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2019-2020年高三語文二輪復(fù)習(xí) 第四部分 寫作 第四節(jié) 語言優(yōu)美靚麗講義 考情解讀 學(xué)案引語 　　首先，語言要通順。這是對作文語言最基本的要求，就是要求語言運用規(guī)范、準(zhǔn)確、連貫、得體，讀起來文從字順，通暢流利。其次，語言要有文采。這是在“語言通順”的基礎(chǔ)上提出的高一層次的語言標(biāo)準(zhǔn)?；蚴窃~語生動，或是句式靈活，或是善于運用修辭手法，或是文句有意蘊(yùn)，這些都是有文采的表現(xiàn)。考生在運用語言方面，只要有某一點閃光耀彩的地方，都會得到肯定和鼓勵，在通順的基礎(chǔ)上所展示的各種語言風(fēng)采會得到應(yīng)有的評價。 　　高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)等級要求語言流暢，即：能使用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，用詞準(zhǔn)確，句與句之間銜接自然，句式選擇得當(dāng)。發(fā)展等級要求“有文采”，即：表達(dá)生動，能夠產(chǎn)生一種生動優(yōu)美的風(fēng)格意蘊(yùn)。然而，綜觀近幾年考場作文，普遍存在語言干癟直白，缺乏靈性色彩，導(dǎo)致內(nèi)容單調(diào)枯燥的現(xiàn)象。而要改變這一現(xiàn)狀，需要體會不同語言的風(fēng)格，進(jìn)而選擇適合自己的表達(dá)方式。需加強(qiáng)訓(xùn)練，形成自己的風(fēng)格。 寫作，最終考查的是語言運用能力，語言的好壞，在很大程度上決定著考生的命運。運用生動流暢的語言，表達(dá)豐富深刻的思想，是考場作文取得高分的一種很實用的方式。 1．雕琢傳神的動詞 語有動詞自精彩，文有動詞自生輝。當(dāng)你憂心于筆下的語言干癟蒼白，文字缺乏表現(xiàn)力之時，不妨認(rèn)真琢磨如何選準(zhǔn)每一個動詞。用好每一個動詞，讓動詞契合于你的思想，洋溢出你的情思，這樣，就可以增加文章的藝術(shù)力和感染力，拓寬想象空間。 2．調(diào)整靈活的句式 語言的華麗，固然會使文章增色，然而，真正的美是不受形式約束的。每一種形式都會有其特定的意蘊(yùn)，每一種意蘊(yùn)又都適合相應(yīng)的內(nèi)容。因此，精心地雕琢句式，會讓我們的文章擺脫單調(diào)與枯燥，在論述的過程中展示出錯落有致的意蘊(yùn)美。 3．展示和諧的音韻 音韻和諧，是我們在語言上追求的一種方向，而要想真正做到這一點，并不是很容易。首先，我們在平時要多積累一些形象生動的詞語，并理解其常用的語言環(huán)境。其次，在具體表達(dá)的過程中，要關(guān)注句式的整齊，節(jié)奏的均衡。 4．點綴生動的修辭 “修辭是作文的魔水?！比裟軐⑦@些“魔水”恰當(dāng)?shù)貫⒃谧魑纳?，就可點石成金，能讓文章的語言熠熠生輝。每一種修辭，都能夠讓語言變得生動。不同的題目，不同的考生，不同的風(fēng)格，在運用修辭時有著不同的方向。作為高中生，我們只要能夠精心雕琢一些常見修辭，便會提升文章的生動性。 要點二 如何寫作出個性風(fēng)格 1．家常風(fēng)格 一些名家，往往以帶有“家中意味”的表達(dá)方式，于輕松中表達(dá)對生活的認(rèn)識。熟悉寫議論文卻又不想過于死板和“保守”的考生，可嘗試在分析時模仿這種家常味兒，在近似“閑聊”的語氣中讓觀點自然流淌出來。這種寫作方式，可以幫助我們在作文風(fēng)格上出新，又不會因喧賓奪主而讓閱卷者找不到文章重點。具體寫作時，可以設(shè)置一種簡單的情境，然后以個性化的語言形式，揭示素材的內(nèi)涵，表現(xiàn)寫作中心。 2．哲理意蘊(yùn) 很多名家，在分析問題時，往往于矛盾性中延伸出深刻的哲理。寫作時，如果能夠恰當(dāng)借鑒這種名家的風(fēng)格，站在思辨的角度上，將一種哲學(xué)味兒融入分析之中，一定會取得很好的效果。具體分析時，可以運用一分為二的方法，從不同角度進(jìn)行思考，最終得出辯證的認(rèn)識，增加文章寫作的深度。也可以從對立統(tǒng)一的角度進(jìn)行分析，挖掘?qū)懽鲀?nèi)容所承載的深刻內(nèi)涵，從而表達(dá)客觀全面的觀點態(tài)度。 3．幽默語氣 很多大師，充滿智慧的思維，而在表達(dá)時，又能夠?qū)⑦@種智慧轉(zhuǎn)化為幽默風(fēng)格。幽默風(fēng)趣，可以讓文章充滿一種靈氣，從而表現(xiàn)出形象生動的神韻。讓文章有趣，是寫作追求的一種方向。