《三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第三單元《復(fù)式統(tǒng)計(jì)表》教案 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第三單元《復(fù)式統(tǒng)計(jì)表》教案 新人教版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

3 復(fù)式統(tǒng)計(jì)表 【教學(xué)目標(biāo)】 1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)單式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的關(guān)系，了解復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)，在填表后提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行分析。 2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)作出合理的判斷與預(yù)測(cè)，以更好地發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念。 3.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，理解數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 了解復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，并根據(jù)數(shù)據(jù)作出合理的判斷與預(yù)測(cè)。 【教學(xué)指導(dǎo)】 1.在前幾冊(cè)教材中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了收集和整理數(shù)據(jù)的方法，會(huì)填簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。 2.通過(guò)這些學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握基本的統(tǒng)計(jì)方法，建立了初步的統(tǒng)計(jì)觀念。本單元在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)之上，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。 3.復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的教學(xué)，不僅僅局限于傳統(tǒng)意義的掌握其特點(diǎn)和制作方法，而應(yīng)更多地引導(dǎo)學(xué)生收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)作出合理的判斷與預(yù)測(cè)，以更好地發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。 【課時(shí)安排】建議共分2課時(shí)： 復(fù)式統(tǒng)計(jì)表………………………………………………………………1課時(shí) 練習(xí)課……………………………………………………………………1課時(shí) 第1課時(shí) 復(fù)式統(tǒng)計(jì)表 【教學(xué)內(nèi)容】 復(fù)式統(tǒng)計(jì)表（教材第36~37頁(yè)例１、“做一做”）。 【教學(xué)目標(biāo)】 1．讓學(xué)生在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)正確填寫(xiě)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能對(duì)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。 2．讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)、填寫(xiě)、分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過(guò)程中，進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)方法，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。 3．讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，果把剛才的幾張統(tǒng)計(jì)表叫做“單式統(tǒng)計(jì)表”，這張統(tǒng)計(jì)表就叫做復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。（板書(shū)課題） 【課堂作業(yè)】 完成教材第37頁(yè)“做一做”。 先進(jìn)行全班調(diào)查，再填表，然后提出問(wèn)題進(jìn)行討論交流。 【課堂小結(jié)】 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？你有什么收獲？ 【課后作業(yè)】 完成《創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分》中本課時(shí)練習(xí)。 這個(gè)表中包含哪幾項(xiàng)內(nèi)容？根據(jù)上表，回答下面的問(wèn)題。 （1）男生最喜歡的活動(dòng)是什么？女生呢？ （2）參加調(diào)查的一共有多少人？ （3）你對(duì)調(diào)查的結(jié)果有什么看法和建議？ 小結(jié)：剛才的每張統(tǒng)計(jì)表都只能反映一個(gè)小組的男、女生人數(shù)，不便于比較不同小組的人數(shù)，合成的這張統(tǒng)計(jì)表不僅便于比較各組人數(shù)，而且能看出四個(gè)小組的整體情況，反映的內(nèi)容更豐富。 本課首先讓學(xué)生充分感受單式統(tǒng)計(jì)表的不方便,從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)需要。