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嘉陵江上 教學目標 1、在師生共同聽賞和學唱的活動中，了解賀綠汀先生的生平，并能以歷史、地理為線索，了解賀綠汀的主要音樂作品。 2、在聽賞《嘉陵江上》的過程中，能聽音樂跟唱，體會歌曲的情緒與內(nèi)涵。 3、培養(yǎng)對革命音樂的敬仰與感情。 教學重點 積極參與音樂活動，了解音樂家賀綠汀先生的生平及部分音樂作品。 教學難點 體驗與表現(xiàn)活動。 教具準備 鋼琴、課件、鑼、鼓、鈸。 教學導入 一、組織上課 學生聽《牧童短笛》進教室，說一說這首歌曲的作者是誰？學生回答。 二、介紹音樂家賀綠汀的生平 1、今天我給同學們講一個《賀綠汀落水生還記》的故事。學生看光盤了解。 2、作為一名音樂家我們能不能說說他的音樂作品，學生回憶《森吉德瑪》、《牧童短笛》。 三、導入新課，聽賞《嘉陵江上》。 （1）音樂背景介紹：上節(jié)課我們了解了賀綠汀的生平，曾說過《在嘉陵江上》這首歌，你們還記得是什么時候創(chuàng)編的？（1939年，賀綠汀創(chuàng)編的）賀綠汀在為歌詞譜曲時，寫了四、六稿都失敗了，最后是從歌詞朗誦入手才獲得成功，讓我們一起來體會歌詞“哪一天，敵人打到了我的村莊，我便失去了我的田舍，家人和牛羊?！闭垖W生找一找嘉陵江、長江的位置。（前四句，抒發(fā)了對東北故鄉(xiāng)無限懷念之情，揭示了“失去了一切歡笑和夢想……”） （2）聽賞《嘉陵江上》。 （3）唱一唱。 師：我們欣賞了二首不同風格的作品，它們都帶有著強烈的時代背景，無數(shù)革命音樂家用這些音樂作品唱響了勝利的號角，帶給我們希望與力量！同時同學們是祖國的明天，你們也要刻苦學習肩負起祖國建設的重任來。 四、小結 教師總結下課！