四年級科學(xué)上冊 1.5 降水量的測量教案 教科版.doc
《四年級科學(xué)上冊 1.5 降水量的測量教案 教科版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《四年級科學(xué)上冊 1.5 降水量的測量教案 教科版.doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
降水量的測量 教學(xué)內(nèi)容 5.降水量的測量 教材版本 教案屬性 共 1 課時 第 1 課時 課 型 新授 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念: 知道降水量的多少可以用雨量器來測量。 過程與方法: 能制作簡易的雨量器,并學(xué)會用簡易雨量器測量降水量,完成“天氣日歷”的紀(jì)錄。 情感、態(tài)度、價值觀: 保持對天氣現(xiàn)象觀測的濃厚興趣,培養(yǎng)認(rèn)真仔細(xì)的觀察習(xí)慣,能在課后持續(xù)地進(jìn)行降水量的觀測。 教學(xué)重點 知道降水量的多少可以用雨量器來測量 教學(xué)難點 學(xué)會用簡易雨量器測量降水量,完成“天氣日歷”的紀(jì)錄 教學(xué)準(zhǔn)備 制作雨量器的材料:制作說明書一份,直筒玻璃杯或塑料杯,刻度尺,剪刀,紙帶,透明膠帶,噴壺。 教學(xué)過程 修注欄 一、談話導(dǎo)入 【老師】我們知道,降水是天氣的一個基本特征。降水的形式有很多,你們知道有哪些形式嗎? 【學(xué)生】下雨,下雪。 【老師】我們常見的降水天氣有雨、雪,還有冰雹。同學(xué)們回憶一下,上周三早上下了一場雨,還記得當(dāng)時的雨是大還是小? 【學(xué)生】大,小。 【老師】有的同學(xué)覺得那天的雨很大,有的同學(xué)覺得那天的雨不大。哪位同學(xué)說說你是怎么判斷當(dāng)時雨的大小的? 【學(xué)生】當(dāng)時的雨點很大,雨下的很密。當(dāng)時雨只下了一會兒,下的雨水并不多… 【老師】請同學(xué)們在思考一下,我們還可以從哪里觀察到雨的大???(引導(dǎo)學(xué)生從地面水坑的深淺等) 【學(xué)生】地面上水坑積水的深淺,放在外面的容器中雨水的多少。 【老師】我們可以從不同的角度和地方來判斷雨水的大小。那么,氣象學(xué)家是根據(jù)什么來判斷雨水的大小的呢?原來氣象學(xué)家們會借助一個工具來測量雨水的大小,它的名字叫雨量器。我們一起看書第12頁,找到雨量器的定義。 【學(xué)生】雨量器是測量降水量多少的裝置。 二、制作雨量器 【展示】請同學(xué)們看老師手里,它就是雨量器。它是一個直筒的玻璃容器,上面標(biāo)有刻度,我們可以根據(jù)雨量的刻度線得出降水量的大小。它是怎么制成的呢?看書第12頁。 【學(xué)生】閱讀書12頁上,雨量器的制作方法。 【老師】讓我們一起來總結(jié)一下,雨量器的制作方法: (1)找一個直筒透明杯(或飲料瓶),高15厘米以上。 (2)用尺子在紙條上畫好刻度,單位毫米。 (3)將紙條豎直粘到杯外面,使紙條0刻度線和杯內(nèi)底部對齊。 【活動】制作雨量器。 三、測量降水量 【老師】我們現(xiàn)在已經(jīng)有了雨量器,那么應(yīng)該怎么樣使用它來測量降水量的大小呢?請同學(xué)們看書第13頁的降水量等級表。哪位同學(xué)說說,怎么測量降水量? 【學(xué)生】下雨天把雨量器放在室外,雨停后,看看雨量器中的水有多少毫米,對照降水量等級表判斷降水量的大小。 【老師】說的非常棒!接下來,老師用噴壺模擬下雨,雨停后請同學(xué)們讀出雨量器的刻度,并判斷出降水量的等級。 【活動】模擬降雨,使學(xué)生初步感知怎樣收集和測量降水量。 【老師】同學(xué)們都已經(jīng)掌握了雨量器的使用方法。但是,在剛才的活動中,老師在多個小組模擬下雨,雖然老師使用噴壺降雨的量差不多,單每個小組對降水量的等級卻不相同。這是為什么呢? 【學(xué)生】各個組的杯子大小不同。 【老師】準(zhǔn)確的說是每個小組雨量器的口徑大小不同,影響了降水量的測量。那么,我們在測量降水量時應(yīng)該注意什么? 【學(xué)生】使用同一個雨量器。 四.記錄降水量填充圖 【老師】今天我們學(xué)習(xí)了降水量的測量,請同學(xué)們在課后在我們的日歷中增添這一項內(nèi)容。而且,我們可以把一個月內(nèi)的降水情況制作成降水量柱狀圖。, 盡量讓學(xué)生回憶,記住的雨天的降水情況,并鼓勵學(xué)生詳細(xì)描述當(dāng)時的降水過程。 從雨天過后地上有積水,引導(dǎo)學(xué)生從地面的水坑深淺判斷降水量。 讓學(xué)生多思考,說說他們自己會怎樣測量降水量。 提問學(xué)生為什么使用直筒的透明容器,讓學(xué)生思考。 提醒學(xué)生制作過程中注意分工,注意安全。 介紹使用雨量器的要求:收集完“降水”,注意不要讓雨量器內(nèi)的“降水”溢出;讀數(shù)時,要把雨量器平放在桌面上,視線與雨量器內(nèi)的水面保持平行。 活動中讓學(xué)生間模擬下雨過程。 板書設(shè)計 1.5降水量的測量 1.使用雨量器測量降水量。 2.雨量器必須是直筒、透明的。 3.讀數(shù)時,應(yīng)平視雨量器的刻度線。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 四年級科學(xué)上冊 1.5 降水量的測量教案 教科版 四年級 科學(xué) 上冊 降水量 測量 教案
鏈接地址:http://www.820124.com/p-2532128.html