而要做到這一點，在表達(dá)上就可以借鑒大師們這種具有個性化的語言形式，營造一種既能夠帶給人們樂趣卻又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆諊?，使整個文章在富有變化的思路中展示出鮮明的特點。當(dāng)然，形式的求新，并不是以犧牲內(nèi)容為目的。如果刻意為之，可能破壞文章的整體意蘊(yùn)。 4．網(wǎng)絡(luò)特點 在當(dāng)今社會，每個人都無法和網(wǎng)絡(luò)“絕緣”。而一些網(wǎng)絡(luò)文體，又總以獨特的風(fēng)格閃爆了我們的眼。總有一種網(wǎng)絡(luò)體的網(wǎng)絡(luò)文，可以為我所用。不妨給那些本來中規(guī)中矩的寫作內(nèi)容戴上某種網(wǎng)絡(luò)文體的“鐐銬”，加點兒網(wǎng)絡(luò)味兒，任其天馬行空，展示精彩個性。這樣，既可以寫活內(nèi)容，又不顯輕浮的印象。自然，就能在考場作文中勝人一籌。 要點三 如何提升文化氣質(zhì) 俗話說：腹有詩書氣自華。涉獵古今中外經(jīng)典文化，并在作文中靈活運用，自然能使作文的語言倍增美感，平添神韻。 1．展示文化魅力 文化，是一個民族的根基。每一種文化形式，都具有獨特的魅力。深刻理解某一種具體文化的內(nèi)涵，寫作時對其進(jìn)行全面解讀，充分展示該文化的鮮明特點，這樣，就會使整個文章表現(xiàn)出濃厚的文化氣息，增加寫作意蘊(yùn)。比如寫“品牌”之類的話題，便可以選擇狗不理包子等文化現(xiàn)象，通過對這一品牌名稱的探究，歸納出品牌的獨特魅力。 2．抒發(fā)文化情懷 每一種文化形式，都凝結(jié)著民族的智慧，都蘊(yùn)含著生活的哲理。寫作時，選擇恰當(dāng)?shù)奈幕愃夭模⒁源藶樗枷氲妮d體，表達(dá)自己的情懷，這樣，就可以將自己的觀點與文化的內(nèi)涵進(jìn)行巧妙融合，從而展示寫作的藝術(shù)性。如寫作對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識，可以通過對一些具體文化形式的分析，如書院文化、私塾文化、民俗文化等，表達(dá)文化本身所具有的魅力，由此表達(dá)對傳統(tǒng)文化的思考。 3．聯(lián)系文化現(xiàn)實 文化，具有傳承性，也與現(xiàn)實生活有著密切的關(guān)系。因此，在寫作過程中，可以由現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，引出對與之相關(guān)的傳統(tǒng)文化的解讀，并在此基礎(chǔ)上表達(dá)對生活的認(rèn)識，這樣，就使文化更好地表現(xiàn)現(xiàn)實，突出主旨。如寫作現(xiàn)實生活中醫(yī)患矛盾這一話題，可以運用古代行醫(yī)濟(jì)世的代表人物，在他們身上挖掘出鮮明的文化內(nèi)涵，再與現(xiàn)實相聯(lián)系，由此對美好品德進(jìn)行升華，得出鮮明的觀點。 4．旁說文化意蘊(yùn) 將文化運用于寫作之中，一定能夠增加文章的內(nèi)涵。而在具體運用時，如果能夠在直接引用的同時，以旁人的身份對選擇的文化形式進(jìn)行適當(dāng)解讀，便可以使整個分析更具說服力，同時展示出更豐富的寫作內(nèi)容。如以“酒文化”入文，就可以通過對酒神精神的理解，引出與之相關(guān)的事例，或者運用表現(xiàn)飲酒的詩句，借旁家之口，對這些內(nèi)容進(jìn)行個性化解讀，突出酒精神對人們生活的影響，最后再回到自己的認(rèn)識上。 升格切入　強(qiáng)化技巧 文題展示 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 材料一：美國自然科學(xué)家克里斯弗里拉蒂博士發(fā)現(xiàn)了一種瀕危鳥類——須翡翠鳥，在錄下了小鳥獨特的叫聲后，將其殺死并制成了標(biāo)本，用來對這一物種進(jìn)行研究。,材料二：4月24日是世界實驗動物日，揚州大學(xué)獸醫(yī)學(xué)院比較醫(yī)學(xué)中心的一棵銀杏樹下，建起一座實驗動物紀(jì)念碑，紀(jì)念碑上銘刻著：“謹(jǐn)以紀(jì)念為生命科學(xué)研究而獻(xiàn)身的實驗動物?！? 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。  1.語言表達(dá)缺少文采，遣詞造句上有瑕疵，影響了整個文章的表現(xiàn)力。－7分。 2.文章結(jié)構(gòu)層次不清，導(dǎo)致中心不突出。－5分。 3.情感表達(dá)不真摯，缺少動人的力量。－4分。 4.文中出現(xiàn)一處錯別字。－1分。 　升格后的文章，在表達(dá)上展示出生動的文采，能夠給人一種詩意的美感。