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只有一個地球教案 1教學(xué)目標(biāo) 1．認(rèn)識到地球?yàn)槿祟愄峁┝松媾c發(fā)展的基本條件，培養(yǎng)學(xué)生熱愛地球、感激地球的情感，并體會“只有一個地球”的含義。 2．初步了解環(huán)境惡化是當(dāng)前地球所面臨的重大問題，理解人與自然和諧共存的重要性，初步樹立環(huán)境憂患意識，從而引導(dǎo)學(xué)生如何真正做到“用心呵護(hù)地球”！ 2教學(xué)重點(diǎn) 激發(fā)學(xué)生對地球的感激之情，促進(jìn)學(xué)生行動起來，用心關(guān)愛地球。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 理解“只有一個地球”，并行動起來從我做起，從小事做起，用心呵護(hù)地球。 4設(shè)計(jì)思路 本次教學(xué)活動旨在讓學(xué)生認(rèn)識到地球?yàn)槿祟愄峁┝松媾c發(fā)展的基本條件，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生熱愛地球、感激地球的情感，理解人與自然和諧共存的重要性，引導(dǎo)學(xué)生真正做到“用心呵護(hù)地球”！為實(shí)現(xiàn)以上教學(xué)目標(biāo)，我在本次教學(xué)活動中設(shè)置了以下活動：感知地球——美麗地球，我們的家園；感激地球——無私的地球，人類的母親；同情地球——滄桑地球，家變了；呵護(hù)地球——年輕地球，青春永駐！讓學(xué)生在活動中由感觀上感知地球的美到內(nèi)心對地球的感激；由內(nèi)心的同情到對人類不文明行為的憤慨，并及時引導(dǎo)學(xué)生從感性的認(rèn)識上升到實(shí)際的行動——共同行動起來，用我們的真心，用我們的雙手精心呵護(hù)我們的家園——地球！ 5教學(xué)過程 5.1 第一學(xué)時 教學(xué)活動 活動1【講授】教學(xué)過程 （一）美麗的地球——我們共同的家園 1．猜一猜——高山?jīng)]有一寸土，平地沒有一分田，五湖四海無滴水，花花世界在眼前。（打一物）答案：地球 　說它象球不是球，肚子里面啥都有。 人物、動物和植物， 全都生活在里頭。 高山、森林處處見，江河、湖水向海流。 天天圍著太陽轉(zhuǎn)， 猜猜它是什么球。（打一物）答案：地球 2．感受美麗——看課件：美麗的地球、美麗的家園 3．學(xué)生談感受 （設(shè)計(jì)意圖：以猜謎語的形式導(dǎo)入，由此調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并主動投入到學(xué)習(xí)探究中來。以直觀形象的影音資料，讓學(xué)生在課堂上全方位的感受地球的美，激動之余便會很自然地說出自己內(nèi)心對地球的印象。如：美麗、無私、慷慨等，這一切都將會是學(xué)生內(nèi)心真實(shí)的感受，在有了這樣的感受的基礎(chǔ)上很自然地導(dǎo)入下一個環(huán)節(jié)——感激地球?。? （二）無私的地球——我們慷慨的母親 1．引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合每天自己的衣、食、住、行和休閑娛樂生活，說說我們的生活離不開地球?。▽W(xué)生組內(nèi)交流后，全班交流） 2．請同學(xué)們寫出此時心中的感受或把你最想對地球說的話寫出來！ （設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生說出自己內(nèi)心對地球的印象后趁熱打鐵，進(jìn)上步聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生從自己每一天的生活出發(fā)談?wù)勎覀兩钪心男┯闷肥堑厍蛱峁┙o我們的。由組內(nèi)談?wù)摰桨鄡?nèi)發(fā)言，相信學(xué)生會在言談之中切實(shí)感受地球給予人類的一切，從而真正體會“無私慷慨”。當(dāng)學(xué)生依然沉浸在激烈的談?wù)撝袝r，老師此時可適時地讓學(xué)生說說此時最想對地球說的話。此時學(xué)生的言談之中會很自然，很真切地流露出對一球的感激之情。當(dāng)他們心中泛起無限感激的漣漪時，教師適時地播放多媒體，將學(xué)生引入下一環(huán)節(jié)——重負(fù)的地球?。? （三）重負(fù)的地球——地球媽媽哭了 1．課件出示——地球媽媽哭了 2．結(jié)合“血鉛事件”與“西南旱災(zāi)”談?wù)勛约旱南敕ㄅc感觸！ 3．結(jié)合自己的日常生活反省自己的生活行為是否也曾傷害過地球？（組內(nèi)交流，班內(nèi)匯報(bào)） （設(shè)計(jì)意圖：正當(dāng)學(xué)生對地球媽媽充滿無限感激之時，適時播放課件——沙塵、西南旱災(zāi)等，并加以旁白：人類只會向地球索取，在給地球媽媽帶來無限的痛苦的同時也給人類自己帶來了傷害……學(xué)生也許難以抑制自己內(nèi)心的憤慨，此時可讓學(xué)生說說自己的感受！但在表達(dá)情感之時老師適時地引導(dǎo)學(xué)生反省自己的日常生活，是不是的生活中也有意無意地傷害到了地球媽媽？此時我們應(yīng)給予學(xué)生充分的時間，讓他們在討論的過程中明白自己的過失，并懂得今后該如何去做才能真正地保護(hù)地球媽媽?。? （四）只有一個地球——我們用心呵護(hù)她 1．也許還有人心存僥幸——我們還依靠高科技移居別的星球……（播放課件——為什么只有一個地球？） 2．我們僅有憤怒，僅有惋惜都不夠，我們應(yīng)該讓我們周圍的人明白只有一個地球，要想讓這位偉大無私的母親永遠(yuǎn)年輕，要想人類擁有一個美麗的家園，我們必須行動起來，用心呵護(hù)她！請你在這歌聲中寫下你的行動計(jì)劃?。ㄕn件播放歌曲——《地球是我們的家》） 2．班內(nèi)展示 3．呵護(hù)地球應(yīng)全民行動，讓我們用今天所學(xué)告訴我們身邊的人，地球只有一個，用心呵護(hù)我們的地球！ （設(shè)計(jì)意圖：在面對人類的某些行為給地球帶來的傷害時，播放有關(guān)地球只有一個的資料，讓學(xué)生更進(jìn)一步認(rèn)識到地球?qū)τ谌祟惖闹匾?。在學(xué)生有了充分的認(rèn)識時，播放音樂《保護(hù)地球》，讓他們在音樂聲中寫下自己的行動計(jì)劃！并引導(dǎo)他們要把計(jì)劃落到實(shí)處，切實(shí)行動起來，用心呵護(hù)我們共同的家園——地球！）七、板書設(shè)計(jì)：只有一個地球無私奉獻(xiàn) 永遠(yuǎn)年輕 用心呵護(hù)