《四年級科學上冊 3.4 探索尺子的音高變化練習 教科版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四年級科學上冊 3.4 探索尺子的音高變化練習 教科版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

第四節(jié)探索尺子的音高變化 1、當橡皮筋拉得一樣長短時，用力撥橡皮筋，聲音 ，輕輕撥，聲音 。 答案：強|弱 解析：解答：當橡皮筋拉得一樣長短時，用力撥橡皮筋，聲音強，輕輕撥，聲音弱。 分析：考察探索尺子的音高變化。 2、尺子伸出桌面越短發(fā)出的聲音 ；尺子伸出桌面越長發(fā)出的聲音 。 答案：越高|越低 解析：解答：尺子伸出桌面越短發(fā)出的聲音越高；尺子伸出桌面越長發(fā)出的聲音越低。 分析：考察探索尺子的音高變化。 3、女同學說話聲音尖細，指的是聲音 。 答案：音調 解析：解答：女同學說話聲音尖細，指的是聲音的音調。 分析：考察探索尺子的音高變化。 4、樓道里常寫著“慢步輕聲”，“輕聲”指的是聲音 。 答案：幅度 解析：解答：樓道里常寫著“慢步輕聲”，“輕聲”指的是聲音幅度。 分析：考察探索尺子的音高變化。 5、用力越大，尺子振動 。 答案：幅度越大 解析：解答：用力越大，尺子振動幅度越大。 分析：考察探索尺子的音高變化。 6、 擊打長短不同釘子時，釘子越短發(fā)出的聲音 。 答案：越高 解析：解答：擊打長短不同釘子時，釘子越短發(fā)出的聲音越高。 分析：考察探索尺子的音高變化。 7、撥動琴弦時，琴弦越細，聲音 ；琴弦越粗，聲音 。 答案：越高|越低 解析：解答：撥動琴弦時，琴弦越細，聲音越高；琴弦越粗，聲音越低。 分析：考查探索尺子的音高變化。 8、敲擊水量不同的玻璃杯，水越少聲音 ，水越多聲音 。 答案：越高|越低 解析：解答：敲擊水量不同的玻璃杯，水越少聲音越高，水越多聲音越低。 分析：考察探索尺子的音高變化。 9、當尺子伸出桌面的距離越短，發(fā)出的聲音就越低。 （ ） 答案：錯誤 解析：解答：當尺子伸出桌面的距離越短，發(fā)出的聲音就越高。 分析：考查探索尺子的音高變化。 10、 在撥動鋼尺時，改變尺子伸出桌面的長度，尺子振動時發(fā)出的音高也會改變 ，因為尺子振動的快慢改變了。 （ ） 答案：正確 解析：解答：在撥動鋼尺時，改變尺子伸出桌面的長度，尺子振動時發(fā)出的音高也會改變 ，因為尺子振動的快慢改變了。 分析：考察探索尺子的音高變化。 11、 擊打長短不同釘子時，釘子越長發(fā)出的聲音越高。 （ ） 答案：錯誤 解析：解答：擊打長短不同釘子時，釘子越短發(fā)出的聲音越高。 分析：考察探索尺子的音高變化。 12、 物體振動幅度越大，聲音越高。 （ ） 答案：錯誤 解析：解答：、物體振動幅度越大，聲音越低。 分析：考察探索尺子的音高變化。 13、 聲音的高低與物體振動的快慢有關系。 （ ） 答案：正確 解析：解答：聲音的高低與物體振動的快慢有關系。 分析：考察探索尺子的音高變化。 14、聲音的強弱與物體振動的幅度有關系。 （ ） 答案：C 解析：解答：聲音的強弱與物體振動的幅度有關系。 分析：考查探索尺子的音高變化。 15、設計實驗證明“尺子伸出得長短，音高會發(fā)生變化？” 答案：實驗材料：尺子 實驗過程：先將尺子伸出8厘米，撥動尺子，將尺子伸出16厘米，將尺子伸出24厘米，將尺子伸出32厘米，用相同的力撥動，仔細觀察。 實驗現(xiàn)象：尺子伸出得越短，振動時發(fā)出的聲音越高。 實驗結論：尺子伸出得越短，振動越快，音高越高。 解析：解答：實驗材料：尺子 實驗過程：先將尺子伸出8厘米，撥動尺子，將尺子伸出16厘米，將尺子伸出24厘米，將尺子伸出32厘米，用相同的力撥動，仔細觀察。 實驗現(xiàn)象：尺子伸出得越短，振動時發(fā)出的聲音越高。 實驗結論：尺子伸出得越短，振動越快，音高越高。 要從實驗材料、實驗過程、實驗現(xiàn)象和實驗結論這幾方面分析。 分析：考察探索尺子的音高變化。