然后分小組討論復(fù)式統(tǒng)計(jì)表該是怎么樣的，再根據(jù)學(xué)生的回答完善統(tǒng)計(jì)表，帶領(lǐng)學(xué)生一起經(jīng)歷設(shè)計(jì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過(guò)程，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。一方面培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)能力，另一方面凸現(xiàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)源于實(shí)際且必須真實(shí)可靠，整個(gè)課堂具有現(xiàn)代的生活氣息，使數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化，學(xué)生能輕松地獲取知識(shí)。 樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)，會(huì)填寫(xiě)、分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。 【情景導(dǎo)入】 談話：同學(xué)們，老師發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象，每到周三下午，同學(xué)們就特別興奮，各自拿著自己的工具奔走在走廊、校園里。急急忙忙去干什么呀？（參加興趣小組呀?。┪覀儗W(xué)校開(kāi)設(shè)的興趣小組特別多，每個(gè)人都可以根據(jù)自己的興趣和需要去選擇。瞧?。ǔ鍪菊n件）我們就先選五年級(jí)的這四個(gè)興趣小組來(lái)統(tǒng)計(jì)，好嗎？ 課件呈現(xiàn)情境圖: 談話：從圖中你了解到哪些數(shù)學(xué)信息？（學(xué)生自由發(fā)言） 追問(wèn)：為了更清楚的了解每個(gè)小組的情況，我們可以將這些信息進(jìn)行整理，用什么方法整理好呢？（板書(shū)：統(tǒng)計(jì)表） 引導(dǎo)學(xué)生明確：利用統(tǒng)計(jì)表整理相關(guān)信息會(huì)更清楚。 1．填寫(xiě)各興趣小組統(tǒng)計(jì)表。 你能把這些信息填到統(tǒng)計(jì)表里嗎？填表前有個(gè)溫馨提示：①每個(gè)小組合作完成。②要求填得既快又準(zhǔn)確。(當(dāng)然可以分工合作，核對(duì)數(shù)據(jù)） 學(xué)生小組內(nèi)分工合作，填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表，教師巡視。（評(píng)價(jià)小組合作效果） 集中交流匯報(bào)：小組代表匯報(bào)。其他小組給予評(píng)價(jià)。 從每張表中你知道了什么？ 2.小游戲：“快問(wèn)快答”——搶答。提示：看著你們手中的4張小統(tǒng)計(jì)表回答。（準(zhǔn)備好了嗎？）問(wèn)：哪個(gè)小組的男生最多？哪個(gè)小組的女生最少？四個(gè)小組的總?cè)藬?shù)是多少？ 談話：為什么我快問(wèn)你們不能快答呢？有沒(méi)有什么好辦法能讓我們一眼看出答案來(lái)呢？ 啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考：把這四張小統(tǒng)計(jì)表合并成一張大統(tǒng)計(jì)表。 【新課講授】 1.認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。合并、完善統(tǒng)計(jì)表。（課件逐步出示例題中的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表） 談話：合并，好主意！如何合并呢？合并后的統(tǒng)計(jì)表會(huì)是什么樣子呢？ 先獨(dú)立思考，想好后組長(zhǎng)組織小組交流。（交流完的小組請(qǐng)舉手示意） 集中匯報(bào)交流。（小組代表發(fā)言）教師邊展示課件邊講解。 引導(dǎo)學(xué)生在黑板上板出“復(fù)式統(tǒng)計(jì)表”。 教師請(qǐng)同學(xué)們先認(rèn)真的觀察這張表，想一想，表中的各個(gè)欄目各是什么意思？我們先來(lái)觀察“表頭”。提問(wèn)：“表頭”被分成了幾個(gè)部分？“性別”是對(duì)哪一行的概括？（是對(duì)第一行的概括）“組別”是對(duì)哪一欄內(nèi)容的概括？（是對(duì)第一欄即第一豎行內(nèi)容的概括）這一欄除了四個(gè)興趣小組的名稱外還多了什么？這里的“總計(jì)”和第一行中的“合計(jì)”的意思有什么不同？（合計(jì)的是每個(gè)小組的男、女生人數(shù)的和，總計(jì)的是四個(gè)小組的男生總?cè)藬?shù)，女生總?cè)藬?shù)和男女生總?cè)藬?shù)的和）“人數(shù)”是對(duì)表中哪些部分內(nèi)容的概括？（是對(duì)所有空格里的數(shù)字的概括）對(duì)這張表還有什么問(wèn)題嗎？ 2.填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表。學(xué)生先獨(dú)立填寫(xiě)。 小組內(nèi)交流。先填什么，再填什么，最后填什么。 集中交流：統(tǒng)計(jì)表的填寫(xiě)順序。提醒完成統(tǒng)計(jì)表后要注意核實(shí)數(shù)據(jù)，并填寫(xiě)填表日期！ 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：兩種求總?cè)藬?shù)的方法起到了驗(yàn)算的作用。 3．比較新、舊統(tǒng)計(jì)表的不同。 啟發(fā)：從現(xiàn)在的這張統(tǒng)計(jì)表中，你又能知道些什么？ 你覺(jué)得這張統(tǒng)計(jì)表與剛才的幾張統(tǒng)計(jì)表比較，有哪些優(yōu)點(diǎn)？ 小結(jié)：剛才的每張統(tǒng)計(jì)表都只能反映一個(gè)小組的男、女生人數(shù)，不便于比較不同小組的人數(shù)，合成的這張統(tǒng)計(jì)表不僅便于比較各組人數(shù)，而且能看出四個(gè)小組的整體情況，反映的內(nèi)容更豐富。如