《六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 回顧拓展八 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 回顧拓展八 新人教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

回顧拓展八 學(xué)校 ______ 班級(jí) ___ 姓名 一、給帶點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。 入場(chǎng)券（qun jun） 彈琴（tn dn） 肖像（xio xiāo） 繃著臉（běnɡ bēnɡ） 喝彩（h hē） 抻面（chēn cēn） 二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 pǔ xiě yōu jnɡ shī mnɡ chn sh to zu fēi bēn j l zo ji 三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 獨(dú)具（ ）（ ） 余音（ ）（ ） 雅俗（ ）（ ） （ ）（ ）和寡 （ ）（ ）生花 膾炙（ ）（ ） 響遏（ ）（ ） 美不（ ）（ ） 引人（ ）（ ） 四、把下面這些動(dòng)物和象征詞連起來(lái)。 春燕 搏擊風(fēng)浪 春蠶 吉祥如意 駱駝 任勞任怨 鴿子 友誼使者 黃牛 報(bào)春使者 喜鵲 聰明伶俐 海鷗 任重道遠(yuǎn) 百靈 兢兢業(yè)業(yè) 五、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。 只要……就…… 只有……才…… 任憑……也不…… 1.（ ）勇于進(jìn)取的人，（ ）有可能達(dá)到自己希望的目標(biāo)。 2.（ ）我們同心協(xié)力；祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)（ ）一定能實(shí)現(xiàn)。 3. （ ）風(fēng)吹雨打，小樹(shù)苗（ ）彎腰。 六、閱讀短文，回答問(wèn)題。 鄉(xiāng)下一間（簡(jiǎn)樸、簡(jiǎn)陋、簡(jiǎn)單）的旅店里，躺著一位客人。他正閉目（觀賞、傾聽(tīng)、欣賞）樓上優(yōu)美的琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢，低的時(shí)候像珠子在盤(pán)中動(dòng)，高的時(shí)候雷鳴震撼著大地。 “這是誰(shuí)彈的呢？”突然，“嘀噠”一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開(kāi)眼往天花板瞧，又滴下一滴水，正好滴進(jìn)他的眼里。真是的，怎么往地板上倒水？于是他跳了起來(lái)，放開(kāi)喉嚨喊：“來(lái)人，來(lái)人呀！” “樓上是誰(shuí)，怎么天花板上滴水了！”旅客生氣地問(wèn)。服務(wù)員看著滴下的水，答道：“上面住的是當(dāng)代德國(guó)的大音樂(lè)家貝多芬先生！” “哦！是貝多芬！難怪彈得這樣好！” 旅客一聽(tīng)這名字，怒氣立刻消了大半?！耙灰胰リP(guān)照他不要讓水漏下來(lái)呢？” “不，不！你不要打擾他，我自己去看看吧！” 旅客輕步上樓去，透過(guò)門(mén)縫見(jiàn)貝多芬正（集中精力、全神貫注、津津有味）地彈著。琴邊放著一盤(pán)水。他正在（納悶、苦悶、思索），突然看見(jiàn)滿身大汗的貝多芬把手指往盤(pán)里一浸，又?jǐn)嗬m(xù)彈下去。哪！原來(lái)貝多芬練得手指發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下，因?yàn)樘o張匆忙，水濺滿了一地，順著地板縫滴到樓下去了。 這位旅客站了很久才離開(kāi) 當(dāng)他下樓時(shí) 不禁暗暗感嘆道 真努力哪 怪不得是位偉大的音樂(lè)家 1.給短文加個(gè)題目： 2.在文中最后一個(gè)的自然段的“ ”上加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 3.在括號(hào)里選擇一個(gè)正確的詞，打“√”。 4.用“﹏”線畫(huà)出描寫(xiě)優(yōu)美的鋼琴聲的句子。 5.樓上滴水的原因： 6.文中主要寫(xiě)了一件什么事？ 7.讀了這篇文章，你想說(shuō)些什么呢？ 書(shū)寫(xiě) 質(zhì)量 日期：