《二年級數(shù)學(xué)下冊第3單元圖形的運動一平移和旋轉(zhuǎn)教案1新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級數(shù)學(xué)下冊第3單元圖形的運動一平移和旋轉(zhuǎn)教案1新人教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

平移和旋轉(zhuǎn) 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生初步感受生活中的平移現(xiàn)象，初步體會平移的特點。 2、通過學(xué)生討論合作交流培養(yǎng)學(xué)生的合作參與意識和動手能力 3、培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題 小火車、滑梯等這些運動都是平移現(xiàn)象，生活中你還見過哪些平移現(xiàn)象？ 請學(xué)生說一說 二、探究新知 1.說一說 推開窗戶的動作是平移現(xiàn)象。 拉出拉桿箱拉桿的動作也是平移。 2.請伸出你的手，模仿一下這些平移運動。 3.移一移。 出示例題：哪幾座小房子可以通過平移相互重合？ 你發(fā)現(xiàn)了什么？ 我發(fā)現(xiàn)了平移后小房子的方向是不變的。 三、知識應(yīng)用 1. 用學(xué)具畫一排小汽車。 2. 下面的哪些圖形可以通過平移相互重合？ 四、課堂作業(yè) 作業(yè)：第33頁練習(xí)七，第4題。 教學(xué)反思： 第三課時 教學(xué)內(nèi)容：旋轉(zhuǎn) 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生通過生活中例子初步感知旋轉(zhuǎn)這中生活中常見的現(xiàn)象。 2、通過學(xué)生的操做體會旋轉(zhuǎn)，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐的能力 3、培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。 教學(xué)重難點：感知旋轉(zhuǎn) 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題 這些運動還是平移現(xiàn)象嗎？今天我們就來研究這樣的現(xiàn)象。 二、探究新知 出示例題3，觀察這些游樂項目，它們有什么共同點？ 它們都是圍著中心轉(zhuǎn)動。 想一想在我們的生活中，還有這樣的現(xiàn)象嗎？ 扇葉的轉(zhuǎn)動是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 旋轉(zhuǎn)門是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 請伸出你的手，模仿一下這些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 三、知識應(yīng)用 1.下面的現(xiàn)象，哪些是平移？哪些是旋轉(zhuǎn)？ 2. 用教材第121頁中的學(xué)具照樣子做陀螺。 陀螺上的每個點轉(zhuǎn)出來是什么形狀呢？想象一下，再轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。 和你想的一樣嗎？你也可以自己設(shè)計一個不同的陀螺，看看能轉(zhuǎn)出什么美麗的圖案。 3. 你能利用這一片花瓣，通過旋轉(zhuǎn)，制作出一朵美麗的花嗎？ 4. 我們冬天看到的美麗雪花，也和今天認識的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象有著密切的關(guān)系。 四、課堂作業(yè) 作業(yè)：第34頁練習(xí)七，第8題。 第35頁練習(xí)七，第9題。 教學(xué)反思：