《二年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 磁鐵 7 磁鐵和我們的生活教案 教科版.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 磁鐵 7 磁鐵和我們的生活教案 教科版.docx（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第7課磁鐵和我們的生活 【科學(xué)教學(xué)目標(biāo)】 1、磁鐵有各種各樣的形狀。 2、磁鐵具有一些特殊的性質(zhì),被廣泛地應(yīng)用在許多方面。 3、描述和交流自己知道的有關(guān)磁鐵的知識(shí)。 4、通過(guò)了解磁鐵的用途,體會(huì)科學(xué)技術(shù)給人們帶來(lái)的好處。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：交流、整理關(guān)于磁鐵的知識(shí)。 難點(diǎn)：知道磁鐵具有一些特殊的性質(zhì),被廣泛應(yīng)用于許多方面。 【器材準(zhǔn)備】 各種各樣的磁鐵、塑料小車、課件等。 【教學(xué)過(guò)程】 一、激趣導(dǎo)入: 1、寶刀傳說(shuō)。(課件圖片出示)古代的俠客不光武功高強(qiáng),而且常常有好的兵器。隨著冶煉技術(shù)的發(fā)展,從青銅兵器到鐵制兵器,越來(lái)越結(jié)實(shí),但是也有了一類特殊的兵器。就一把普通式樣的刀,看上去沒(méi)什么特別的,卻說(shuō)是“寶刀”。原來(lái),其他的兵器不敢輕易靠上它,一靠上它兵器就會(huì)被它吸住,力氣小的人往往會(huì)讓兵器脫手。撒暗器的也不管用,那些鐵制的暗器還沒(méi)傷到人,只要用寶刀在面前揮舞幾圈,暗器就被它全部吸住了。難怪被俠客們稱為“寶刀”!你知道其中的秘密嗎? 2、聽(tīng)完了寶刀的傳說(shuō),我想小朋友們的心里一定出現(xiàn)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)吧?呵呵!不著急,再看看老師的遙控小車吧! 3、演示遙控小車:把一塊磁鐵用紙包上放在塑料小車上,把一根條形磁鐵包裝成指揮棒狀,手拿“指揮棒”靠近小車,吸引或排斥著小車前進(jìn)和倒退。小車怎么會(huì)聽(tīng)我的指揮? 4、怪事還真多,你能猜猜其中的奧秘嗎?學(xué)生猜測(cè)、交流、討論。 二、我們對(duì)磁鐵的了解: 1、在我們周圍,很多物體上也都使用了磁鐵。我們知道磁鐵的哪些事情,是怎么知道的? 2、請(qǐng)以小組為單位,在記錄紙(我們知道的磁鐵)上畫(huà)出或者寫(xiě)出對(duì)磁鐵的了解吧!再想想怎樣把小組知道的有關(guān)磁鐵的事情介紹給全班小朋友。一會(huì)兒我們開(kāi)個(gè)小小交流會(huì),比一比哪個(gè)小組知道的多,介紹的好。 3、小小交流會(huì):我們知道的磁鐵。 (1)、全班交流,教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)以“磁鐵”為中心用網(wǎng)狀圖形式記錄在黑板上。 (2)、評(píng)比得出最佳表現(xiàn)組。 三、利用網(wǎng)狀圖,整理磁鐵知識(shí): 1、形狀 (1)、磁鐵有各種各樣的形狀。(課件圖片出示) (2)、這么多不同形狀的磁鐵,怎么進(jìn)行交流介紹呢?為了方便,人們就根據(jù)形狀給磁鐵取名了。你能給這些磁鐵取個(gè)名字嗎?(凡取的名有道理的都給予肯定,但注意最后統(tǒng)一到通用稱呼上來(lái):蹄形、條形、環(huán)形磁鐵等。) (3)、為什么磁鐵要做成這么多的形狀? 2、用途 (1)、哪些地方用到了磁鐵? (2)、磁鐵在這些地方有什么作用? (學(xué)生交流,教師根據(jù)學(xué)生回答課件圖片出示,或補(bǔ)充介紹或幫助學(xué)生打開(kāi)思路。) 3、性質(zhì) (1)、我們知道磁鐵有一些特殊的性質(zhì),是怎么知道的呢? (2)、我們能把這些性質(zhì)記錄下來(lái)嗎?學(xué)生在記錄紙(我們所了解的磁鐵性質(zhì))上寫(xiě)下自己所知道的磁鐵的性質(zhì)。 (3)、交流匯報(bào)。 【教學(xué)反思】