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2019-2020年高考生物限時(shí)規(guī)范特訓(xùn)：第32講 群落的結(jié)構(gòu)與演替 [組題說明] 1.下列研究的問題不屬于群落水平的是(　　) A．梧桐山的鳶每年新增的個(gè)體數(shù) B．深圳紅樹林的范圍和邊界大小 C．鼎湖山常綠闊葉林中的優(yōu)勢(shì)種 D．根瘤菌和豆科植物之間的關(guān)系 解析：梧桐山的鳶是由單一的物種——鳶組成的，不能構(gòu)成群落，而是一個(gè)種群。 答案：A 2．白蟻的消化道中生活著多鞭毛蟲，能分泌一種酶來消化白蟻的食物，若殺死這種原生動(dòng)物，白蟻就會(huì)餓死。而多鞭毛蟲離開白蟻的消化道也不能生存，白蟻和多鞭毛蟲的關(guān)系是(　　) A．種內(nèi)互助 　　　　　 B．寄生 C．互利共生 D．捕食 解析：白蟻和多鞭毛蟲之間是典型的“同生共死”的互利共生關(guān)系。 答案：C 3．潮間帶滿潮池中常見的濱螺是捕食者，吃很多藻類，尤其喜食小型綠藻(滸苔)。如圖為藻類種數(shù)與濱螺密度的關(guān)系，據(jù)圖判斷下列說法錯(cuò)誤的是(　　) A．各種藻類間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 B．濱螺密度越大，藻類種數(shù)越多 C．若沒有濱螺，藻類多樣性會(huì)降低 D．濱螺在中等密度時(shí)，藻類多樣性程度最高 解析：由題意可以得出，藻類種類很多，各種藻類間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；隨著濱螺密度的增大，藻類種數(shù)先增多后減少；若沒有濱螺，藻類之間存在激烈競(jìng)爭(zhēng)，有可能導(dǎo)致某種藻類死亡，那么藻類多樣性會(huì)降低；濱螺在中等密度時(shí)，藻類多樣性程度最高。 答案：B 4．說明生物群落在垂直方向上具有分層現(xiàn)象的是(　　) A．森林中有喬木層、灌木層、草木層和地被物層 B．森林中的樹木的間隙有較多的灌木和草叢 C．豌豆地里的高莖豌豆與矮莖豌豆混合種植 D．鹿群中有的鹿高，有的鹿矮 解析：森林中的樹木的間隙有較多的灌木和草叢，這不能說明分層現(xiàn)象，因?yàn)樯种袠淠镜拈g隙沒有明顯的層次；豌豆中的高、矮莖及鹿群中鹿的高、矮是指一個(gè)種群中個(gè)體的性狀不同而已，不能說明群落中不同種群的分層現(xiàn)象。 答案：A 5．以下哪一項(xiàng)是初生演替的例子(　　) A．裸巖→苔蘚→地衣→草本植物 B．裸巖→地衣→草本植物→苔蘚 C．裸巖→地衣→苔蘚→草本植物 D．裸巖→草本植物→苔蘚→地衣 解析：初生演替的一般過程為：裸巖→地衣→苔蘚→草本→灌木→森林。 答案：C 6．下列屬于次生演替現(xiàn)象的是(　　) A．原來屬于同一物種的地雀在加拉帕戈斯群島形成了13種差別很大的地雀 B．退耕還草還林 C．火山巖上形成森林 D．大面積種植轉(zhuǎn)基因高產(chǎn)農(nóng)作物代替相應(yīng)傳統(tǒng)作物 解析：A選項(xiàng)屬于進(jìn)化，由于地理隔離形成了生殖隔離，只是新物種的形成，沒有形成新的群落；C選項(xiàng)屬于初生演替；D選項(xiàng)中沒有新群落的形成，不屬于演替。 答案：B 7．東北東部山地的闊葉紅松林受破壞之后，形成一片空地，叫做“林窗”，這時(shí)候往往最先進(jìn)入的是楊樹、白樺等。但隨著時(shí)間的推移，周圍的紅松林會(huì)慢慢在這片區(qū)域生長(zhǎng)繁殖并逐漸替代楊樹和白樺重新成為林地中的優(yōu)勢(shì)種。下列有關(guān)說法正確的是(　　) A．楊樹、白樺在受破壞的空地上生長(zhǎng)繁殖引起的群落演替屬于初生演替 B．紅松林重新取代楊樹和白樺的原因是紅松林在競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì) C．在群落演替的初期，不存在種群間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 D．在群落演替的過程中，群落的物種組成不會(huì)發(fā)生變化 解析：紅松林受破壞后原有的土壤和繁殖體仍存在，這種演替屬于次生演替；紅松林取代楊樹和白樺的原因是紅松在競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位；在群落演替的整個(gè)過程中都存在種群間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；在演替的過程中，群落的物種組成會(huì)發(fā)生改變。 答案：B 8．[xx江西六校聯(lián)考]下列有關(guān)群落的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．研究種群是研究群落的基礎(chǔ) B．區(qū)別不同群落類型的重要特征是物種組成 C．群落水平上研究的問題就是研究群落的豐富度 D．一個(gè)群落中的物種，都不是隨機(jī)地聚集在一起的 解析：群落水平上研究的問題不僅僅是研究群落的豐富度，還需要研究不同物種之間的關(guān)系等。 答案：C 9．[xx山東濟(jì)南模擬]植物群落的生長(zhǎng)具有分層現(xiàn)象，下列敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式 B．