《一年級數學上冊 第2單元 位置《上、下、前、后》教案2 新人教版.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《一年級數學上冊 第2單元 位置《上、下、前、后》教案2 新人教版.docx（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

上、下、前、后 教學目標 【知識與能力目標】 1.學生初步了解上、下、前、后的基本含義，會用上、下、前、后描述物體的相對位置； 2.使學生形成辨別一定的空間方位的能力。 【過程與方法目標】 經歷上下、前后空間位置關系的形成過程，初步體會認識物體空間位置的方法。 【情感態(tài)度價值觀目標】 使學生在學習活動中獲得積極的情感體驗，進一步激發(fā)學生的學習興趣。 教學重難點 【教學重點】 能確定物體上下、前后的位置與順序，并能用自己的語言表達。 【教學難點】 培養(yǎng)學生一定的辨別空間方位的能力。 課前準備 教學情境圖，課件。 教學過程 一、談話導入 1.現在，我們就和聰聰、明明一起進入神奇的數學王國吧！ 2.揭示課題。 聰聰問我們：“鼻子下面是什么？嘴巴上面有什么？”“小明前面是誰？后面呢？” 同學們說得真好！今天，我們就一起來學習上、下、前、后。（板書課題：上、下、前、后） 二、探究新知 1.你能說一說我們生活中有關上、下、前、后的例子嗎？ 2.觀察畫面，體會上、下、前、后的含義。 （1）你們聽說過南京長江大橋嗎？誰能給大家介紹一下南京長江大橋是什么樣子的？下面我們就一起去南京長江大橋看一看，開開眼界，好不好？ （2）出示主題圖課件 請同學們仔細觀察：你發(fā)現了什么？告訴大家好嗎？ （3）大家發(fā)現了這么多東西，真了不起！ 誰能說出：汽車下面有什么？輪船上面有什么？大貨車前面是什么？小汽車后面有什么？ 你能像老師這樣提出問題嗎？ 3.看書第9頁，完成書上填空并完成做一做。 指名口答并訂正。 三、活動 1.拍手游戲 （1）教師發(fā)口令，學生上下拍手。 （2）聽反語：教師說“上”學生在下面拍手，教師說“下”學生在上面拍手。 2.小組活動 小組長發(fā)口令，其余的同學動手擺。如，把本子書放在數學書上面，把文具盒放在書上面…… 3.做個老鷹抓小雞的小游戲 小華做老鷹，小林、小東、、小云、小玉5人依次抓著前面一個人的后衣角，開始游戲，老師提問，小東前面是誰？小云在小玉的哪個面？看圖再說一說，老師找學生起來，還可以提出哪些問題并解答。 四、小結 今天這節(jié)課你認識了誰？你學到了什么知識？ 五、作業(yè)布置 完成書本第11頁的練習二的第1、2、3題。