《二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第11課《月亮河》教案1 湘藝版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第11課《月亮河》教案1 湘藝版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《月亮河》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)欣賞美好的音樂(lè)，使學(xué)生在音樂(lè)審美過(guò)程中獲得愉悅的感受與體驗(yàn)。 2、認(rèn)識(shí)樂(lè)器薩克斯，安靜地聆聽(tīng)《月亮河》，感受《月亮河》的基本情緒和薩克斯的音色。 3、啟發(fā)學(xué)生在積極體驗(yàn)的狀態(tài)下，充分展開(kāi)想象，引導(dǎo)學(xué)生感受樂(lè)曲的情緒、風(fēng)格，并與生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)多渠道多方法的欣賞音樂(lè)，使學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣來(lái)欣賞音樂(lè)，怎樣體會(huì)音樂(lè)帶來(lái)的美感。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)將音樂(lè)與生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)。 教學(xué)過(guò)程： 一、激發(fā)興趣。 二、巧設(shè)問(wèn)題，激發(fā)興趣。 １、播放薩克斯演奏的《月亮河》，提問(wèn)：這段音樂(lè)讓你聯(lián)想起生活中的哪些場(chǎng)景？ ①過(guò)渡語(yǔ)：讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)其他樂(lè)器演奏的這首曲子，它會(huì)讓你聯(lián)想起生活中的哪些場(chǎng)景呢？ ②提問(wèn)。 ③評(píng)價(jià)和總結(jié)學(xué)生的回答。（在學(xué)生回答的過(guò)程中，要求學(xué)生不能單純地說(shuō)一個(gè)生活場(chǎng)景，而要同過(guò)樂(lè)曲的音色、速度、力度等音樂(lè)要素來(lái)展開(kāi)合適的想象。） ２、播放薩克斯演奏的《月亮河》，提出問(wèn)題：為樂(lè)曲起名。 ①過(guò)渡語(yǔ)：這么美的樂(lè)曲，一定要有美的名字來(lái)配它，讓我們一起在音樂(lè)聲中好好想想，為它取個(gè)美麗的名字吧！ ②提問(wèn)。 ③評(píng)價(jià)和總結(jié)學(xué)生的回答：這首優(yōu)美的樂(lè)曲，有一個(gè)浪漫的名字——月亮河。 ３、介紹薩克斯并演奏。 過(guò)渡語(yǔ)：剛才的樂(lè)曲主要是由什么樂(lè)器演奏的？ 介紹薩克斯。 ４、介紹歌曲：剛才看的電影片段選自１９６１年的影片《在蒂凡尼處早餐》，這首曲子獲得了第三十四屆奧斯卡最佳電影歌曲獎(jiǎng)，同年獲得格萊美最佳歌曲獎(jiǎng)。 ５、教唱歌曲。 ①出示中英文歌詞。 ②范唱歌曲。 ③用手勢(shì)法帶領(lǐng)學(xué)生演唱歌曲，演唱要求：追求一種充滿幻想的、浪漫的、空靈的聲音。 三、文化綜合，提高審美。 １、配樂(lè)詩(shī)朗誦。 ①出示兩首小詩(shī)，提出問(wèn)題：選擇與樂(lè)曲意境相吻合的一首配樂(lè)朗誦。 ②播放音樂(lè)。 ２、教師配樂(lè)朗誦《再別康橋》。