因?yàn)槿郝渚哂蟹謱蝇F(xiàn)象，所以種植玉米時(shí)要合理密植 C．在生產(chǎn)上，可以充分利用該現(xiàn)象，合理搭配種植的作物品種 D．群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)等方面 解析：群落的空間結(jié)構(gòu)主要包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)；垂直結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為明顯的分層現(xiàn)象，這是植物群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式；玉米這一個(gè)種群不能構(gòu)成一個(gè)群體，其合理密植不屬于利用群落的分層現(xiàn)象。 答案：B 10．[xx大連統(tǒng)測(cè)]有關(guān)群落演替的說法錯(cuò)誤的是(　　) A．群落中一個(gè)種群被另一個(gè)種群代替的過程叫做演替 B．保留植物繁殖體的地方發(fā)生的演替為次生演替 C．在干旱的荒漠地區(qū)，群落演替很難形成森林 D．人類活動(dòng)可以影響演替的速度和方向 解析：群落演替是一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程。 答案：A 11．[xx南逼調(diào)研]巨尾桉具有速生、高產(chǎn)的特點(diǎn)。某地區(qū)將天然林全部砍伐燒毀，大量單一種植巨尾桉，對(duì)環(huán)境造成不利的影響。下列敘述正確的是(　　) A．天然林替換成巨尾桉林的過程屬于初生演替 B．天然林替換成巨尾桉林后物種豐富度增加 C．在巨尾桉林中混種其他林木有利于改善該地區(qū)環(huán)境 D．巨尾桉林比天然林的抵抗力穩(wěn)定性高 解析：天然林替換成巨尾桉林的過程屬于次生演替，A錯(cuò)誤；天然林替換成巨尾桉林后物種豐富度減少，B錯(cuò)誤；在巨尾桉林中混種其他林木增加了物種豐富度，增強(qiáng)了該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，C正確；巨尾桉林比天然林的抵抗力穩(wěn)定性低，D錯(cuò)誤。 答案：C 12．[xx吉林長(zhǎng)春期末]某生物課外興趣小組對(duì)甲、乙兩地土壤中的小型動(dòng)物類群豐富度進(jìn)行了調(diào)查研究，每次隨機(jī)取相同體積的甲、乙兩地土壤對(duì)比研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，甲地土壤中的小型動(dòng)物類群平均有18種，個(gè)體數(shù)平均值是109個(gè)，乙地土壤中的小型動(dòng)物類群平均有15種，個(gè)體數(shù)平均值是209個(gè)，則甲、乙兩地土壤小型動(dòng)物類群豐富度的大小是(　　) A．甲＝乙 B．甲<乙 C．甲>乙 D．無法確定 解析：土壤動(dòng)物類群豐富度的大小由動(dòng)物種類的多少?zèng)Q定，種類越多，豐富度越大；個(gè)體的多少?zèng)Q定種群密度的大小。由題中數(shù)據(jù)可知，甲地物種豐富度比乙地大。 答案：C 13．[xx云南省第二次統(tǒng)一檢測(cè)]下圖表示某一區(qū)域甲、乙兩種動(dòng)物的攝食情況，相關(guān)分析不正確的是 ( 　　) A. 甲和乙可能處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí) B. 若b＝0，甲和乙也可能存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 C. 若a＝b，一段時(shí)間后該區(qū)域可能只有乙存活 D. 若食物的種類和數(shù)量增加，甲和乙將呈現(xiàn)“J”型增長(zhǎng) 解析：本題考查生態(tài)學(xué)知識(shí)和解讀曲線的能力，要求通過比較、分析與綜合等方法對(duì)生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，作出合理的判斷。據(jù)圖可知，a表示甲動(dòng)物攝取食物的種類數(shù)，b表示甲、乙兩種動(dòng)物攝取相同食物的種類數(shù)。因?yàn)閳D中曲線顯示甲、乙動(dòng)物有相同的食物來源，故推測(cè)它們可能處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；若b＝0，則甲和乙不攝取相同的食物，但甲和乙也可能因?yàn)樯婵臻g而存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；若a＝b，則甲攝取的食物種類都包含在乙攝取的食物種類之中，乙攝取的食物種類多于甲，一段時(shí)間后，由于乙的攝食更廣泛，可能出現(xiàn)只有乙存活的現(xiàn)象；若食物種類和數(shù)量增加，甲和乙的種群數(shù)量有可能會(huì)增長(zhǎng)，但不可能呈現(xiàn)理想條件的“J”型增長(zhǎng)，生物的生存還受到除食物以外的各種生態(tài)因素的制約，最終仍會(huì)出現(xiàn)“K”值。 答案：D 14．某研究小組的同學(xué)調(diào)查了野外山坡上三個(gè)不同地點(diǎn)A、B、C的植物群落，并測(cè)量了三個(gè)地點(diǎn)的土壤特征等環(huán)境因素，結(jié)果見下表。