《六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 4.2 地球給人類敲響警鐘教案 冀教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 4.2 地球給人類敲響警鐘教案 冀教版.doc（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

地球給人類敲響警鐘 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：知道我國(guó)和世界面臨的環(huán)境問題、人口問題、資源問題，進(jìn)一步體會(huì)人類只有一個(gè)地球的含義，初步奠定保護(hù)地球、愛護(hù)地球動(dòng)物與植物、人與自然要和諧共處的思想基礎(chǔ)。 能力目標(biāo)：通過學(xué)生課前收集資料，調(diào)查訪問，對(duì)比實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積累和篩選資料的能力，適應(yīng)和改造社會(huì)生活的能力。 態(tài)度目標(biāo)；通過讓學(xué)生了解身邊的、中國(guó)的、世界資源惡化資源匱乏、生物滅絕等問題，樹立環(huán)保意識(shí)，為地球的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 1．學(xué)生分組調(diào)查和查找資料。 第一組：調(diào)查所在村、社區(qū)環(huán)境變化，包括用水、用電、空氣、綠化、垃圾處理；可以拍照片，查閱文字資料，設(shè)計(jì)調(diào)查表格，接成調(diào)查互助小組。 第二組：采訪村內(nèi)社區(qū)的老人，列出年代表（從50年代到現(xiàn)在村內(nèi)、社區(qū)內(nèi)的變化，包括土地人口、周圍環(huán)境、工廠建設(shè)等。） 第三組：查找我國(guó)環(huán)境惡化的相關(guān)資料；調(diào)查自己所在村或社區(qū)建國(guó)以來的人口增長(zhǎng)情況。 第四組：查找世界范圍內(nèi)的環(huán)境惡化、物種減少等相關(guān)資料。 2．教師準(zhǔn)備多媒體課件，收集典型音像材料。 三、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 四、教學(xué)方法:自主合作探究式。 五、教學(xué)重點(diǎn)： 知道我國(guó)和世界面臨的環(huán)境問題、人口問題、資源問題，進(jìn)一步體會(huì)人類只有一個(gè)地球的含義，初步奠定保護(hù)地球、愛護(hù)地球動(dòng)物與植物、人與自然要和諧共處的思想基礎(chǔ)。 六、教學(xué)過程： 一、課前調(diào)查，獲取信息。 學(xué)習(xí)本主題前一周，讓學(xué)生自己選擇感興趣的環(huán)境問題，自由結(jié)成小組，采用調(diào)查、訪問、查找資料的形式，在雙休日進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 二、確定目標(biāo)，合作學(xué)習(xí)。 依據(jù)學(xué)生調(diào)查的實(shí)際情況，確定相關(guān)的學(xué)習(xí)目標(biāo),突出強(qiáng)調(diào)在人與自然共享和諧方面、人口問題、資源問題及面臨的各種危機(jī)，通過對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的延伸拓展，進(jìn)一步使學(xué)生懂得了保護(hù)地球從要我做起的道理。 三、互動(dòng)交流，自主探究。 誰都想有個(gè)美好的生活環(huán)境，但現(xiàn)代生活方式中存在的一些不能忽視的問題，造成了資源匱乏、環(huán)境惡化，地球母親一次又一次的給我們敲響警鐘。要求學(xué)生把自己的想法、小組的觀點(diǎn)寫在黑板上，凸顯學(xué)生的主體地位。 四、課后延伸、發(fā)展能力。 （1）辦一期《從我做起，從現(xiàn)在做起》環(huán)保展覽。 （2）組織宣傳隊(duì)到社區(qū)（街道、農(nóng)村、工廠）進(jìn)行宣傳。 （3）制作環(huán)境保護(hù)漫畫，寫好標(biāo)語、口號(hào)。 （4）召開環(huán)保小衛(wèi)士為內(nèi)容的主題班會(huì)。 板書設(shè)計(jì)： 地球給人類敲響警鐘 （1）辦一期《從我做起，從現(xiàn)在做起》環(huán)保展覽。 （2）組織宣傳隊(duì)到社區(qū)（街道、農(nóng)村、工廠）進(jìn)行宣傳。 （3）制作環(huán)境保護(hù)漫畫，寫好標(biāo)語、口號(hào)。 （4）召開環(huán)保小衛(wèi)士為內(nèi)容的主題班會(huì)。