《三年級(jí)語文上冊 第七組 28《獅子和鹿》教案1 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)語文上冊 第七組 28《獅子和鹿》教案1 新人教版.doc（1頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《獅子和鹿》教案1 　 　　課前準(zhǔn)備 　　?、賹W(xué)生復(fù)習(xí)《陶罐和鐵罐》，思考課文的寓意。 　　?、谡n文朗讀錄音帶。 　　復(fù)習(xí)回顧，揭示課題 　　?、俜纸巧首x《陶罐和鐵罐》。 　　　②學(xué)生交流查找的有關(guān)鐵會(huì)氧化的資料。 　　?、蹘熒餐匚对⒁猓鸿F罐很堅(jiān)硬，這是鐵的優(yōu)點(diǎn)，但同時(shí)又具有會(huì)氧化的缺點(diǎn)。陶罐容易碰碎，這是陶制品的缺點(diǎn)，但同時(shí)又有不會(huì)氧化的優(yōu)點(diǎn)。所以我們要正確看待自己和別人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。 　　?、芙處煱鍟n題：獅子和鹿，請學(xué)生讀題。 　　　⑤學(xué)生聽課文朗讀錄音，思考：這篇課文通過獅子和鹿的故事，要告訴我們一個(gè)什么道理呢？ 　　開展讀書闖關(guān)活動(dòng) 　　　①進(jìn)行闖關(guān)活動(dòng)總動(dòng)員，講清方法及規(guī)則。共設(shè)三關(guān)：第一關(guān)是讀準(zhǔn)字音，讀通句子；第二關(guān)是有感情地朗讀課文；第三關(guān)是聯(lián)系已學(xué)課文和生活實(shí)際了解本課寓意。同座同學(xué)互為闖關(guān)員和守關(guān)員，做闖關(guān)的準(zhǔn)備。 　　　②學(xué)生自主讀書，做闖關(guān)的準(zhǔn)備。 　　?、弁瑢W(xué)開始闖關(guān)。一次沒有過關(guān)，可以練習(xí)后再次闖關(guān)。 　　?、軈R報(bào)、交流，展示闖關(guān)情況。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與；參與第一關(guān)展示的可加1顆星，參與第二關(guān)展示的可加2顆星，參與第三關(guān)展示的可加3顆星。 　　　　a．愿意參與第一關(guān)展示的同學(xué)自己主動(dòng)站起來，開火車分段朗讀課文。其他同學(xué)做守關(guān)員，看他們是否能通過。 　　　　b．愿意參與第二關(guān)展示的同學(xué)自己主動(dòng)站起來，有感情地朗讀課文，師生互相評(píng)議，看哪些地方讀得有感情，也可請讀書同學(xué)自己介紹一下，為什么這樣讀。 　　　　c．愿意參與第三關(guān)展示的同學(xué)自己主動(dòng)站起來，說說自己領(lǐng)悟到的寓意?？凑l能聯(lián)系已學(xué)課文和生活實(shí)際說得有理有據(jù)。 　　?、菰鲈O(shè)一項(xiàng)特別獎(jiǎng)項(xiàng)——“智慧星”：鼓勵(lì)學(xué)生比較《獅子和鹿》與《陶罐和鐵罐》的相同之處。 　　拓展練習(xí)，引導(dǎo)實(shí)踐 　　?、僬菊n中你認(rèn)為寫得寫的詞句。 　　　②把這個(gè)故事講給爸爸媽媽或其他人聽。 　　　③課后找《伊索寓言》讀一讀。