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我們身邊的痕跡 課題 我們身邊的痕跡 課型 造型.表現(xiàn) 課標(biāo)要求 嘗試使用不同的美術(shù)表現(xiàn)方法，用拓印的形式，大膽、自由地表現(xiàn)生活中的各種物體。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：了解拓印的方法及簡單的拓印技巧。 能力目標(biāo)：能發(fā)現(xiàn)、采集不同肌理的材料，提高學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力及觀察能力。 情意目標(biāo)：感受身邊物體肌理的美感。 重點(diǎn) 在感知采集不同材質(zhì)的肌理。 難點(diǎn) 拓印的技巧。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 范畫、蠟筆、薄紙 學(xué)生準(zhǔn)備 教科書、鉛筆、蠟筆 教 學(xué) 過 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 學(xué) 內(nèi) 容 復(fù)案 一、 導(dǎo)入新課 2’ 二、 講授新課 13’ 三、課堂練習(xí)。20’ 四、小結(jié)。5’ 我們身邊有許多漂亮的圖案，用哪些方法可以把它留下來呢？ 提問，啟發(fā)學(xué)生記錄生活的方法。 板書：我們身邊的痕跡 1、介紹新方法——拓印 常用于石碑上刻的字 2、欣賞書中第14頁的畫像磚。 從欣賞漢代的畫像磚入手，把學(xué)生帶入拓印世界。 引導(dǎo)學(xué)生自主探究，找出問題的答案——表面有凹凸變化的。 3、畫面是什么樣的才能采用拓印這種方法呢？ 1、 第一張紙畫教室里的東西 2、 第二張紙去尋找室外的東西。 提醒學(xué)生要把蠟筆“躺”在紙面上，“輕輕地”畫。 1、 展評(píng)學(xué)生作品，評(píng)價(jià) 2、找資料：什么是昆蟲？找一找你喜的昆蟲的圖片。 想辦法：印、畫、照相、錄制…… 回憶在哪些地方看到過拓印的作品。 演示拓印的方法 以學(xué)生為中心，自然帶入所學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。 提出拓印的要求，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)。 指導(dǎo) 展示自己的作業(yè) 板書設(shè)計(jì) 我們身邊的痕跡 本課目標(biāo)達(dá)成情況 完成教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)反思 1、能夠找到許多不同的痕跡，學(xué)生玩得很開心。 2、對(duì)痕跡的想象不夠豐富。