《六年級英語下冊 Module 5 Unit 2《He’s riding his bikebut it’s starting to rain》學(xué)案 外研版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級英語下冊 Module 5 Unit 2《He’s riding his bikebut it’s starting to rain》學(xué)案 外研版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

He’s riding his bike, but it’s starting to rain. Module 5 Unit 2 He’s riding his bike, but it’s starting to rain. 課題：Module 5 Unit 2 He’s riding his bike, but it’s starting to rain. 學(xué)習目標：1、聽、說、讀、寫四會詞組。 Eat dinner, ride a bike, do morning exercises, wake up, high up 2、能聽懂、會說功能句。 A、Hes riding his bike, but its staring to rain. B、Shes eating dinner, but the phone is ringing. 3、能運用功能句談?wù)撜谧鲆患虑闀r另一件事情同時發(fā)生。 4、在游戲和競賽活動中培養(yǎng)學(xué)生運用英語的能力，提高學(xué)生的口語水平。 教學(xué)重點：1、Hes riding his bike ,but its starting to rain. 2、Shes eating dinner ,but the phone is ringing. 教學(xué)難點: 運用功能句談?wù)撜谧鲆患虑闀r另一件事情同時發(fā)生。 教學(xué)用具：錄音機、圖片、單詞卡片 教學(xué)過程：一、Warming up 老師問候?qū)W生。出示SB Unit 1的掛圖，請幾位學(xué)生講述課文故事，提醒他們使用學(xué)習過的句型“He/She is ……but……”講解，并鼓勵學(xué)生表演，以此來復(fù)習上一單元學(xué)過的內(nèi)容。 二、New teaching 1、任務(wù)呈現(xiàn)與課文導(dǎo)入 A、分組進行“拼句子”游戲。學(xué)生四人一組，其中一人說出主語，另一人說出相應(yīng)動詞be，第三人說出動詞的現(xiàn)在進行時，第四人說出事件發(fā)生地點的單詞或短語。看哪組說得快，說得準，哪組獲勝。 B、老師出示SB Unit 2活動1 中“一個正在吃飯的女孩”以及“電話鈴在響”的圖片，讓學(xué)生分別描述一下每張圖片的內(nèi)容，然后把兩張圖片拼在一起說：“如果把這兩張圖拼在一起，應(yīng)該怎么描述呢？”請學(xué)生試著說說然后看課文。 2、課文教學(xué) A、向?qū)W生說明：途中的人物正在做某件事情的時候發(fā)生了一些意外情況，提醒學(xué)生運用but并向?qū)W生解釋說明圖3的圓框中是一個高溫圖標，而圖中的女孩又是大汗淋漓，引導(dǎo)學(xué)生說：It’s very hot. It’s getting very hot. B、老師放錄音，學(xué)生聽聽自己的理解是否與錄音中的一致，再放一遍錄音，讓學(xué)生跟讀。 C、SB Unit 2 中的活動3 ：老師放詩歌錄音，學(xué)生把握詩歌的情節(jié)和韻律。放第二遍時讓學(xué)生跟讀并提醒他們注意語音、語調(diào)和韻律，再次放錄音學(xué)生邊跟讀邊打節(jié)拍，鼓勵學(xué)生給這首詩歌編上動作，打著節(jié)拍朗讀出來。 三、Practice 1、分組完成SB Unit 2中活動2，然后由組長檢查指導(dǎo)。 2、分組完成AB Unit 2 Ex 1 and 4,然后由老師檢查指導(dǎo)。 四、Homework 1、完成AB Unit 2 Ex 3 and 6。 2、寫一篇文章，講述自己做過的一個有趣的夢，提示學(xué)生運用功能句：Im……but……。 Retrospection: