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2019-2020年高中語文 《鴻門宴》學案 魯人版必修2 導學目標 1．了解文中揭示的項羽的悲劇性格； 2.體會緊張復雜的情節(jié)、戲劇性的場面及個性化的人物語言； 3．掌握文中出現(xiàn)的實詞、虛詞和文言句式。 導學重點 1．積累文言詞句知識。 2．把握緊張場面對揭示人物性格的作用。 導學難點 學習創(chuàng)造性閱讀，進行創(chuàng)新思維訓練。 導學過程 一、課前預習。 1．查字典，掃除讀音障礙，能通順朗讀； 2．查注釋，初步了解文意，掌握課文訓練重點中要求理解的詞語的含義； 3．查資料，了解與課文有關的背景材料。 二、問題探究 1．鴻門宴的斗爭具有怎樣的深層背景？ 劉邦、項羽都有南面稱孤的野心。當年劉邦看見秦始皇，曾十分羨慕地說：“大丈夫當如此也！”項羽也曾自負地說：“彼可取而代之！”秦王朝覆滅后，劉、項矛盾日趨激化，對農(nóng)民起義的勝利果實則拼死相爭。 2．鴻門宴上雙方的形勢關系是如何轉(zhuǎn)換的？ 宴前（非正面交鋒）劉被動項主動，兩告兩定。曹無傷告密是導火線，戰(zhàn)云密布；項伯夜告卻是一個轉(zhuǎn)折點，緩和氣氛。項羽攻劉的決定是一時之氣，不久“風正云散”；劉邦見項羽的決定卻是深思熟慮之舉，次日即成行。 宴中（正面交鋒）劉被動項主動，三起三落。范增“數(shù)目”“舉玦”，一起；召項莊舞劍，意在沛公，二起；樊噲闖帳，項羽“按劍而跽”，三起。真是“黑云壓城城欲摧”，似乎一場血肉橫飛的爭斗不可避免。但樊噲受賜、慷慨陳詞竟讓項羽“不忍之心陡起，英雄相惜之念生”，劉邦的借故逃席更是將危險消彌于無形。 宴后（非正面交鋒）劉主動項被動，兩毀兩受。借故離席畢竟是權宜之計，毀約逃席脫身回營則徹底扭轉(zhuǎn)了被動局面。項羽受璧既預示了情節(jié)的徹底緩和，也更強烈地體現(xiàn)了項羽的悲劇性格。至于張良受托，是其“忠心之舉”，范增毀玉，則為“憤怒之為”。 3．從鴻門宴斗爭中試分析劉、項性格特點。 項羽“自矜功伐”、“為人不忍”。“輕信項伯，許諾善遇劉邦，一不忍；聽信劉邦，不應范增，二不忍；寬容樊哈，產(chǎn)生相惜之心，三不忍；不究逃席，安然受璧，四不忍。以上不忍皆緣自項羽自矜功伐，這一切不僅使他喪失了殺劉邦的時機，而且導致最終的“烏江自刎”。相比之下劉邦則復雜多了：既膽怯又勇敢（聞項怒則怯，赴宴會則勇）；既機智又狡詐（拉項伯，先責己是智，罵鯫生、責告密者則詐）；既能屈又能伸（先破秦先道歉，居下座無怨言，出而未辭覺失禮）；既知人善任又善納忠言（以張良為佐并聽從其建議）等。 三、課文結構 開端：無傷告密　范增獻計。 發(fā)展：項伯夜訪　劉項成約。 　　高潮：鴻門設宴　險象環(huán)生。 　　結局：劉邦脫身　無傷被誅 四、理解課文“四美”及人物要點 1．情節(jié)結構之美：首尾呼應，環(huán)環(huán)相扣。 　　2．語言形式之美：個性化的語言，迎合性的語言，透露心跡的稱謂。 　　3．史傳文筆之美：在矛盾斗爭中刻畫人物；運用對照手法烘托人物；冷眼觀世事，留待后人評。 　　4．人物形象之美：項羽──悲劇英雄，劉邦──識時務者為俊杰 五、課堂訓練 （一）閱讀文章第一段，完成1-5題。 沛公軍霸上，未得與項羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰：“沛公欲王關中，使子嬰為相，珍寶盡有之?！表椨鸫笈唬骸暗┤震嬍孔?，為擊破沛公軍! ”當是時，項羽兵四十萬，在新豐鴻門；沛公兵十萬，在霸上。范增說項羽曰：“沛公居山東時，貪于財貨，好美姬。今入關，財物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也。急擊勿失! ” 1．給下列句中加點的字注音。 ①沛公欲王（ ）關中 ②旦（ ）日饗（ ）士卒，為（ ）擊破沛公軍③范增說（ ）項羽曰 ④好（ ）美姬 ⑤皆為（ ）龍虎 ⑥未得與項羽相（ ）見 ⑦使子嬰為相（ ） 2．解釋句中加點的詞語。 ①旦日饗士卒（ ） ②范增說項羽曰（ ） 3．解釋下列多義詞。 ⑴軍 ①沛公軍霸上（ ） ②為擊破沛公軍（ ） ③項伯乃夜馳之沛公軍（ ） ④籍吏民，封府庫，而待將軍（ ） ⑵相 ①未得與項羽相見（ ） ②使子嬰為相（ ） ⑶為 ①為擊破沛公軍（ ） ②皆為龍虎（ ） ③誰為大王為此計者（ ） ⑷在 ①沛公兵十萬，在霸上（ ） ②此其志不在?。? ） ⑸于 ①使人言于項王曰（ ） ②貪于財貨（ ） ③長于臣（ ） 4．翻譯文段中劃線的句子。 ①沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰 譯文： ②今入關，財物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。 譯文： 5．根據(jù)文段內(nèi)容填空。（4分，每空1分） 本段文字交待了劉、項雙方 的對比，表明項羽一方 ， 。但此時雙方此時本應“戮力攻秦”，而曹無傷的告密， 。 （二）閱讀文章第二段，完成6-12題。 楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也?！睆埩荚唬骸俺紴轫n王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語?！绷寄巳耄吒媾婀?。沛公大驚，曰：“為之奈何?”張良曰：“誰為大王為此計者?”曰：“鯫生說我曰：‘距關，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也?！事犞！绷荚唬骸傲洗笸跏孔渥阋援旐椡鹾?？”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何？”張良曰：“請往謂項伯，言沛公不敢背項王也?！迸婀唬骸熬才c項伯有故？”張良曰：“秦時與臣游，項伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良?！迸婀唬骸笆肱c君少長？”良曰：“長于臣?！迸婀唬骸熬秊槲液羧耄岬眯质轮?。”張良出，要項伯。項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也?！表棽S諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項王?！迸婀唬骸爸Z。”于是項伯復夜去，至軍中，具以沛公言報項王，因言曰：“沛公不先破關中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之?！表椡踉S諾。 6．給下列句中加點的字注音。 ①鯫生說我曰（ ） ②沛公奉卮酒為壽（ ）③要項伯（ ） 7．解釋句中加點的詞語。 ①張良是時從沛公（ ） ②亡去不義（ ） ③料大王士卒足以當項王乎（ ） ④固不如也（ ） ⑤秦時與臣游（ ） ⑥旦日不可蚤自來謝項王（ ） ⑦不如因善遇之（ ） ⑧且為之奈何（ ） 8．指出下列各句中的通假字，并寫出本字。 ①距關，毋內(nèi)諸侯 通 ②要項伯 通 ③愿伯具言臣之不敢倍德也 通 ④旦日不可不蚤自來謝項王 通 9．解釋下列多義詞。 ⑴善 ①素善留侯張良（ ） ②不如因善遇之（ ） ⑵故 ①君安與項伯有故（ ） ②今事有急，故幸來告良（ ） ⑶之 ①珍寶盡有之（ ） ②為之奈何（ ） ③項伯乃夜馳之沛公軍（ ） ④鯫生說我曰……故聽之（ ） ⑤愿伯具言臣之不敢倍德也（ ） ⑷以 ①具告以事（ ） ②料大王士卒足以當項王乎（ ） ③具以沛公言報項王（ ）④所以遣將守關者（ ） ⑸幸 ①婦女無所幸（ ） ②故幸來告良（ ） ⑹王 ①沛公欲王關中（ ） ②料大王士卒足以當項王乎（ ） ③具以沛公言報項王（ ）④秦地可盡王也（ ） ⑺乃 ①項伯乃夜馳之沛公軍（ ） ②良乃入，具告沛公（ ） 10．解釋下列句中古今異義詞的古義和今義。 ⑴沛公居山東時——山東 古義： 今義： ⑵料大王士卒足以當項王乎——足以 古義： 今義： ⑶沛公奉卮酒為壽，約為婚姻——婚姻 古義： 今義： ⑷所以遣將守關者——所以 古義： 今義： ⑸備他盜之出入與非常也——出入 古義： 今義： ⑹備他盜之出入與非常也——非常 古義： 今義： ⑺今人有大功而擊之——今人 古義： 今義： 11．指出下列句中加點詞語的活用形式，并加以解釋。 ①項伯乃夜馳之沛公軍 活用形式： 解釋： ②項伯殺人，臣活之 活用形式： 解釋： ③君為我呼入，吾得兄事之 活用形式： 解釋： ④于是項伯復夜去 活用形式： 解釋： 12．翻譯下列句子。 ①具告以事 譯文： ②為之奈何 譯文： ③孰與君少長 譯文： ④沛公奉卮酒為壽 譯文： （三）閱讀文章第三、四兩段，完成13-22題。 沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關破秦，得復見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤……”項王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以至此？”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐；亞父南向坐——亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應。范增起，出召項莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜！”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞。”項王曰：“諾?！表椙f拔劍起舞。項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。 于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。”噲曰：“此迫矣！臣請入，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！表椡踉唬骸皦咽浚　n之卮酒。”則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士！能復飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之?！衽婀绕魄厝胂剃枺撩桓矣兴?，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來，故遣將守關者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！”項王未有以應，曰：“坐?！狈畤垙牧甲?。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。 13．給下列句中加點的字注音。 ①戮力攻秦（ ） ②范增數(shù)目項王（ ）③玉玦（ ）④瞋目視項王（ ）⑤目眥盡裂（ ） ⑥沛公之參乘（ ） 14．解釋句中加點的詞語。 ①戮力攻秦（ ） ②范增數(shù)目項王（ ） ③因擊沛公于坐（ ） ④故遣將守關者（ ） ⑤而聽細說（ ） ⑥坐須臾（ ） ⑦旦日從百余騎來見項王（ ） ⑧若入前為壽（ ） ⑨常以身翼蔽沛公（ ） ⑩臣死且不避（ ） 15．指出下列各句中的通假字，并寫出本字。 ①令將軍與臣有郤 通 ②交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi) 通 16．下列句中與“項王按劍而跽”中“而”字用法相同的一項是。（2分）（ ） A．而聽細說，欲誅有功之人 B．噲拜謝，起，立而飲之 C．拔劍切而啖之 D．勞苦而功高如此 17．根據(jù)上面的第二段文字填空。 樊噲闖帳后的表情是 ，他的慷慨陳詞中，先提懷王約的意圖是 ；直接指責項羽的話是 ，收到的效果是 。該段文字中有幾個成語現(xiàn)在仍在使用，請寫出三個： ， ， 。 18．項羽說：“此沛公左司馬曹無傷言之。”從中可以看出項羽什么樣的性格特征。 答： 。 19．劉邦親赴鴻門宴的主要原因是什么？這幾段文字表現(xiàn)了劉邦什么樣的性格特點？ 答：原因： 劉邦性格： 20．鴻門宴上活躍著眾多的人物，請概括分析一下作者是怎樣表現(xiàn)這些人物的？效果怎樣？ 答：方法： 效果 。 21．毛澤東主席在七律《人民解放軍占領南京》中用兩句是深刻總結了項羽在鴻門宴上的歷史教訓，用以指導革命戰(zhàn)爭。請寫出這兩句詩。 答： 。 22．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語，并說說這些描寫反映了項羽的那些弱點。 ①范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應。 譯文： ②項王曰：“壯士！——賜之卮酒?！?“賜之彘肩。”“壯士！能復飲乎？” 譯文： 分析：