《2019年高中生物 第一單元 生物技術(shù)與生物工程 第二章 細(xì)胞工程 1.2.2 植物組織培養(yǎng)規(guī)范訓(xùn)練 中圖版選修3.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年高中生物 第一單元 生物技術(shù)與生物工程 第二章 細(xì)胞工程 1.2.2 植物組織培養(yǎng)規(guī)范訓(xùn)練 中圖版選修3.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019年高中生物 第一單元 生物技術(shù)與生物工程 第二章 細(xì)胞工程 1.2.2 植物組織培養(yǎng)規(guī)范訓(xùn)練 中圖版選修3 考查知識點及角度 難度及題號 基礎(chǔ) 中檔 稍難 植物細(xì)胞的全能性 1、3 植物組織培養(yǎng)的過程 2、5 4 8 植物組織培養(yǎng)的應(yīng)用 6 7 1．細(xì)胞具有全能性的原因是 (　　)。 A．生物體細(xì)胞具有使后代細(xì)胞形成完整個體的潛能 B．生物體的每一個細(xì)胞都具有全能性 C．生物體的每一個細(xì)胞都含有個體發(fā)育的全套基因 D．生物體的每一個細(xì)胞都是由受精卵發(fā)育成的 解析　生物體的細(xì)胞具有全能性的根本原因是細(xì)胞內(nèi)含有形成完整個體所需 的全套基因。 答案　C 2．為保持名貴花卉的優(yōu)良特性，進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時，不宜選用的材料是(　　)。 A．莖尖 B．子房壁 C．葉片 D．花粉 解析　花粉已經(jīng)經(jīng)過減數(shù)分裂，組織培養(yǎng)形成的細(xì)胞即使經(jīng)過染色體加倍，也 可能會發(fā)生性狀分離。 答案　D 3．生物體內(nèi)細(xì)胞沒有表現(xiàn)出全能性，而是分化為不同的組織、器官，這是因為 (　　)。 A．細(xì)胞喪失了全能性 B．基因的選擇性表達(dá) C．不同的細(xì)胞內(nèi)基因不完全相同 D．在個體發(fā)育的不同時期，細(xì)胞內(nèi)的基因發(fā)生了變化 答案　B 4．以下各項關(guān)于植物組織培養(yǎng)的說法，錯誤的是 (　　)。 A．愈傷組織的細(xì)胞排列疏松無規(guī)則，是一種高度液泡化的呈無定形狀態(tài)的薄 壁細(xì)胞 B．脫分化和再分化過程中都需要加入一些植物激素 C．植物組織培養(yǎng)屬于營養(yǎng)生殖，二者原理相同 D．利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可制造人工種子 解析　二者表面上相似，但原理不同，營養(yǎng)生殖過程中不需經(jīng)過脫分化和再分 化等過程，而是直接生長、發(fā)育。 答案　C 5．植物組織培養(yǎng)的過程是 (　　)。 ①離體的植物器官、組織或細(xì)胞　②愈傷組織?、坌纬筛⒀俊、苊摲只、? 再分化?、拗参矬w A．①②③④⑤⑥ B．①④②⑤③⑥ C．①③④⑤②⑥ D．①④⑤②③⑥ 答案　B 6．關(guān)于培養(yǎng)脫毒植物的說法，不正確的是 (　　)。 A．應(yīng)該選用植物根部成熟區(qū)的細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng) B．應(yīng)該選用植物體分生區(qū)細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng) C．用馬鈴薯或草莓等植物的脫毒苗進(jìn)行繁殖，種植的作物就不會或極少感染 病毒 D．脫毒植物比未經(jīng)脫毒的植物品質(zhì)好、產(chǎn)量高 解析　植物分生區(qū)細(xì)胞含病毒極少，甚至不含病毒，所以培育脫毒植物應(yīng)該選 用分生區(qū)細(xì)胞。根部成熟區(qū)細(xì)胞含有較多病毒，不能用于培育脫毒植物。 答案　A 7．下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中錯誤的是 (　　)。 A．培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓 B．培養(yǎng)基中的生長素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化 C．離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織 D．同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)過培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同 解析　如果利用綠色開花植物的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)得到單倍體，比用其它部位 的體細(xì)胞培養(yǎng)得到的愈傷組織細(xì)胞中染色體減少一半，基因不同。 答案　D 二、非選擇題(共22分) 8．(22分)美國科學(xué)家將分離得到的成熟的胡蘿卜根的韌皮部細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，由單個細(xì)胞發(fā)育成了完整的新植株。過程圖解如下，回答與之有關(guān)的問題。 (1)科學(xué)家所用的這種生物技術(shù)叫做________。依據(jù)的理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞具 有________性。②過程稱為____________，③過程稱為________，C經(jīng)________ 形成D。 (2)通過②過程產(chǎn)生的愈傷組織細(xì)胞與根的韌皮部細(xì)胞在染色體的數(shù)目上是否 相同？________。染色體上所含的遺傳物質(zhì)是否相同？________。細(xì)胞的形態(tài) 結(jié)構(gòu)是否相同？________。 (3)在培養(yǎng)過程中，除了提供水分、無機(jī)鹽、糖類、維生素以及氨基酸外，還 需要在培養(yǎng)基中加入________。同時，在培養(yǎng)過程中，除必需的溫度、光照和 氧氣等外界條件外，成功的另一個關(guān)鍵是操作過程必須保證________。 (4)從育種的角度來看，植物組織培養(yǎng)與有性繁殖相比，優(yōu)勢主要有(列舉兩條)： ___________________________________________________________________ __________________________________________________________________。 解析　題圖示展示了一個植物組織培養(yǎng)的過程，培養(yǎng)的過程中經(jīng)過脫分化和再 分化，再分化過程中有細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化。在整個培養(yǎng)過程中細(xì)胞的分裂方 式都是有絲分裂。愈傷組織細(xì)胞與根的韌皮部細(xì)胞在染色體數(shù)目上是相同的， 但由于基因的選擇性表達(dá)，不同組織細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)不同；在培養(yǎng)的整個過程 中除了適宜的物質(zhì)條件外，還必須保證無菌；植物組織培養(yǎng)能保持母本的優(yōu)良 性狀，且培養(yǎng)周期短。 答案　(1)植物組織培養(yǎng)　全能　脫分化　再分化　細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化 (2)相同　相同　不同 (3)植物激素(或植物激素類似物)　無菌 (4)能保持母本的優(yōu)良性狀；培養(yǎng)周期短，繁殖效率高；能培育無病毒植物(列 出兩條即可)