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四、分?jǐn)?shù)乘法　倒數(shù) 教學(xué)內(nèi)容： 冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第四單元第六課時(shí) 倒數(shù)。 教學(xué)目標(biāo)： 1. 經(jīng)歷猜數(shù)、觀察、交流等發(fā)現(xiàn)兩個(gè)數(shù)的特殊關(guān)系及認(rèn)識(shí)倒數(shù)的過(guò)程。 2. 了解互為倒數(shù)的含義，能寫一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。 3. 在認(rèn)識(shí)倒數(shù)的活動(dòng)中，感受數(shù)學(xué)知識(shí)的奧秘，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 倒數(shù)的意義。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解“互為”、“倒數(shù)”的意義。 教學(xué)設(shè)備： 幻燈片。 教學(xué)過(guò)程： 一 激情導(dǎo)入，引發(fā)探究 課前帶學(xué)生唱“找朋友”歌，做“找朋友”的游戲 師：生1請(qǐng)問(wèn)你找到的朋友是誰(shuí)？ 生1：生2。 師：生2你愿意做生1的朋友嗎？ 生2：愿意。 師：生1和生2互為朋友。（板書互為） 師：誰(shuí)來(lái)理解一下這句話？ 生：生1是生2的朋友，生2是生1的朋友。 師：能不能單獨(dú)說(shuō)生1是朋友，或者生2是朋友呢？ 生：不能，只能說(shuō)誰(shuí)是誰(shuí)的朋友。 師：類似這樣的互為關(guān)系，在日常生活中還有哪些？ 生：同桌關(guān)系、鄰居關(guān)系、兄弟關(guān)系……這些關(guān)系都是相互的。 師：在數(shù)學(xué)王國(guó)中是否也存在這種互為關(guān)系呢？比如…… 生：約數(shù)和倍數(shù)的關(guān)系、互質(zhì)關(guān)系…… 今天我們學(xué)習(xí)的倒數(shù)，也是屬于這種互為關(guān)系。（板書倒數(shù)） 二 自主探究 1.打開(kāi)書52頁(yè)，看書上的數(shù)形圖，讓學(xué)生觀察每個(gè)同樣顏色平行四邊形中的兩個(gè)數(shù)，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么？ 2.同桌討論，教師巡視指導(dǎo)。 3.教師介紹： 乘積是1的兩個(gè)數(shù)，互為倒數(shù)。 4.讓學(xué)生討論“互為倒數(shù)”的含義。（即：其中的一個(gè)數(shù)叫做另一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。） 5.讓學(xué)生舉出兩個(gè)互為倒數(shù)的數(shù)，并說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的。（讓學(xué)生了解“1”的倒數(shù)是1，0沒(méi)有倒數(shù)。） 三 鞏固練習(xí) 1.寫出下面?zhèn)€數(shù)的倒數(shù)。 5 1/6 20 8/3 1 6/7 23 2.判斷。 （1）3的倒數(shù)是1/3。 （ ） （2）5/8的倒數(shù)是5/8。 （ ） （3）1的倒數(shù)是0。 （ ） （4）0的倒數(shù)是0。 （ ） 總結(jié) 回顧這堂課，你有什么收獲？