《六年級數(shù)學(xué)上冊 二 長方體和正方體 2.2 長方體和正方體的表面積教案2 蘇教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級數(shù)學(xué)上冊 二 長方體和正方體 2.2 長方體和正方體的表面積教案2 蘇教版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

長方體和正方體的表面積 教學(xué)內(nèi)容 長方體和正方體的表面積（2） 授課時間 教學(xué)目標(biāo) 1、進一步鞏固長方體和正方體的表面積的含義和計算方法，能根據(jù)所求問題的具體特點選擇計算方法解決一些簡單的實際問題。 2、進一步發(fā)展空間觀念和數(shù)學(xué)思考。 3、密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 課前分析及準(zhǔn)備 這節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)掌握了長方體和正方體的表面積的計算方法的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所求問題的具體特點選擇計算方法。 教學(xué)方法及媒體運用 聯(lián)系生活實際。讓學(xué)生在解決生活實際問題中鞏固表面積知識。并會靈活運用。 教學(xué)預(yù)設(shè) 教學(xué)生成 一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了長方體和正方體的表面積，誰能說說什么是長方體（或正方體）的表面積？ 指名回答。 提問：長方體的表面積怎樣求？正方體呢？ 二、探究新知 1、課件出示例5： 指名讀題。 啟發(fā)思考：要求制作這個魚缸至少需要多少平方分米玻璃，實際上就是求什么？ 可以怎樣計算呢？ 在小組里交流自己的想法，并選擇一種想法算出結(jié)果。 集體交流訂正。 2、出示練一練第1題 讀題后啟發(fā)學(xué)生思考： 這張的商標(biāo)紙的面積就是那幾個面積的面積之和？ 明確就是求側(cè)面積。 然后學(xué)生獨立完成，集體訂正。 三、鞏固練習(xí) 1、練一練第1題 學(xué)生獨立思考并解答。 集體交流。指名說說怎樣想的。 2、完成練習(xí)四第6題 學(xué)生自己讀題。 啟發(fā)思考：解答這個問題是求那幾個面的面積之和？ 根據(jù)給出的條件，這幾個面的長和寬分別是多少？ 學(xué)生先在小組里交流，然后獨立解答。 3、完成練習(xí)四第8題 引導(dǎo)學(xué)生觀察教室，說說如果要給教室進行粉刷，需要刷哪些面的面積？再結(jié)合題目進行解答。 4、完成練習(xí)四第9題 先畫出臺階的示意圖。 引導(dǎo)學(xué)生思考： 求五級臺階占地多少平方米實際上就是求什么？ 求鋪瓷磚的面積實際上就是求什么？ 在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生列式，集體訂正。 四、全課總結(jié) 同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)， 你學(xué)會了哪些知識？你覺得在解決問題的過程中我們要注意些什么？ 五、作業(yè) 練習(xí)四第10題 思考題（選做） 教學(xué)評價及反思 本單元最難的地方，應(yīng)該就是表面積部分，變化多，題型也多。光靠課堂上講一點點是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。更多的，可能要學(xué)生練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中出真知 （1）具有六個面的長方體、正方體物品：油箱、罐頭盒、紙箱子等； （2）具有五個面的長方體、正方體物品：水池、魚缸等； （3）具有四個面的長方體、正方體物品：水管、煙囪等。