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Unit 3 My father is a writer. Lesson17—18 一、 教學目標： 1、 詢問他、她是誰？ 2、 描述他人的職業(yè)（同義句） 二、 教學重點： 1、 在熟練地用英文描述家人的職業(yè)。 三、 教學難點： 1、 介紹家人及特點，通過本課學會向他人大方自然，流利地介紹自己的家人及職業(yè)。 四、 教學準備：錄音 五、 教學過程： 1、 Revision 復習上節(jié)課重點句子及單詞 2、 Presentation 1）復習有關職業(yè)的詞，教師可表演該職業(yè)的動作，讓學生來猜，引導學生進入本課。例記者reporter警察policeman 女警察policewoman 等 2）關于上面的職業(yè)，教師可詢問學生你是做什么的？what does your uncle/aunt do？引出What’s his /her job? 3) listen to the tape and answer the questions.聽課文錄音回答問題 T: Who’s he? What’s his job? Is his aunt a policewoman? S：He is my uncle. He is a policeman. Yes, she is a policewoman. 聽力原文： Gao Wei: Hi, Kate! Look at today’s newspaper. (嗨，凱特！看今天的報紙。) Kate: Wow! A policeman. （哇！一位警察！） Gao Wei: Who is he? Can you guess? （他是誰？你們能猜一猜嗎？） Peter: Sorry, I don’t know. （對不起，我不知道。） Gao Wei: He’s my uncle. （他是我叔叔） Kate: Really? He looks great in his uniform. （真的嗎？他穿他的制服看起來很棒。） Gao Wei: Yes. He often helps people in his work. （是的。他經(jīng)常在工作中幫助人們。） Kate：Oh, he’s a good policeman! How about your aunt? What’s her job? （哦，他是一位好警察。你嬸嬸呢，她是做什么工作的？） Gao Wei: She’s a policewoman. （她是一位女警察。） Peter: I want to be a policeman in the future! （我將來想成為一名警察。） 5) Listen the tape again, follow the tape and read loudly.(引導學生再次聽錄音，并大聲跟讀) 6）通過課文，老師把班級里學生分好角色，進行情景表演 7）解析課文易出題的地方（見原文紅線處） 8)教師把搜集好的人物卡片展示給大家，根據(jù)本課所學學生可分組完成小對話。例： A: Who’s she？ B: She’s Li Yuchun. A: What’s her job? B: She is a singer. 3、Practice： 1）小練習,完成配套練習冊。 2)本單元單詞匯總，單詞拼寫考察。（提問式） 4、Homework: 背誦課文，單詞六英一中并默寫