2019-2020年高考地理 第2講 等值線圖的判讀及應(yīng)用.doc
《2019-2020年高考地理 第2講 等值線圖的判讀及應(yīng)用.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高考地理 第2講 等值線圖的判讀及應(yīng)用.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高考地理 第2講 等值線圖的判讀及應(yīng)用 考查目標(biāo) 遼寧省風(fēng)能資源比較豐富，風(fēng)速春季最大，夏季最小。該省的太陽(yáng)能資源也比較 豐富。讀“遼寧省年平均風(fēng)速分布和太陽(yáng)能資源區(qū)劃示意圖”，回答1～3題。 1．圖中M點(diǎn)的風(fēng)速數(shù)值可能是 ( ) A．3.2 B．3.5 C．3.8 D．4.1 2．下列對(duì)該省風(fēng)速的敘述，正確的是 ( ) A．風(fēng)速的變化規(guī)律自南向北遞減 B．山區(qū)風(fēng)速變化最大，沿海風(fēng)速變化最小 C．風(fēng)速的大小與地形有關(guān) D．由沿海向內(nèi)陸風(fēng)速變化的根本原因是海陸熱力性質(zhì)差異 3．有關(guān)該省能源分布及開(kāi)發(fā)的敘述，正確的是 ( ) A．太陽(yáng)能豐富程度主要受緯度位置影響 B．太陽(yáng)能水平分布與風(fēng)速水平變化呈負(fù)相關(guān) C．山區(qū)海拔高，適宜建立太陽(yáng)能發(fā)電站 D．沿海地區(qū)建太陽(yáng)能和風(fēng)能發(fā)電站，具有較好的季節(jié)互補(bǔ)性 解析：第1題，由圖中可以看出，遼寧省東部和西部風(fēng)速較小，M地處于中間，由 于受海洋影響，海風(fēng)從渤海吹來(lái)，經(jīng)過(guò)遼東灣，受海灣形狀、山地等影響，風(fēng)速比 較大，且數(shù)值處于3.5和4.0之間，故M點(diǎn)的風(fēng)速數(shù)值可能為3.8。 第2題，從圖中數(shù)據(jù)看，東西兩側(cè)風(fēng)速小于中間，沿海風(fēng)速最大，可以排除A、B 選項(xiàng)；沿海向內(nèi)陸風(fēng)速變化的原因主要受海灣形狀、地形等影響，可以排除D選項(xiàng)。 第3題，遼寧省夏季日照時(shí)間長(zhǎng)，太陽(yáng)能資源豐富，受海洋影響，沿海風(fēng)速較大， 風(fēng)能資源豐富，建太陽(yáng)能和風(fēng)能發(fā)電站，可以做到季節(jié)互補(bǔ)。 答案：1.C 2.C 3.D 考查目標(biāo) 濕潤(rùn)系數(shù)是指一地降水量與蒸發(fā)量的對(duì)比關(guān)系，濕潤(rùn)系數(shù)越小，則該地干燥程度 越明顯。讀圖，完成4～6題。 4．丁處濕潤(rùn)系數(shù)與周圍地區(qū)差異明顯，其主要原因是 ( ) A．太陽(yáng)輻射強(qiáng)，蒸發(fā)量大 B．地處盆地，對(duì)流旺盛 C．山地降水多，蒸發(fā)較弱 D．夏季風(fēng)影響不到，降水少 5．丙處濕潤(rùn)系數(shù)是 ( ) A．大于0.05 B．小于0.05 C．等于0.05 D．無(wú)法判斷 6．濕潤(rùn)系數(shù)在0.05～0.65的地區(qū)又分為干旱、半干旱和干旱的亞濕潤(rùn)地區(qū)三類，導(dǎo)致 其自然植被的覆蓋也有很大差異。圖中甲處、乙處和丙處的植被特征反映了( ) A．由赤道到兩極的地域分異規(guī)律 B．從沿海向內(nèi)陸的地域分異規(guī)律 C．山地的垂直地域分異規(guī)律 D．非地帶性分布現(xiàn)象 解析：第4題，丁處濕潤(rùn)系數(shù)與周圍地區(qū)相比較大，說(shuō)明降水量較大，蒸發(fā)較弱， 所以應(yīng)該選C。 第5題，根據(jù)等值線的判斷規(guī)律并聯(lián)系該地形區(qū)氣候可知，應(yīng)選B。 第6題，甲處、乙處和丙處的植被特征反映的是從沿海向內(nèi)陸的地域分異規(guī)律。 答案：4.C 5.B 6.B 考查目標(biāo) (xx北京卷)下圖是某日08時(shí)和20時(shí)海平面氣壓分布圖(單位：百帕)。讀圖，回 答第7題。 7．由08時(shí)到20時(shí)，圖中 ( ) A．①地風(fēng)向偏北，風(fēng)力逐漸減弱 B．