《三年級數學下冊 3《復式統計表》平均數的應用課堂作業(yè)設計 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《三年級數學下冊 3《復式統計表》平均數的應用課堂作業(yè)設計 新人教版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

《平均數的應用》作業(yè)設計 【作業(yè)目標】 1.使學生掌握平均數的意義，學會根據簡單的統計表求平均數。 2.讓學生體會平均數在統計學上的意義和作用。 3.培養(yǎng)學生的分析、綜合能力，以及應用所學知識合理、靈活解決簡單實際問題的能力。 一、基礎題 1.把統計圖補充完整 （1）他們中誰最有可能入選學?；@球隊？ （2）請你列式算出這些運動員的平均身高是多少？ 2.學校組織學生利用課余時間收集礦泉水瓶，三年級第一天收集了350個，第二天上午收集了220個，下午收集了180個，第三天收集了300個，三年級平均每天收集多少個礦泉水瓶？ 3.星光小學三年級4個班參加“我做小雷鋒”做好事活動，第一天做好事30件，第二天做好事24件，第三天做好事26件，平均每天做好事多少件？平均每班做好事多少件？ 【設計意圖】通過練習，使學生掌握平均數的意義，學會求平均數的方法。主要針對作業(yè)目標1設計。 二、綜合題： 1.分析高年級男學生（50名）自理能力和自控能力調查表（表一） 調查項目 能自己洗衣服 能自己收拾床鋪 無家長在家能自己獨處 能自己煮飯或早餐 能燒簡單的菜 男生（人） 16 14 30 22 5 某校高年級女學生（50名）自理能力和自控能力調查表（表二） 調查項目 能自己洗衣服 能自己收拾床鋪 無家長在家能自己獨處 能自己煮飯或早餐 能燒簡單的菜 女生（人） 38 42 26 36 39 （1）能自己洗衣服，女生比男生多（ ）人。 （2）無家長在家能自己獨處，男生比女生多（ ）人。 （3）女生和男生在（ ）上相差最大，相差（　　?。┤恕? （4）看了這兩張統計表后，你有什么看法？你有什么建議？ 2. （1）哪個季度的月平均銷售量多？多多少？ （2）從統計圖中你還能發(fā)現什么信息？ 3.三年級同學要購買飲料開聯歡會。請看統計圖回答問題。 （瓶） （1）買得最多的飲料是（ ），買了（ ）瓶。 （2）百事可樂買了（ ）瓶，橙汁買了（ ）瓶。 （3）三年級的同學最喜歡的飲料是（ ）。 （4）平均每一種飲料買了（ ）瓶。 （5）看了統計圖，你從健康角度出發(fā)，想對大家說什么？ 【設計意圖】讓學生體會平均數在統計學上的意義和作用，以及應用所學知識合理、靈活解決簡單實際問題的能力。主要針對作業(yè)目標2設計。 三、思維訓練： 1.鵬鵬騎自行車去郊外旅游，下邊是他的旅游路線及時間，你能計算出鵬鵬每小時的平均速度嗎？ 2.9名同學按照身高順序排隊，前4名同學的平均身高是121厘米，后5名同學的平均身高是130厘米，你知道這9名同學是按從矮到高的順序排列的，還是按從高到矮的順序排列的？這9名同學的平均身高是多少？ 【設計意圖】通過解決實際問題培養(yǎng)學生的分析、綜合能力，主要針對作業(yè)目標3設計。