《六年級品德與社會上冊 第二單元 為了建設新中國教案 北師大版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級品德與社會上冊 第二單元 為了建設新中國教案 北師大版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第二單元 為了建設新中國 勞動者的榮耀 1、為祖國爭氣的鐵人 教學內(nèi)容：為祖國爭氣的鐵人，課本第48~49頁的內(nèi)容。 教學目標： １、知道中國石油工人的優(yōu)秀代表王進喜的先進事跡。 ２、學習中國工人階梯的骨氣、志氣和無私無畏的英雄氣概。 ３、進一步提高分析問題、理解問題的能力和識圖能力。 教學活動及過程： １、談話導入。 ２、閱讀與講述。學生閱讀教科書第４８頁課文。 ３、教師講述第４８頁課文的內(nèi)容。 ４、閱讀與討論。請學生閱讀教科書第４９頁資料《“鐵人”的由來》，再自由發(fā)言展開討論：為什么王進喜被稱作“鐵人”？“中國人死都不怕，難道還怕困難嗎？”“石油工人一聲吼，地球也要都三斗?！薄皩幙缮倩睿玻澳辏疵惨孟麓笥吞?！”“鐵人”王進喜的這些豪言壯語說明了什么？ ５、閱讀與思考。朗讀教科書第４９頁老師的話。引導學生討論并且理解“王進喜不僅是大慶的象征，更是社會主義時代中國工人階級骨氣和志氣的象征。” 播放歌曲《石油工人之歌》，告訴學生這首歌曲當時唱遍了整個中國，讓他們感受其中所表達的沖天志氣和豪邁情懷。 ６、綜合學習。教師說明：“從１９５９年以后，我國的石油工業(yè)有了很大的發(fā)展，在東北、華北、西北陸續(xù)建設了遼河油田、華北油田、勝利油田、大港油田、吐哈油田、塔里木油田等?！睂W生在中國政區(qū)圖上查找這些油田工業(yè)基地，感受中國石油工業(yè)的進步，體會新中國的巨大進步。 ７、教師總結(jié)?！? ２：大漠里的無名英雄 教學內(nèi)容：大漠里的無名英雄，課本第50~51頁的內(nèi)容。 教學目標： １、知道中國科學家的優(yōu)秀代表鄧稼先的光輝事跡。 ２、學習鄧稼先熱愛祖國、無私奉獻為祖國建設事業(yè)不惜獻出生命的英雄氣概。 ３、進一步提高理解問題、分析問題的能力和識圖能力。 教學準備： 教師準備一些有關(guān)“兩彈元勛”的資料。 教學活動及過程： １、導入。在朝鮮前線，中國人民志愿軍和美國侵略者進行著殊死的較量。同時在國際上，帝國主義又在運用核武器對中國在年內(nèi)的無核國家進行著核訛詐。核武器以其巨大的殺傷力和破壞力成為戰(zhàn)爭中的巨大威脅，是建設現(xiàn)代化國防和保障國家安全必不可少的。 ２、閱讀與討論。學生閱讀教科書第５０頁第一、二自然段課文，并且自由發(fā)言展開討論。 ３、講授與思考。閱讀教科書第５０頁第三段和第５１頁課文。教師講述鄧稼先的光輝事跡。也可以穿插其他“兩彈元勛“的事跡。 ４、綜合學習。請學生根據(jù)教科書第５１頁的資料計算，中國原子彈實驗成功比蘇、美、法等大國要少多少年；試驗所用時間上的差距說明了什么?！艾F(xiàn)在，我國不僅是世界上的核大國，而且大規(guī)模地開展了和平利用核能的研究。我國在廣東、浙江兩省分別建設了大亞彎核電站、秦山核電站等。這些核電站的建立說明了什么？” ５、 教師總結(jié)。 ３：偉大的普通一兵 教學內(nèi)容：偉大的普通一兵，課本第52~53頁的內(nèi)容。 教學目標： １、知道偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒的光輝事跡。 ２、學習雷鋒愛憎分明的階級立場，言行一致的革命精神 ３、公而忘私的共產(chǎn)主義風格，奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志。 ４、進一步提高理解問題、分析問題的能力。 教學準備：毛澤東主席、周恩來總理的題詞等學習雷鋒的宣傳資料。 教學活動及過程： １、導入。教師出示毛澤東的題詞“向雷鋒同志學習”。請學生自由發(fā)言，說說他們所了解的雷鋒及其事跡。 ２、閱讀與交流。請學生閱讀教科書第５２頁課文和資料。 引導學生相互交流。你爺爺、奶奶、爸爸、媽媽在不同的年代是不是都經(jīng)歷過學習雷鋒的活動呢？那時侯他們都看到了什么？聽說了什么？他們有什么感受？把你們對周圍長輩訪問所聽到的故事講出來，與同學交流。你在小學生活已經(jīng)５年多了，每年３月５日都參加學校少先隊組織的學雷鋒活動，說一說你的體驗。 ３、自由討論。討論教科書第５２頁的問題，在你們的學習生活中，需要雷鋒“釘子精神”嗎？為什么？ 引導學生明確：小學生最重要的任務是學習，學習最重要的是目標明確。在明確了學習的目標后，關(guān)鍵的就是“刻苦”了，樹立刻苦精神，只要肯吃苦，學習的時間就可以擠出來，什么樣的困難都可以克服了。 通過討論明確：在生活中、學習中，在一切事情中，都不要只看到自己；而是能夠把自己看作是集體的一個成員，雷鋒告訴我們：個人永遠是渺小的，只有集體力量才大。 ４、播放歌曲《學習雷鋒好榜樣》。 ５、小組討論。學生分成小組，閱讀教科書第５３頁的故事，在討論。 ６、教師總結(jié)，布置作業(yè)。 調(diào)查，在你們身邊有活著的雷鋒嗎？他們是怎樣做的？