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《回聲》 教學目標： 認真聆聽《回聲》，知道音樂中表現回聲的方法，感受音樂與大自然的關系，激發(fā)學生在音樂的感悟下去探索、發(fā)現大自然的奧秘。 教學重點與難點： 音樂中表現回聲的方法，弱起節(jié)奏的演唱方法。 教學準備： 課件。 教學過程： 一、 引入課題 1、師：在自然界中有很多神奇的現象，老師和一位同學來合作一下，請同學們猜一猜這是什么現象？師表演。 生回答。 2、 師：你知道回聲嗎？ 生回答 3、 師：回聲是發(fā)生在山谷中的一種自然現象，回聲和我們發(fā)出的聲音（我們把它稱為原聲）相比，有什么相同又有什么不同？ 生討論回答。 二、欣賞《回聲》。 1、引入：音樂家發(fā)現了這一奇妙的自然現象，就想到用音樂來表現回聲。我們一起來欣賞一下《回聲》吧。 2、畫一畫。 師：接下來同學們用不同的形式（符號、線段、顏色）來表示出哪里是原聲旋律？哪里是回聲旋律？ 三、課堂小結。 師：同學們，今天我們感受了回聲，探索了回聲的奧秘。同學們回家聽一聽自己的回聲。