《五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第4單元《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生一課一練 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第4單元《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生一課一練 新人教版.doc（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生》同步練習(xí) 一、單選題 1.一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子是5，分子比分母少4，這個(gè)分?jǐn)?shù)是（ ）。 A.B.C. 2.把6米長(zhǎng)的繩子平均分成6段，每段長(zhǎng)（ ）米。 A.B.1C.6 3.6個(gè)與2個(gè)的差列式是（ ）。 A.＋ B.－ C.－ 4.1－ 中的“1”可以看成（ ）。 A.2個(gè) B.5個(gè) C.5個(gè) 5.下列分?jǐn)?shù)最大的是（ ）。 A.B.C. 6.1是由（ ）個(gè) 組成的。 A.1B.2C.4 7.一個(gè)蘋果平均分成4份，小明吃了2塊，小明吃了這個(gè)蘋果的（ ）。 A.B.C. 8.兩條同樣長(zhǎng)的繩子，第一條剪去了，第二條剪去了，第幾條剪去的長(zhǎng)一些？答案是（ ）。 A.第一條B.第二條C.無(wú)法知道 9.女同學(xué)占全班的 ，表示（ ）。 A.把全班人數(shù)平均分成5份，女同學(xué)占9份。 B.把全班人數(shù)平均分成9份，每份是5。 C.把全班人數(shù)平均分成9份，女同學(xué)占5份 10.下面算式中，哪個(gè)結(jié)果最??？（ ） A.B.C. 二、填空題 11.把一塊月餅平均分成10塊，每塊是它的________分之一，寫作________。 12.這個(gè)分?jǐn)?shù)中，________是分子，________是分母，讀作________。 13.把一個(gè)蛋糕平均分成5塊，其中的3塊是________分之________， 寫作：________，它的分子是________，分母是________。 14.計(jì)算 － 時(shí)，這樣想：7個(gè)________減去5個(gè)________，剩下________個(gè)________，即________。 15.把1條繩子平均分成8份，每份是這條繩子的________，3份是這條繩子的________。 16.－ =________ ________個(gè) 減________個(gè) ，剩________個(gè) ? ，就是________。 17.4天是一個(gè)星期的________。 18.5個(gè)月是一年的________。 19.把一張長(zhǎng)方形的紙對(duì)折三次，打開(kāi)后每份是這張紙的________。 三、應(yīng)用題 20.小方和小強(qiáng)給小樹(shù)澆水，小方澆了 ，小強(qiáng)澆了多少呢？ 21.一個(gè)蛋糕，媽媽吃了它的 ，剩下的要全部分給哥哥和弟弟，哥哥吃了幾分之幾后，弟弟可以吃到 ？ 22.一塊蛋糕，小鑫吃掉了它的 ，小淼吃掉了它的 ，誰(shuí)吃得多？一共吃掉了蛋糕的幾分之幾？ 23.大象運(yùn)木頭，第一天運(yùn)了總數(shù)的 ，第二天運(yùn)了總數(shù)的 ，這堆木頭運(yùn)完了沒(méi)有？為什么？ 24.一個(gè)西瓜，猴媽媽吃了 ，剩下的分給猴哥和猴弟。要使猴哥和猴弟分的同樣多，該怎么分？猴哥猴弟各得幾分之幾？  答案解析部分 一、單選題 1.【答案】A 【解析】【解答】一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子是5，分子比分母少4，這個(gè)分?jǐn)?shù)是。 【分析】分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾，或一個(gè)事件所有事件的比例。分母表示把一個(gè)物體平均分成幾份，分子表示取了其中的幾份。分子在上，分母在下。 2.【答案】B 【解析】【解答】總共長(zhǎng)度是6米，平均分成6段，應(yīng)該列除法來(lái)計(jì)算，66=1，每段長(zhǎng)1米，每段是這根繩子的。 【分析】66=1（米） 3.【答案】B 【解析】【解答】6個(gè) 與2個(gè) 的差列示是 － 。 【分析】6個(gè) 就是把“1”平均分成8份，每份是 ，6個(gè) ，就是 ； 2個(gè) 就是把“1”平均分成8份，每份是 ，2個(gè) ，就是 。 4.【答案】C 【解析】【解答】“1” 可以看成5個(gè) 【分析】 就是把“1”平均分成5份，每份是 ，其中的4份就是 ，所以“1” 可以看成5個(gè) 。 5.【答案】C 【解析】【解答】在三個(gè)選項(xiàng)中，是最大的。 【分析】假設(shè)一條10長(zhǎng)的繩子，如果是，那么就是把這條繩子平均分成10份，每份是1米，是其中的一份，就是1米； 如果是，那么就是把這條繩子平均分成2份，每份是5米，是其中的一份，就是5米； 如果是，那么就是把這條繩子平均分成5份，每份是2米，是其中的五份，就是10米。 6.【答案】B 【解析】【解答】1是由2個(gè) 組成的。 【分析】 就是把“1”平均分成2份，每份是 ，所以“1” 可以看成2個(gè) 組成的。 7.【答案】C 【解析】【解答】小明吃了這個(gè)蘋果的 。 【分析】一個(gè)蘋果平均分成4份，每份就是這個(gè)蘋果的 ，小明吃了2塊，就試吃了其中的兩份，是 ，所以，小明吃了這個(gè)蘋果的 。 8.【答案】A 【解析】【解答】第一條剪去的多一些，第二條剩下的多一些。 