②地受高壓脊控制，天氣持續(xù)晴朗 C．低氣壓中心向東北方向移動(dòng)并增強(qiáng) D．氣旋中心附近暖鋒移動(dòng)快于冷鋒 解析：通過(guò)作風(fēng)向圖可知①地吹西北風(fēng)，由于等壓線變密，水平氣壓梯度力變大， 以風(fēng)力增強(qiáng)；②地08時(shí)位于低壓槽，可能為多陰雨天；從圖中可以看出低氣壓中心 向東北方向移動(dòng)；通過(guò)對(duì)比兩幅圖可以看出，低壓左側(cè)的冷鋒移動(dòng)速度快于暖鋒 (冷鋒移動(dòng)速度通常快于暖鋒)。 答案：C 考查目標(biāo) (xx鄭州模擬)中高緯度地區(qū)東西走向山脈的南北兩側(cè)，由于光照時(shí)間長(zhǎng)短不 同，出現(xiàn)了明顯的溫度差異，即陽(yáng)坡溫度高于陰坡。讀中緯度某內(nèi)陸地區(qū)等值線圖， 回答8～9題。 8．下列關(guān)于甲、乙、丙、丁四地所在位置的敘述正確的是 ( ) A．甲、乙位于北半球的陽(yáng)坡 B．甲、乙位于南半球的陽(yáng)坡 C．丙、丁位于北半球的陽(yáng)坡 D．丙、丁位于南半球的陽(yáng)坡 9．若a為12℃等溫線，則乙地氣溫的數(shù)值可能是 ( ) A．6℃ B．8℃ C．9℃ D．10℃ 解析：圖中顯示等高線向數(shù)值較低處彎曲，說(shuō)明是山脊，依據(jù)等溫線隨高度上升而 降低規(guī)律可判斷圖中a數(shù)值高于b，則在500米和1 000米海拔上，山脊的北側(cè)氣溫 低于南側(cè)，即山地的南坡氣溫高于北坡，可推斷南坡為陽(yáng)坡，北坡為陰坡，而題中 又提示該地位于中緯度，所以可以判讀出該地位于北半球。ab之間相差500米，氣 溫相差約為3℃，若a為12℃，則b為9℃，乙氣溫稍低于b，則可能為8℃。 答案：8.C 9.B 考查目標(biāo) 10．讀“我國(guó)部分省區(qū)1月份等溫線分布圖(單位：℃)”，完成下列問(wèn)題。 (1)圖中0℃等溫線相當(dāng)于我國(guó) ( ) A．3 000米等高線 B．400毫米年等降水量線 C．秦嶺—淮河線 D．熱帶與亞熱帶分界線 (2)圖中甲、乙兩地的溫度范圍分別是________，________，判斷乙地地形區(qū)為 ________。 (3)圖中丙地地形有可能是 ( ) A．大興安嶺 B．武夷山 C．太行山 D．陰山 (4)圖中A、B處等溫線分布有何差異，原因是什么？ (5)丙處東西兩側(cè)相比，氣溫存在什么差異？試分析原因。 解析：以某區(qū)域等溫線圖為背景考查等溫線的判讀及影響氣溫的因素。據(jù)輪廓特征 及相鄰位置，可判斷圖中省區(qū)主要有山東、山西、河南、河北、陜西、天津、北京 五省二市。第(1)題，0℃等溫線相當(dāng)于秦嶺—淮河線。第(2)題，根據(jù)“大于大的， 小于小的”原理判斷甲、乙溫度范圍，乙處是山東丘陵地區(qū)。第(3)題，丙地是太 行山地區(qū)。第(4)題，A處等溫線較稀疏，是華北平原，B處等溫線較密集，溫度變 化大，為山地及黃土高原地區(qū)。第(5)題，丙為太行山，東側(cè)為華北平原，氣溫較 高，西側(cè)為黃土高原，地勢(shì)高，氣溫低。 答案：(1)C (2)0℃下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔，確保文檔完整性，對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)！既往收益都?xì)w您。
文檔包含非法信息？點(diǎn)此舉報(bào)后獲取現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)！
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
還剩頁(yè)未讀，繼續(xù)閱讀
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo)，表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 2019-2020年高考地理 第2講等值線圖的判讀及應(yīng)用 2019 2020 年高 地理 等值 線圖 判讀 應(yīng)用
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請(qǐng)勿作他用。
鏈接地址：http://www.820124.com/p-2511813.html