《三年級(jí)語文上冊 1.2 金色的草地教案 北師大版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)語文上冊 1.2 金色的草地教案 北師大版.doc（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

金色的草地 教學(xué)目標(biāo) 知能目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，寫會(huì)10個(gè)生字。積累部分好詞句。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)蒲公英的喜愛之情。 情感目標(biāo)： 激發(fā)學(xué)生善于留心觀察身邊事物變化的興趣，樹立人與自然和諧共處的意識(shí)。 方法習(xí)慣： 學(xué)習(xí)作者善于觀察事物，養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、 理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)蒲公英的喜愛之情。 2、 學(xué)習(xí)作者善于觀察事物，養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 布置學(xué)生課外搜集有關(guān)蒲公英的文字資料或開花時(shí)的圖片，有條件的可以親自觀察。 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入 同學(xué)們見過草地嗎？是什么顏色的？老師今天將和大家一起去欣賞一片金色的草地。板書課題，齊讀課題。 二、據(jù)題質(zhì)疑 看到這個(gè)題目，你想知道什么？讓我們到課文中尋找答案。 三、初讀課文，感知文意 1、小組長帶領(lǐng)成員商量用什么方法初步了解課文，掃除閱讀障礙。 2、教師幫助提出學(xué)習(xí)方法供學(xué)生借鑒。 （一讀）小聲自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 （二讀）組內(nèi)成員分自然段讀課文，相互檢查，相互提高。 （三讀）小聲自由讀課文，邊讀邊想，課文寫了什么？留給你印象最深的是什么？ （四讀）選擇自己最喜歡的段落多讀幾遍。 四、閱讀交流，深化理解 1、指名交流初讀收獲，以了解學(xué)生自學(xué)情況。 2、仔細(xì)閱讀課文，形式自選。邊讀邊思考：我有什么新發(fā)現(xiàn)？找出有關(guān)段落讀一讀。 同時(shí)完成“語文天地”的“圖示蒲公英的變化”。讀后全班交流。 3、再讀課文，思考：“新發(fā)現(xiàn)”之前，“我們”是怎么做的？有了新發(fā)現(xiàn)后，“我們”有什么變化？為什么會(huì)有這樣的變化，“我們”心里可能怎么想？找出有關(guān)句子，前后聯(lián)系起來認(rèn)真讀一讀，仔細(xì)體會(huì)體會(huì)作者的心理變化。 4、請(qǐng)學(xué)生充分討論交流后，再激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣，通過充分的讀來表達(dá)內(nèi)心的收獲和想法。 5、總結(jié)：大自然多么有意思！作者通過自己的仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)了它的有趣和美好，希望我們在座的同學(xué)們也像作者一樣，讓自己的眼睛敏銳一些，發(fā)現(xiàn)生活中更多的美。 五、思考交流，深化認(rèn)識(shí) 學(xué)習(xí)課文后，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋Ｔ趯W(xué)生發(fā)表個(gè)人想法的過程中，教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生明白，善于觀察是一個(gè)非常好的習(xí)慣，它可以使自己有更多新的認(rèn)識(shí)，新的想法，新的收獲，新的提高。 六、學(xué)習(xí)生字，積累詞語 七、布置作業(yè)，拓展延伸 仔細(xì)觀察你喜歡的花草，說說自己的新發(fā)現(xiàn)，再寫下來。 拓展習(xí)題 1、比一比，組成詞語，可要仔細(xì)分辨喲！ 第（ ）?。? ）反（ ）開（ ） 弟（ ）注（ ）返（ ）升（ ） 2、按要求寫詞語，只有動(dòng)腦筋才行。 寫近義詞： 隨意——（ ） 引人注目——（ ） 寫反義詞： 開心——（ ） 合 攏——（ ） 3、仔細(xì)觀察自己喜愛的花草，看看有什么新的發(fā)現(xiàn)，再寫下來。