開頭將材料內(nèi)涵與觀點有機(jī)融合，對比展現(xiàn)，能有效地吸引閱卷者的眼球。此外，文章各段都適當(dāng)調(diào)整了表達(dá)的方式，情感真摯，論述有力。結(jié)構(gòu)上，原文第④段調(diào)至第②段，體現(xiàn)了論證的層次性，主旨更突出。 強(qiáng)化訓(xùn)練　提能增分 1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 “天青色等煙雨而我在等你”，不啻為方文山創(chuàng)作的《青花瓷》中的驚世一筆。“天青色等煙雨”這個美麗句子其實是有出處的。相傳，陶瓷藝人請示御用瓷釉色時，五代后周的世宗大筆一揮，批示道：“雨過天青云破處，這般顏色做將來?！笔雷谝痪淙涡灾裕屖篱g多了一種美色。而青花瓷的天青色，卻是無法自己形成的。在青瓷出爐的那一瞬間，必須是煙雨天，釉色才會漸變成夢幻般的天青色。因此，雨過天青的陶瓷極為珍稀。 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 (1)這一材料適合運用哪種語言風(fēng)格來表述？ 答：____________________________________________ (2)請選取兩種語言風(fēng)格各寫一個片斷：____________________________________________________________ 答案　(1)名家風(fēng)格、文化氣質(zhì)、幽默風(fēng)格。 (2)名家風(fēng)格：世宗太任性！他的一句“雨過天青云破處，這般顏色做將來”，讓陶瓷藝人默默堅守了多少個日夜。然而，當(dāng)那個煙雨天到來時，當(dāng)那天青色出現(xiàn)時，青花出爐了。那種美，不僅讓當(dāng)時的人驚訝，更為后世留下了一件件藝術(shù)的精品。人們都不喜歡偏執(zhí)，總感覺偏執(zhí)是一種病態(tài)的生命形態(tài)。這種認(rèn)識是正確的。不過，任何問題都應(yīng)該全面認(rèn)識。有時，偏執(zhí)也會開出艷麗的花，并散發(fā)出彌漫天地的香氣。 幽默風(fēng)格：青瓷出爐，恰好趕上煙雨天，才能出現(xiàn)那夢幻般的天青色；若能在苦苦等待中抓住那一閃即擦出的機(jī)遇，成功又怎能不向自己招手？“天青色等煙雨而我在等你?！睓C(jī)遇，你可知道，你的光亮，照亮了多少沉寂已久的心？又喚醒了多少埋藏心底的夢想？有多少人因為抓住了你而涅槃重生，對未來充滿了希望。又有多少人苦苦等待卻終究無果，只落得一事無成。青花啊青花，你是我的煙雨天，我是你的天青色。 2．閱讀下面一則材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 一位移居奧地利的中國商人想在自家寓所前的草地上安裝幾盞景觀燈，社區(qū)環(huán)境管理署的兩位管理員用光線測試器從不同角度測量后，向他宣布：尊敬的先生，您的草坪白天所接受的陽光足夠滿足小草的光照，根本用不著夜晚再裝置燈柱予以補(bǔ)充。在奧地利，除了政府部門所指定的景觀草坪和花園能夠安裝彩色燈柱外，其余的草坪和花園一律不能安裝。小草們夜晚最需要黑暗，如果裝置了燈柱，燈光會使小草的生長規(guī)律發(fā)生紊亂，連小蟲們都不大愿意鳴叫了。 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 (1)請運用比喻、擬人、對偶等修辭手法寫一個片斷。 答：_______________________________________________ (2)請運用帶有萌味兒的語言寫一個片斷。 答：_______________________________________________ 答案　(1)示例：生命如歌，伴著優(yōu)美旋律，演繹精彩自我。徜徉奧地利，那個浪漫的國度，空氣里飄散的是平等的分子。一棵小草，一塊草坪，白天熱烈地呼吸著養(yǎng)分，夜晚靜靜地休憩。漫步，主人思維輕輕一動：夜晚，草坪為何不能生動？申請，靜落案頭；測量，細(xì)到微處。那是一個溫馨的決定：草木有情，渴望尊重。主人嘴角輕揚，將一抹愛深深定格。了卻心愿，無絲毫遺憾，注目眼前，清風(fēng)過處，小草笑意綿綿。揮一揮手，點一點頭，和諧因平等而生。 (2)示例：雖然沒有花香，雖然沒有樹高，可是，我也不是一棵無人知道的小草，因為我生活在了奧地利。在這里，我從來感覺不到寂寞，更不會有煩惱。這不，一個中國商人買下了這所別墅，還想在我所處的草坪上安裝景觀燈，讓我晝夜都能夠享受人們的欣賞。這樣可不好，我的生活規(guī)律不就全被打破了嗎？好慘啊。幸好，可愛的奧地利政府沒有允許他這樣做，他們怎能讓這份安靜的環(huán)境受到外界的干擾呢？危險解除了，我又開始了自由自在地生活了，高興得不得了。