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《干點家務活》第2課時 教學目標 1．通過辨析，讓學生意識到作為家庭中的一員，自己在家庭生活中能夠做一些力所能及的家務活，以分擔家庭事務，減輕父母長輩的家務分擔。 2．通過分享、交流和實踐體驗，掌握基本的家務勞動技能。 3．通過實踐與交流感受做家務的樂趣，體會負責任、有愛心地生活的美好。 教學過程 一、照片展示，情境導入 1．小朋友們，上節(jié)課，我們認識了家務活，那回家有沒有幫助爸爸媽媽做一些力所能力的家務活呢？ 2．歌曲《我有一雙勤勞的手》中展示學生在家里勞動的照片。 真不錯，課前夏老師也向爸爸媽媽了解過，發(fā)現(xiàn)我們班有很多勤勞的小蜜蜂，讓我們來看看吧！ 這些能干的小朋友都在哪兒呀？哇，你們真了不起！ 二、家務活小擂臺 1．其實做家務要講究方法，才能把家務做得特別好，成為家務小能手。你想成為家務小能手嗎？那就讓我們一起來闖關吧。 2．第一關：折上衣。 第一關，折上衣。 （1）圖示折上衣的過程。 讓我們一起來學一學吧?。ㄕZ音）首先我們要把上衣正面朝下放在桌子上，把上衣攤平整，然后——把兩只袖子往中間折，（師問）有提醒嗎？（語音）袖子要對整齊往里面折，老師可以肯定你折的上衣一定很整齊。最后，拉住下面的兩個衣角輕輕地往上對折。 （2）根據(jù)圖示，念兒歌，牢記折上衣步驟。 折衣服還有一首好聽的兒歌，一起來念一念：伸伸手——抱一抱——彎彎腰。 （4）折上衣比賽。 小組折上衣。 馬上行動起來吧！我們先在小組里進行折上衣比賽，看誰折得又快又好。 班級折上衣比賽。 小朋友們上衣折得真認真，那么我們小組里誰折得上衣最好呢？讓我們有請這些小朋友來參加我們班的折上衣比賽吧！準備，開始。 請每個小隊員展示自己折好的上衣，小評委們，你們覺得他們的衣服折得怎么樣呀？（我很贊同你的想法，他的上衣折得非常平整。/你說得非常好，他的上衣每條折痕都很整齊。/我也想向他學習，像他那么細心地折衣服。/你的點評很到位，我想你肯定也和他一樣，衣服也折得很整齊。） 夏老師要給你們點贊，你們折的衣服真整齊，學會了本領后，記得回家要展示給爸爸媽媽看，給他們一個驚喜喔！請把折好的衣服輕輕放進抽屜中，注意放的時候也要放平整喔！ 3．第二關：折褲子。 恭喜我們小朋友順利通過第一關，讓我們一起來闖第二關吧！折褲子。 （1）學生邊示范折褲子邊解說。 誰會折褲子？老師想采訪你一下，你怎么會折褲子的呀？（你很善于學習，原來爸爸媽媽也是我們學習的榜樣。你是一個懂事的孩子，老師真希望有你這樣的女兒。）那你能示范一遍給大家看看嗎？ （2）你折得那么好，能像小老師一樣教教我們嗎？ 哇，你們在小老師的帶領下，這么快就學會了折褲子。趕緊為自己貼上一枚小獎章吧！輕輕地把折好的褲子放進抽屜中。 4．第三關：系鞋帶。 前兩天你們都輕輕松松闖過了，第三關可是個大難題，系鞋帶，你們會嗎？ （1）觀看視頻，學習系鞋帶的方法。 別急，讓我們來學一學吧！ （2）分解動作系鞋帶。 拿出鞋子跟著老師一起來系系吧！你成功了嗎？成功的小朋友把自己的鞋子舉得高高的。 （6）小組合作練習系鞋帶。 還有一些小朋友別著急，我們小組合作，請會系的小朋友當當小老師，教教我們。比比哪個組會系鞋帶的小朋友多。 