【分析】假設(shè)這條繩子長(zhǎng)12米，如果剪去的部分是，那么就是把這條繩子平均分成3份，每份是4米，是其中的一份，就是4米，還剩下8米； 如果剪去的部分是，那么就是把這條繩子平均分成4份，每份是3米，是其中的一份，就是3米，還剩下9米 9.【答案】C 【解析】【解答】女同學(xué)占全班的，表示把全班人數(shù)平均分成9份，女同學(xué)占5份，選擇C 【分析】?就是把全班人數(shù)平均分成9份，每份是，其中的5份就是。 10.【答案】C 【解析】【解答】A： ；B： ；C： 最終結(jié)果，B是最大的，C是最小的 【分析】A：把1看成是 ，意思是6個(gè) ，減去4個(gè) ，結(jié)果還剩下2個(gè) ，是 ； B：是5個(gè) ，加上3個(gè) ，結(jié)果是8個(gè) ，是 ； C：意思是9個(gè) ，減去7個(gè) ，結(jié)果還剩下2個(gè) ，是 。 二、填空題 11.【答案】十； 【解析】【解答】分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾，或一個(gè)事件所有事件的比例。分母表示把一個(gè)物體平均分成幾份，分子表示取了其中的幾份。分子在上，分母在下。 【分析】這是分?jǐn)?shù)的概念，需要掌握并且熟練運(yùn)用。 12.【答案】8；5；八分之五 【解析】【解答】分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾，或一個(gè)事件所有事件的比例。分母表示把一個(gè)物體平均分成幾份，分子表示取了其中的幾份。分子在上，分母在下。 【分析】這是分?jǐn)?shù)的概念，需要掌握并且熟練運(yùn)用。 13.【答案】五；三；；5；3 【解析】【解答】分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾，或一個(gè)事件所有事件的比例。分母表示把一個(gè)物體平均分成幾份，分子表示取了其中的幾份。分子在上，分母在下。 【分析】這是分?jǐn)?shù)的概念，需要掌握并且熟練運(yùn)用。 14.【答案】；；2；； 【解析】【解答】計(jì)算 － 時(shí)，這樣想：7個(gè) 減去5個(gè) ，剩下2個(gè) ，即 ? 【分析】分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，本課中，需要理解其含義，在之后的學(xué)習(xí)中，將逐漸掌握并熟練運(yùn)用。 15.【答案】；? 【解析】【解答】把1條繩子平均分成8份，每份是這條繩子的 ，3份是這條繩子的 ，幾份就是這條繩子的八分之幾。 【分析】這個(gè)分?jǐn)?shù)的概念，需要掌握并且熟練運(yùn)用。 16.【答案】；5；2；3；? 【解析】【解答】計(jì)算 － 時(shí)，這樣想：5個(gè) 減去2個(gè) ，剩下3個(gè) ，即 【分析】分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，本課中，需要理解其含義，在之后的學(xué)習(xí)中，將逐漸掌握并熟練運(yùn)用。 17.【答案】? 【解析】【解答】一個(gè)星期總共有7天，意思是把一個(gè)星期平均分成7份，每份就是一個(gè)星期的 ，也就是1天，4天是指其中的4份，是 【分析】分?jǐn)?shù)的概念，再需要聯(lián)系實(shí)際生活，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。 18.【答案】? 【解析】【解答】一年總共有12個(gè)月，意思是把一年平均分成12份，每份就是一年的 ，也就是1個(gè)月，5個(gè)月是指其中的5份，是 【分析】分?jǐn)?shù)的概念，再需要聯(lián)系實(shí)際生活，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。 19.【答案】? 【解析】【解答】把一張長(zhǎng)方形的紙對(duì)折三次，是把一張紙，平均分成8份，每份是其中的 。 【分析】此題需要注意，把一張長(zhǎng)方形的紙對(duì)折三次，是把一張紙，平均分成8份，而并非分成3份，可以聯(lián)系實(shí)際操作來(lái)幫助理解這道題目的“陷阱”。 三、應(yīng)用題 20.【答案】1－ = 答：小強(qiáng)澆了。 【解析】【分析】把所有的小數(shù)，看成是“1”， 小方澆了 ，可以把所有的小數(shù)平均分成5份，每份是其中的 ，小方澆了5份中的2份，剩下的部分是5份中的3份，所以小強(qiáng)澆了 。 21.【答案】解：1－ = － = 答：哥哥吃了?后，弟弟可以吃到。 【解析】【分析】一個(gè)蛋糕，媽媽吃了它的 ，可以把蛋糕平均分成6份，每份是其中的 ，媽媽吃了6份中的2份，還剩下6份中的4份，給哥哥和弟弟吃，所以還剩下 ；還剩下6份中的4份給哥哥和弟弟吃，弟弟要吃到其中的1份，那么哥哥只能吃6份中的3份，是 。 22.【答案】解：小鑫吃得多 ＋ = 答：一共吃掉了蛋糕的?。 【解析】【分析】把蛋糕平均分成6份，每份是其中的 ，小鑫吃掉了它的 ，也就是6份中的3份，小淼吃掉了它的 ，也就是6份中的2份，所以是小鑫吃得多，他們一共吃掉了蛋糕的6份中的3份和2份，合起來(lái)是6份中的5份，是 。 23.【答案】解： ＋ = ， 答：沒(méi)有運(yùn)完，還剩下 。 【解析】【分析】把所有的木頭，平均分成10份，每份是其中的 ，第一天運(yùn)了10份中的3份，第二天運(yùn)了10份中的6份，總共運(yùn)走了10份中的9份，也就是所有木頭的 ，還有10份中的1份沒(méi)有運(yùn)走，也就是還剩下的木頭是所有木頭的 ，沒(méi)有運(yùn)完。 24.【答案】解：1－=， 82=4 答：猴哥猴弟各各得。 【解析】【分析】把一個(gè)西瓜平均分成9份，每份就是其中的 ，猴媽媽吃掉了9份中的1份，還剩下9份中的8份，把這8份再平均分成2部分，每部分得到9份中的4份，是 。