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沙洲的形成 教學(xué)目標： １、 通過模擬實驗證明水和風(fēng)對土壤、沙有搬運作用以及對石子的搬運和磨圓作用。 ２、 知道平原、沙洲的形成過程和原因以及沙塵暴的成因。 ３、 體驗大自然的力量以及陸地變遷的壯觀過程。 教學(xué)重點： 指導(dǎo)學(xué)生通過觀察、想象、假設(shè)，設(shè)計并完成模擬實驗，初步認識沖刷、搬運作用對地表改變的影響。 教學(xué)難點： 體驗大自然的力量以及陸地變遷的壯觀過程，形成保護大自然的情感。 教學(xué)準備： 噴壺、沙土、各種大小不同的石子、托盤和視頻資料。 教學(xué)課時：2課時 教學(xué)過程： 第一課時 一、 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 １、 欣賞沙洲圖片 二、 探究沙洲的形成 １、 提出問題：沙洲是怎樣形成的？ ２、 學(xué)生觀察示意圖，猜想沙洲是怎樣形成的。 思考：在河流的上游、中游和下游石塊有什么不同？沙洲的形成需要什么樣的條件？ ３、 匯報自己的猜想。 ４、 教師指導(dǎo)學(xué)生完成沙洲形成的模擬實驗，并做好實驗記錄。 ５、 比較噴水前后的“景觀”。 ６、 討論：如果注入更多水的時候，會發(fā)生什么現(xiàn)象？ ７、 小結(jié)沙洲的形成。 ８、 拓展：試著用模擬實驗的結(jié)果，解釋自然界洪水的沖刷和搬運現(xiàn)象。想象一下，連續(xù)一周的大暴雨，會使地表發(fā)生什么變化？為什么？ 第二課時 三、 探究鵝卵石的形成 １、 欣賞鵝卵石 ２、 學(xué)生猜想，提出假設(shè)：鵝卵石原來的形狀是什么樣子？它們上怎樣形成的？ ３、 匯報自己的猜想結(jié)果。 ４、 教師出示實驗材料。 ５、 學(xué)生分組根據(jù)教師提供的材料設(shè)計模擬實驗。 ６、 交流、完善實驗方案。 ７、 分組開展實驗驗證自己的假設(shè)，做好實驗記錄。 ８、 匯報交流實驗結(jié)果。 ９、 觀察打磨機，概括鵝卵石的形成。 １０、拓展： （１）風(fēng)的搬運作用； （２）冰川的沖刷和搬運作用