小朋友們，會系了嗎？把自己系好鞋帶的鞋子展示給大家看，哇，這么多，你們真能干，這么快就學會了系鞋帶，以后你們就再也不用爸爸媽媽幫助了，讓我們夸夸自己吧！ 4．感受家務帶來的快樂 1．欣賞圖片 剛才我們小朋友已經學會了折上衣、折褲子，還學會了系鞋帶，你們真能干！你們知道嗎？在我們身邊，有很多做家務的高手，你看—— 2．你有什么想說的嗎？ 老師，他們的書桌整理得真整齊。/是呀！看著真舒服！ 他們的地板擦得亮晶晶的。/你喜歡這樣的地板嗎？ 老師，他們家的衣服掛得像服裝店里的一樣。/這樣掛特別好看，對嗎？ 如果我們家的地板也這么亮就好了。/你很想向他學習，是嗎？ 三、辨析：這時怎么辦 1．出示插圖，說說你該怎么辦。 （1）但是，在做家務時，我們也會遇到一些小麻煩，麻煩一（播放課件和錄音），小朋友，你知道為什么奶奶不讓你做嗎？那你當時是怎么做的呢？你也遇到過這樣的情況嗎？ 我告訴奶奶，我們小朋友除了要學好知識，也應該幫助奶奶做些家務活。（你是一個孝順的好孩子。）\我對奶奶說，你工作了一天很辛苦，讓我?guī)椭惆?。\我對奶奶說，你太辛苦了，我可以來洗菜，你就休息一下吧?。牭侥氵@么說，我想奶奶心里比吃了蜜還甜。）\我告訴奶奶，我要多學會一些本領，會做家務也是一種本領呀?。阏f得真有道理，奶奶肯定會為你感到驕傲。） （2）麻煩二（播放課件和錄音），第一個麻煩在小朋友的幫助下，總算解決了，可是，還有一個小朋友也遇到了問題，你能幫幫他嗎？如果你是小主人公，你會怎么做？ 媽媽，你可以在邊上教我方法，這樣我就會像你一樣洗得那么干凈，還不浪費水。（來吧，媽媽教你，我們一起來洗。）\媽媽，雖然我現(xiàn)在洗得不夠好，但是多洗幾次就會越來越好的！（媽媽相信你一定會越做越好的?。寢專任覍W會了，就可以幫助你洗碗了！（媽媽很開心聽到你這么說，真的好期待你幫助媽媽做更多的家務活。）媽媽，小鷹學飛不是也要經歷很多困難嗎？我也一樣，我洗幾次就會洗得很棒了！ （3）麻煩三（播放課件和錄音）。 小朋友，如果你是小丁，你會怎么做？請在小組里討論一下。 小丁，你會怎么做呀？——我會馬上關掉電視，去買醋，因為做家務不是媽媽一個人的事，我們小朋友也需要幫助爸爸媽媽一起做。（你在家肯定經常幫助爸爸媽媽做家務?。‐我也會馬上關掉電視，因為媽媽這時候已經很需要醋了，我應該幫助媽媽，這樣她就能安心在家燒菜了。（媽媽一定會非常開心，有你這么體貼的孩子。）\我也會馬上關掉電視，因為在媽媽需要幫助的時候，我能幫媽媽的忙，媽媽會非常開心，我也會很開心。（我想，當我們看到媽媽開心地笑的時候，你肯定也非常有成就感吧?。? 原來做家務不僅能讓我們學會很多本領，也是一件可以讓人快樂的事。我們的小朋友經常在家中幫助爸爸媽媽做家務，他們都忍不住要夸贊咱們了呢?。匆曨l） 2．送秘籍 小朋友，你們都是愛勞動，愛父母的好孩子，小蜜蜂決定要讓我們真正成為一個家務的小能手，送來了一個大禮包。瞧瞧里面有什么？這是這是這是，想要嗎？打開抽屜中的小信封，挑選自己最想學的小妙招讀一讀吧！ 四、課后延伸活動 1．誒，你們想回家去幫爸爸媽媽做什么呢？ 一天，兩天做家務，可不行，我們得天天做。老師為大家準備了一張《家務勞動計劃表》，請爸爸媽媽做做評委，為我們做家務的情況打上五角星，看誰能先拿到小蜜蜂獎章。 附： 我是勤勞的小蜜蜂