《四年級數(shù)學(xué)下冊 第4單元《小數(shù)的意義和性質(zhì)》5 小數(shù)的近似數(shù)教案（1） 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級數(shù)學(xué)下冊 第4單元《小數(shù)的意義和性質(zhì)》5 小數(shù)的近似數(shù)教案（1） 新人教版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

小數(shù)的近似數(shù) 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第52頁例1“做一做”及第54頁練習(xí)十三第1~2題。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.能根據(jù)題目要求用四舍五入法準(zhǔn)確地求出一個小數(shù)的近似數(shù)。 2.通過小組討論、實例分析，知道在表示小數(shù)的近似數(shù)時，末尾的0不能去掉，知道在求近似數(shù)時，保留的小數(shù)位數(shù)越多結(jié)果越精確。 3.通過生活中的事例，感受到求小數(shù)的近似數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】根據(jù)要求用四舍五入法求一個小數(shù)的近似數(shù)。 【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、主題圖。 【情景導(dǎo)入】 明明媽媽去超市買水果，電子秤上顯示的總價是22.398元，你認(rèn)為，媽媽應(yīng)付給超市多少錢？為什么？ 學(xué)生討論交流。 小結(jié)：由于現(xiàn)在的儀器越來越先進(jìn)，我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常會出現(xiàn)精確到小數(shù)點(diǎn)后多位的情況，但我們往往沒有必要那么精確，只要求出它的近似數(shù)就可以。 板書：四舍五入法求一個數(shù)的近似數(shù)。 【新課講授】 知識點(diǎn) 四舍五入法求一個數(shù)的近似數(shù) 出示教材第52頁例1： 1.一個叫豆豆的小朋友的身高——0.984米。這個數(shù)倒是不大，但數(shù)位太多，不好說不好記，我們可以怎么辦？ 提問：這個三位小數(shù)的近似數(shù)可能是一個什么樣的數(shù)呢？ 學(xué)生討論交流。 小結(jié)：三位小數(shù)的近似數(shù)可能是兩位小數(shù)、一位小數(shù)、整數(shù)。 提問：求小數(shù)的近似數(shù)通常用什么方法？ 小結(jié)：四舍五入法求小數(shù)的近似數(shù)。 嘗試用四舍五入法求小數(shù)的近似數(shù)。 2.（1）試一試，運(yùn)用四舍五入法把豆豆的身高用一個最接近的兩位小數(shù)表示出來。說說想法。 小結(jié)：0.984≈0.98像這樣將一個小數(shù)百分位后面的數(shù)字去掉，就可以說成保留兩位小數(shù)。 提問：說說對“保留兩位小數(shù)”的理解。說說保留兩位小數(shù)的方法。提問：保留兩位小數(shù)和精確到百分位的意思一樣嗎？ 小結(jié)：保留兩位小數(shù)和精確到百分位的意思一樣。 （2）如果將一個小數(shù)十分位后面的數(shù)字去掉，可以怎么說呢？“保留一位小數(shù)”是什么意思？請寫出結(jié)果。說說保留一位小數(shù)的方法。 小結(jié)：0.984≈1.0 提問：0.984保留一位小數(shù)時可以寫作1嗎？ 小結(jié)：強(qiáng)調(diào)表示近似數(shù)時，小數(shù)末尾的0不能去掉。 （3）如果將一個小數(shù)整數(shù)后面的數(shù)字去掉，可以怎么說呢？“保留整數(shù)”是什么意思？請寫出結(jié)果。說說保留整數(shù)的方法。 小結(jié)：0.984≈1 提問：回顧用四舍五入法求一個數(shù)的近似數(shù)的方法。 小結(jié)：求近似數(shù)時，保留整數(shù)，表示精確到個位，保留一位小數(shù)表示精確到十分位，保留兩位小數(shù)表示精確到百分位。精確到個位，看十分位；精確到十分位位，看百分位；精確到百分位，看千分位。小于或等于4就舍去，大于4就向前位進(jìn)1。 3.寫出自己的身高，并保留整數(shù)、一位小數(shù)。 通過趣味性的實例可以讓學(xué)生直觀地感受到，結(jié)果精確到十分位要更接近實際情況。 小結(jié)：表示小數(shù)的近似數(shù)，小數(shù)位數(shù)越多結(jié)果越精確。 提問：什么叫精確？ 小結(jié)：小數(shù)位數(shù)越多越精確。保留整數(shù)，表示精確到個位；保留一位小數(shù)，表示精確到十分位；保留兩位小數(shù)，表示精確到百分位…… 【課堂作業(yè)】 1.求下面小數(shù)的近似數(shù)。（指名板演） 保留兩位小數(shù)：8.603 15.274 12.957 保留一位小數(shù)：7.26 9.88 4.96 保留整數(shù)：1.05 7.80 3.59 2.完成教材第52頁“做一做”，學(xué)生獨(dú)立完成后交流訂正。 【課堂小結(jié)】 提問：這節(jié)課你有什么收獲？ 小結(jié)：這節(jié)課我們共同探討了用四舍五入法求一個數(shù)的近似數(shù)，保留整數(shù)表示精確到個位，保留一位小數(shù)表示精確到十分位，保留兩位小數(shù)表示精確到百分位。精確到個位，看十分位；精確到十分位，看百分位；精確到百分位，看千分位。小于或等于4就舍去，大于4就向前位進(jìn)1。 【課后作業(yè)】 1.完成教材第54頁練習(xí)十三第1、2題。 2.完成練習(xí)冊本課時的練習(xí)。 第1課時小數(shù)的近似數(shù)（1） 保留整數(shù) 保留一位小數(shù) 保留兩位小數(shù) 精確到個位 精確到十分位 精確到百分位 0.984≈1 0.984≈1.0 0.984≈0.98