《2019秋一年級音樂上冊 第6單元《新年好》說課稿 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019秋一年級音樂上冊 第6單元《新年好》說課稿 新人教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

《新年好》說課稿 一：教材分析： 本單元是一年級上冊的最后一個單元，學生跨入學校后的第一個元旦和春節(jié)也即將到來?！缎履旰谩肥且还?jié)以唱歌為主的音樂綜合課，這是一首英國兒童歌曲。3/4拍、F大調，歌詞質樸親切，編者特意安排了學唱《新年好》這首歌曲，希望將同學們帶入互相祝賀新年的歡樂場景中。通過以上音樂實踐活動使學生感受新春的美好景象。 二：教學目標： 1、能自然地、有表情地演唱《新年好》，并感受國外小朋友過新年的習俗。（知識與技能） 2、運用游戲、分組等學習方法使學生掌握三拍子的強弱規(guī)律。（過程與方法） 3、在活動過程中體驗過新年的快樂，學會熱愛音樂、熱愛生活。（情感態(tài)度與價值觀） 三：教學重點：通過學唱歌曲《新年好》，表達過新年的愉快心情，大膽的進行即興創(chuàng)編表演。 教學難點：感受三拍子的韻律。 四：說教法：在教學中，主要運用了創(chuàng)設情境法、聽唱法、討論法等教學方法。根據(jù)低年級的音樂教學特點注重興趣的激發(fā)，通過“演一演、比一比”的游戲、運用多種手段去激發(fā)學生的興趣，使學生帶著愉悅的心情，積極主動地參與課堂中來。 五：說學法：通過整體感知、小組合作、創(chuàng)造、模仿等方式，引導學生在學中玩，玩中學，增強學生的合作意識和團隊精神。 六：教學過程: 本課的教學過程我把它分為五部分，分別是： 1.音樂導入2.歌曲新授3合作學習4. 拓展延伸5. 課堂小結 (一) 音樂導入 揭示課題 讓學生聽《幸福拍手歌》在教室做律動。 音樂結束后，老師提問：大家剛剛拍手時發(fā)出“啪啪啪”的聲音像什么？通過學生不同的回答，在老師的引導下得出答案：鞭炮。 由此引出同學們過新年回憶。 這時老師提問：有沒有細心的小朋友發(fā)現(xiàn)，在過新年的時候大家都忙些什么呢？ 答：全家聚在一起，貼春聯(lián)、放鞭炮、走親戚、吃團圓飯…… 了解自己國家過新年的風俗后，教師運用多媒體為同學們播放幾組國外小朋友過新年的場景。欣賞后，教師為同學們介紹圣誕節(jié)的由來。（12月25日） （本環(huán)節(jié)的設計意圖：使教學與學生的實際生活相結合，加強音樂與生活的聯(lián)系。） （二）歌曲新授 1.教師帶來一個圣誕老人玩偶，送給大家一首歌曲《happy new year》，同學們聽后會感覺和熟悉，由此引出中文版的《新年好》。 （本環(huán)節(jié)的設計意圖：當學生聽到英文版的《新年好》后，使學生產(chǎn)生強烈的好奇心，激發(fā)學生的學習興趣。） 2.節(jié)奏練習 3/4 | | | —‖ （念）新年好呀新年好呀祝賀大家新年 好！ ① 練習時同學們模仿老師拍手，練習幾遍后在老師的提示下，讓同學總結3拍子的規(guī)律。（強 弱 弱） ② 引導學生采用第一拍拍手，第二拍和第三拍交叉拍肩膀的方法，讓學生用肢體語言表現(xiàn)出來，突破難點后，再按節(jié)奏朗讀歌詞。 3.教唱歌曲 ①教師面帶微笑，身體邊做律動為大家完整演唱《新年好》。 聽后提問：老師是帶著什么心情演唱的。 答：高興、愉快、開心…… ②學生輕聲隨琴唱歌詞。 ③ 全體師生邊唱邊用肢體語言為歌曲伴奏。 ④ 分組比賽。 本環(huán)節(jié)的設計意圖： 1通過節(jié)奏練習，能把枯燥的節(jié)奏知識變的有聲有色。 2通過分組比賽，使學生之間有了互動，激發(fā)了學生的學習熱情。（三）合作學習 激發(fā)創(chuàng)新 1.師：快過新年了，老師送給大家一首歌曲： 新年好呀，新年好呀，祝賀同學們新年好，一起學習，多么快樂，祝賀同學們新年好。 聽后，提問：老師演唱的這首歌曲和剛剛我們學唱的《新年好》什么地方不一樣？同學們會發(fā)現(xiàn)老師把一些歌詞給改了，由此激發(fā)學生的創(chuàng)編意識。 2.以自由組合的形式將學生分成3組，然后分小組表演并進行自評和互評。最后選出大家認為最優(yōu)秀的師生集體表演，從而達到學中玩，玩中學的教學效果。 本環(huán)節(jié)的設計意圖： 1.通過小組合作、創(chuàng)編歌詞、表演等形式，既能面向全體學生，還培養(yǎng)了學生的合作意識和團隊精神。 2.積極引導學生開展互評、自評，能促進學生正視自己、尊重他人，提高了學生的鑒別、分析和表達能力。 3.能讓學生在玩中學，學中玩，充分體現(xiàn)師生之間平等、和諧的課堂氛圍 （四）拓展延伸 1.教師用其他國家的語言向同學們說“新年好”。 英語：Happy New Year 日語：明けましておめでとうございます 韓語：?? ? ?? ???? ……………… 備注： 日語 [發(fā)音是akemaxiteomedetogozaimasi] 韓語 [發(fā)音是sei hei bok ba ni ba de sei yo] 2.練習幾遍后，學生之間用自己掌握的語言向大家說新年好。 3.接著播放歌曲《新年好》，在音樂歡快的氣氛下，同學之間說祝福語。 本環(huán)節(jié)的設計意圖： 1．簡單了解各國語言，是對新課教學內容的延伸，能開闊學生的視野，并對上課之前聽到的英文版的《新年好》有一個首尾呼應。 2.互相說新年祝福語，體現(xiàn)了音樂與其他學科之間的綜合，提高藝術審美能力。 （五）課堂小結 讓學生自由的說一說這堂課學會了什么，并隨著《新年好》的音樂輕松的走出教室。 七：課后反思 在這堂課的教學設計中，我力求體現(xiàn)《新課標》中提到的以學生為本的思想，引導學生主動參與音樂實踐。從目標到過程都讓學生有更大的自主性，增強學生音樂表現(xiàn)的自信心，從而為其終身熱愛音樂、熱愛生活打下良好的基礎。