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8我不能失信（2） 一、帶著問題來讀書。 1．讀讀課文，畫掉用得不恰當(dāng)?shù)脑~語，理解課文大意。 本文講的是(宋耀如　宋慶齡)小時候(失信　誠實守信)的故事。它告訴我們：做人要(誠實　誠信)。 2．宋慶齡為什么停住了腳步？她不想去伯伯家嗎？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 二、判斷下列詞語是否正確，正確的打“√”，錯誤的改正過來。 忘　紀(jì)花　籃流　學(xué)甜　蜜 三、我會給多音字注音。 1．明亮的教(　　　　)室里，老師正在教(　　　　)同學(xué)們折紙鶴。 2．我來到郊外的空(　　　　)地上找丁丁玩，沒想到撲了個空(　　　　)。 四、好朋友，手拉手。(連線) 尖尖的 眼睛 甜甜地 讀書 紅紅的 嘴巴 誠懇地 笑 燦爛的 公路 奇怪地 道歉 筆直的 陽光 專心地 問 五、寫出帶點詞語的近義詞。 1．伯伯家養(yǎng)的鴿子，漂亮極啦！(　　　　) 2．我早就盼望著放假了。(　　　　) 3．宋慶齡特別喜歡去伯伯家。(　　　　) 六、課內(nèi)語段閱讀。 　不行　不行　小珍來了會撲空的　那多不好啊　慶齡邊說邊把手抽回來 …… “不，媽媽。(　　　)我忘記了這件事，明天見到她時，可以道歉；(　　　)我并沒有忘記，我不能失信??！” 1．給第1自然段加上標(biāo)點。 2．給第2自然段的括號里選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(　　) A．因為……所以…… B．雖然……但是…… C．如果……可是…… 3．“把手抽回來”說明了(　　) A．宋慶齡直接表明了自己的態(tài)度。 B．宋慶齡不想教小珍疊花籃了。 C．宋慶齡想回來取花籃。 4．第2自然段說明了(　　) A．宋慶齡明知故犯，不想無意中失信。 B．宋慶齡是個守信用的孩子。 C．宋慶齡向小珍道歉。 名人我知道，我要連一連。 宋慶齡　　　　　　　地質(zhì)學(xué)家 李四光 文學(xué)家 高爾基 無產(chǎn)階級革命家 列　寧 女政治家