藝術(shù)作品？ 3.小組活動(dòng)：討論你所知道的浮雕藝術(shù)品。你準(zhǔn)備用像皮泥雕出什么樣的植物作品。 （三）作業(yè)布置： 能綜合運(yùn)用塑、刻等手法表現(xiàn)夸張、變形的泥板動(dòng)物浮雕。 （四）巡視輔導(dǎo)： 學(xué)生作業(yè)，教師巡視的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的共性問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。 （五）結(jié)果： 6. 作業(yè)評(píng)述：展示全班作品，讓學(xué)生自評(píng)優(yōu)秀作品。 1.教師小結(jié)：能憑記憶想象、大膽嘗試表現(xiàn)動(dòng)物的浮雕的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)。 2.課后拓展：設(shè)問(wèn)：你今天學(xué)會(huì)了什么？特別美的地方在哪里？