根據(jù)所得數(shù)據(jù)回答問題。 生物種類 草 蕨類 灌木 松樹 落葉樹 地點(diǎn)A(山腰) 3種 7種 15種 0種 20種 地點(diǎn)B(山腰) 5種 5種 4種 2種 5種 地點(diǎn)C(山腰) 9種 8種 2種 0種 0種 (1)根據(jù)調(diào)查結(jié)果判斷，物種豐富度最大的是地點(diǎn)________處的植物群落。 (2)如果遭遇火災(zāi)，山坡上的植被被徹底燒光，則原地點(diǎn)將發(fā)生的群落演替類型屬于________演替。群落演替總是向著__________________的方向發(fā)展，直至達(dá)到________為止。 (3)如果地點(diǎn)A、B、C處的光照條件同等充足，則能更有效地利用太陽(yáng)光能的是地點(diǎn)________處的植物群落，原因是__________________________________。 (4)土壤中的有機(jī)質(zhì)需經(jīng)過______________才能被植物吸收利用。當(dāng)土壤缺氧時(shí)，將抑制根對(duì)礦質(zhì)元素離子的吸收，據(jù)此可知根吸收礦質(zhì)元素離子的方式為__________________________。 (5)落葉樹在地點(diǎn)C不能生長(zhǎng)的原因是________________。(說出不少于兩個(gè)原因) 解析：物種豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少，比較A、B、C三處的生物種類并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后可得出A處生物種類數(shù)最多，物種豐富度最大。遭遇火災(zāi)，山坡上的植被被徹底燒光，但原有的土壤條件基本保留，甚至還保留著種子或其他繁殖體，因而將發(fā)生的是次生演替過程。在自然條件下群落演替總是朝著生物種類多樣化、結(jié)構(gòu)復(fù)雜化、功能完善化的方向發(fā)展，直至達(dá)到穩(wěn)態(tài)為止。在地點(diǎn)A處植物群落分層多、土壤中水和礦質(zhì)養(yǎng)料豐富，這有利于植物的生長(zhǎng)，因而更能充分利用光能。土壤中的有機(jī)物會(huì)通過土壤中的微生物(或分解者)分解為無機(jī)物，再被植物吸收利用。植物根細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收無機(jī)鹽離子。 答案：(1)A (2)次生　物種多樣化、結(jié)構(gòu)復(fù)雜化、功能完善化　穩(wěn)態(tài) (3)A 　 地點(diǎn)A處的植物群落分層多、土壤中水和礦質(zhì)養(yǎng)料豐富 (4)微生物的分解 　 主動(dòng)運(yùn)輸 (5)土壤中缺少相應(yīng)的水分和礦質(zhì)養(yǎng)料；土壤淺不足以維持高大植物的生長(zhǎng) 15．某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組選用了兩種形態(tài)和習(xí)性上很接近的原生動(dòng)物進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，各取10個(gè)原生動(dòng)物A和B，以同一種桿菌為飼料，分別放在相同容積的容器中單獨(dú)培養(yǎng)，種群數(shù)量隨時(shí)間變化情況如下表(單位：個(gè))。 　　天數(shù) 動(dòng)物　　 2 4 6 8 10 12 14 16 A 15 60 80 81 80 82 81 80 B 12 35 50 60 61 62 60 62 請(qǐng)分析數(shù)據(jù)，回答下列問題： (1)原生動(dòng)物A單獨(dú)培養(yǎng)6天后，種群數(shù)量趨于穩(wěn)定，生態(tài)學(xué)上稱此數(shù)量為________。 (2)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)，A、B種群增長(zhǎng)都屬于________型增長(zhǎng)。 (3)如果將原生動(dòng)物A和B放在同一個(gè)容器中混合培養(yǎng)，能夠生存下來的是________，判斷的理由是_____________________。但達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，種群數(shù)量比單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)要__________________。 (4)有人提出一種觀點(diǎn)：混合培養(yǎng)時(shí)，生存下來的生物產(chǎn)生了殺死另一種生物的物質(zhì)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，以證明其觀點(diǎn)是否正確，你的實(shí)驗(yàn)思路是____________________________________。 答案：(1)環(huán)境容納量(或K值) 　 (2)“S” (3)A 　 A繁殖速率比B快(出生率大)　少 (4)在其他條件不變的情況下，用單獨(dú)培養(yǎng)過原生動(dòng)物A的培養(yǎng)液?jiǎn)为?dú)培養(yǎng)原生動(dòng)物B，觀察其數(shù)量的變化