《五年級數(shù)學上冊第5單元簡易方程2解簡易方程等式的性質導學案1無答案新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《五年級數(shù)學上冊第5單元簡易方程2解簡易方程等式的性質導學案1無答案新人教版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

等式的性質 學習目標 1、通過天平演示保持平衡的幾種變換情況，學生初步認識等式的基本性質。 2、知道等式和方程之間的關系。 學習重、難點 用自己的話闡述天平保持平衡的幾種變換情況，發(fā)現(xiàn)等式保持不變的規(guī)律。 使用說明及學法指導 1、結合問題自學課本第64——65頁，畫出疑惑點；獨立思考完成自主學習和合作探究任務，總結規(guī)律和方法。 2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。 一、自主學習 1、閱讀教材64頁的第一幅主題圖，理解后填空。 （1）天平的左盤放一把茶壺，右盤放同樣的兩個茶杯，天平保持平衡。這說明（ ）如果設一把茶壺重a克，1個茶杯重b克，則可以用等式（　　 　?。﹣肀硎尽? （2）在已平衡的天平兩邊同時增加一個相同的杯子，天平保持（　　　 ）?？梢允阶颖硎緸椋ā　　　　　　。?。 （3）如果兩邊各放上2個茶杯，天平（　　 ?。?，兩邊各放上同樣的一個茶壺呢？天平（　　 　　）。 （4）想一想，怎樣變換能使天平保持平衡？ 天平兩邊增加（　　　　）的物品，天平保持平衡。如果天平兩邊減少（　　?。┑奈锲?，天平不會保持平衡。 2、閱讀教材P64頁第2幅圖，理解圖意后填空。 （1）1個花盆和（ ）個花瓶同樣重，兩邊同時減少（ ）個花瓶，天平保持平衡。 （2）設1個花盆中X克，1個花瓶重Y克，可以用等式（ ）來表示。 二、合作探究 1、閱讀教材P65頁第1、2幅圖，理解圖意。 （1）、天平左盤放一瓶墨水，右盤放兩個鉛筆盒，天平保持平衡。一瓶墨水等于（ ）個鉛筆盒的質量，如果設一瓶墨水重c克，一個鉛筆盒重d克，則可以用一個等式來表示：即（ ）。 （2）想一想，如果在左邊再放上1瓶墨水，右邊再放上2個鉛筆盒，天平（ ）。天平兩邊加的東西不同，數(shù)量也不同，為什么還能保持平衡 呢，天平左邊的質量是原來的（ ）倍，右邊也是原來的（ ）倍，因此天平兩邊盡管所增加的東西不同，數(shù)量不同，但兩邊質量所發(fā)生的變化是( )的，都擴大到原來的2倍，所以天平仍然保持平衡。用式子表示就是( ). (3)反過來，就是天平兩邊同時縮小相同的倍數(shù)，天平保持平衡，用式子表示就是2c2=4d2。因此，天平除了在兩邊同時( )或( )同樣的物品會保持平衡外，還可以使天平兩邊物品的質量同時擴大或縮?。? ）的倍數(shù)，天平保持（ ）。 2、等式兩邊同時加上或減去（ ）的數(shù)，左右兩邊仍然（ ）； 3、等式兩邊同時乘或除以（ ）（0除外），左右兩邊仍然（ ）。 三、過關檢測 1、填空。 （1）、天平兩邊的（ ）同時擴大或縮小相同的（ ）數(shù)，天平保持平衡。 （2）、等式兩邊都加上或減去（ ）的數(shù)，等式（ ）； 2、天平一端放有兩袋1千克的白糖，另一端放有4袋500克的鹽，問一袋白糖與幾袋鹽同樣重，怎么想的？ 四、整理學案