一年級上冊 邊看電視邊識字教案 語文S版.doc
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邊看電視邊識字 教學目標: 1.知識目標:學習本課生字和新的部首。 2.能力目標:正確流利地朗讀兒歌,了解大致意思。 3.情感目標:激勵學生在家庭生活中主動識字,培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和習慣。 內(nèi)容分析: 本課安排在學生已經(jīng)學習了識字第一單元以及三個單元的閱讀課后,這時候?qū)W生已經(jīng)掌握了一些識字途徑和方法,本課通過看電視識字,有助于學生進一步了解“生活中處處可識字”的道理,引導學生進一步自主識字。本課重點是使學生了解看電視也是識字的一種很好的途徑。 學生分析: 學生已經(jīng)掌握了一些識字的途徑和方法,并對識字充滿了興趣,本課趁熱打鐵,進一步增加學生的識字興趣,引導學生到生活中自主識字。 設(shè)計思路: 通過多媒體課件、字卡和小蜜蜂頭飾等直觀教學手段,先幫助學生認識課文中要求掌握的9個生字,會寫4個生字,正確流利地朗讀課文提供的兒歌,然后引導學生在生活中自主識字。 教學過程: 準備談話: 1.聽說同學們認識了很多生字,誰來說你認識了哪些字? 2.誰來說說我們在識字一學過了哪些識字方法? 一、引入新課 1.剛才有小朋友說識了很多識字方法,(出示課件)這們小朋友的識字方法是什么?(看電視) 2.(出示“電視)這個詞誰會讀?齊讀。 3.揭示課題:邊看電視邊識字(先出現(xiàn)電視,再出現(xiàn)看、識字,最后寫上邊) 二、指導識字 1.這是小明,他來到了人們課堂上了,你聽聽他說了些什么?(出示課件導語) 2.你認識了哪些電視節(jié)目?出示電視節(jié)目欄目,認讀。 3.帶出生字詞,認讀生字詞。 1)借助拼音自由認讀。 2)指名認讀;當小老師糾正讀。(每位讀兩個詞) 3)去掉拼音認讀、開火車讀。 4)單讀生字。色、光、孫、動、城、葫、蘆、娃、寶 ——同桌抽卡片認讀; 5)游戲讀。老師出示拼音卡片,學生認讀手上卡片的生字。 4.歸納識字方法:同學們,在這么短的時間內(nèi)你是用什么方法記住這些生字寶寶的? 生:加一加…… 師:哪些字可以用加一加的方法?(孫、動、城、娃) 評:教師比較重視識字方法的指導和積累。 5.認讀課文。 評:讀要加強。 三、指導書寫 1.我們認識了生字字朋友,現(xiàn)在也來寫一寫。出示“七、車、米、光”。這些字怎樣寫讀。 2.你認為這些字哪個最難寫? 生:米、光 3.指導書寫“米、光”。 (先說書寫筆順,再說每一筆屮格位置,接著老師示范書寫,最后描紅書寫。) 4.欣賞品字:(看學生板演)他寫得怎樣? 評:指導寫字細膩、到位。 四、播放動畫。(結(jié)課) 師:你認識了哪些字? 師:同學們認識的字真多!……- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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