《三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第1課《盧溝謠》教案 人音版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第1課《盧溝謠》教案 人音版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《盧溝謠》 教材分析： 《盧溝謠》是“唱響中國(guó)”入圍的36首歌曲中唯一一首寫給孩子們唱的歌，它以中國(guó)歷史文化為創(chuàng)作背景，用孩子的視角將盧溝橋見(jiàn)證的民族興衰與永定河畔的自然美景巧妙地融合起來(lái)，以極富畫面感地語(yǔ)言將人們帶入了過(guò)往的歷史中。歌曲以朗朗上口的童謠形式表達(dá)，即大氣深邃又空靈婉轉(zhuǎn)，抒發(fā)出一種發(fā)自肺腑的愛(ài)國(guó)情懷。 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)歌曲《盧溝謠》，正確把握歌曲情緒。 2、掌握歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏，4拍長(zhǎng)音，反復(fù)記號(hào)，把握歌曲的旋律特點(diǎn)。 3、通過(guò)學(xué)唱此歌，用主流文化滋潤(rùn)同學(xué)們的心靈，培養(yǎng)學(xué)生正確的藝術(shù)審美觀，傳承民族精神，挖掘愛(ài)國(guó)主義情懷。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)歌曲，掌握歌曲中的節(jié)奏，旋律特點(diǎn)，正確把握歌曲情緒。 教學(xué)難點(diǎn)： 歌曲中附點(diǎn)節(jié)奏，四拍長(zhǎng)音的處理。 教學(xué)過(guò)程： 一、師生問(wèn)好 二、導(dǎo)入 師：大家知道北京都有什么嗎？（天安門，故宮，鳥(niǎo)巢，水立方）今天我們唱的這首歌和一座橋有關(guān)，叫做盧溝橋。我們都學(xué)過(guò)《盧溝橋上的獅子》這篇課文對(duì)不對(duì)？今天我們就來(lái)唱一唱它。 三、新課教學(xué) 1、作品簡(jiǎn)介 《盧溝謠》是“唱響中國(guó)”入圍的36首曲目中唯一一首寫給孩子們唱的歌，它是一首歷史童謠，是一首站在盧溝橋頭唱中國(guó)歷史的歌，唱中國(guó)精神的歌。 2、節(jié)奏練習(xí)（為掌握歌曲節(jié)奏做準(zhǔn)備） 讓學(xué)生看樂(lè)譜，教師提問(wèn)：這首歌的拍號(hào)是什么？代表什么意思？ 練習(xí)這首歌中的節(jié)奏。（掌握四拍長(zhǎng)音和附點(diǎn)四分音符的節(jié)奏） 3、旋律練習(xí) （1）音階練習(xí) 123454321（用“啊”唱） （2）歌曲中部分旋律的識(shí)譜練習(xí)。（要求學(xué)生劃節(jié)奏，加強(qiáng)四拍長(zhǎng)音附點(diǎn)音符的掌握） （3）全曲的識(shí)譜練習(xí)。（根據(jù)學(xué)生情況教師給予糾正，講解反復(fù)記號(hào)） （4）唱譜后用“啦”哼唱，以此熟悉旋律。 4、歌詞練習(xí) （1）歌詞朗誦。 （2）帶入歌詞反復(fù)練習(xí)。（邊唱邊糾正學(xué)生演唱不足的地方） （3）要求學(xué)生有感情的演唱。（作者寫《盧溝謠》是希望通過(guò)它抒發(fā)一種發(fā)自肺腑的愛(ài)國(guó)情懷） 5、課堂小結(jié) 《盧溝謠》是一首歷史童謠，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有空洞說(shuō)教，力圖用簡(jiǎn)單深刻、清新質(zhì)樸的語(yǔ)言，再現(xiàn)盧溝橋地區(qū)發(fā)展變遷的千年歷史畫卷，力圖聚焦永定河、盧溝橋、宛平城這些特殊的深深打著中華民族烙印的載體，折射出偉大的愛(ài)國(guó)主義精神。