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《打起手鼓唱起歌》教案 教學目標： 知識技能：通過樂曲欣賞和民族打擊樂器的介紹，使學生初步了解打擊樂器的表現功能。 過程方法：通過樂曲欣賞來表現農村豐收的場景，展現一派生機勃勃的景象。 情感態(tài)度：學生能夠在教師的啟發(fā)下層層深入品味歌曲創(chuàng)作巧妙的同時能較好的解決歌曲難點。 教學重點： 感受農村豐收的景象。 教學難點： 了解打擊樂器的表現功能。 教學過程： 一、組織教學： 師生問好！ 二、欣賞《打起手鼓唱起歌》（女中音獨唱）： 導入：同學們，上節(jié)課我們欣賞介紹了民族打擊樂器，這節(jié)課我們就來共同欣賞一首歌曲，在欣賞過程中，如果出現了哪一種打擊樂器，請你到黑板上寫下來。 1、放音樂《打起手鼓唱起歌》，找同學到黑板上寫出樂器名稱。 2、聽了這首樂曲，你聯想到了什么？（農民豐收）那是什么場面呢？誰能給大家說一說，他們在干什么？（有割稻子的，有堆谷子的……）誰能用動作給大家表演一下。 三、聽聽想想： 1、樂曲中以手鼓為主擔任演奏的地方表現了怎樣的情緒和氣氛？（熱烈歡騰的情緒和氣氛） 2、討論： （1）通過欣賞這首樂曲，你感受到了什么？（農民豐收的喜悅心情） （2）那他們?yōu)槭裁锤吲d呢？（這是一個豐收年，體會到勞動成果的樂趣） （3）農民是怎樣勞動的？（面朝黃土背朝天） （4）那糧食長成需要哪些過程？（播種，澆水，施肥，除蟲……） 四、總結： 同學們，今天我們欣賞了女中音獨唱的《打起手鼓唱起歌》，又復習了民族打擊樂器，既鞏固了打擊樂器的表演功能，又感受到農民豐收的樂趣，同時我們也體會到農民勞動的辛苦，有一首詩叫《鋤禾》，你們還記得嗎？所以，我們要尊重農民，愛惜糧食，你們能做到嗎？