《六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第6單元 復(fù)習(xí)教案 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第6單元 復(fù)習(xí)教案 新人教版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第六組 教學(xué)內(nèi)容:小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第十一冊(cè)第六組課文基礎(chǔ)知識(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1、搜集和閱讀詩(shī)歌，增強(qiáng)對(duì)詩(shī)歌的興趣，感受詩(shī)歌的特點(diǎn)。能搜集并按一定標(biāo)準(zhǔn)給詩(shī)歌分類。 2、讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感。 3．通過(guò)朗誦詩(shī)歌、欣賞詩(shī)歌、學(xué)寫(xiě)童詩(shī)等活動(dòng)，感受詩(shī)歌的魅力。 4．能辨析古詩(shī)中的小問(wèn)題，區(qū)別古體詩(shī)與現(xiàn)代詩(shī)的特點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)：背誦指定詩(shī)文，能分析詩(shī)歌 教學(xué)難點(diǎn)：想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感。 教學(xué)過(guò)程：詩(shī)、詞、曲是古代詩(shī)歌的三種形式 一、古詩(shī)與現(xiàn)代詩(shī)的區(qū)別 古詩(shī)，一般講究字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、用韻； 現(xiàn)代詩(shī)，不像古詩(shī)那樣在字?jǐn)?shù)和押韻上要求那么嚴(yán)格，它的寫(xiě)法比較自由，句子長(zhǎng)短自由，分為若干小節(jié)。 （1） 么是古代詩(shī)歌：按音律分，可分為古體詩(shī)和近體詩(shī)兩類。 ① 古體詩(shī)的發(fā)展軌跡：《詩(shī)經(jīng)》→楚辭→漢賦→漢樂(lè)府→魏晉南北朝民歌→建安詩(shī)歌→陶詩(shī)等文人五言詩(shī)→唐代的古風(fēng)、新樂(lè)府。 ②近體詩(shī)：與古體詩(shī)相對(duì)的近體詩(shī)又稱今體詩(shī)，是唐代形成的一種格律體詩(shī)。 （2）什么是現(xiàn)代詩(shī)： ①按照作品內(nèi)容的表達(dá)方式劃分：敘事詩(shī)和抒情詩(shī)。。 ② 按照作品語(yǔ)言的音韻格律和結(jié)構(gòu)形式分：格律詩(shī)、自由詩(shī)和散文詩(shī)。 一、 詩(shī)歌分類 （可以按內(nèi)容分：敘事詩(shī)、抒情詩(shī)、送別詩(shī)、山水田園詩(shī)、關(guān)于秋天的詩(shī)、關(guān)于春天的詩(shī)…… 　　　　　可以按題材分：山水詩(shī)、邊塞詩(shī)、思鄉(xiāng)詩(shī)、詠物詩(shī)…… 　　　　　可以按形式分：格律詩(shī)、自由詩(shī)…… 　　　　　按體裁分；童話詩(shī)、寓言詩(shī)、散文詩(shī)…… 　　　　　按國(guó)家和作者分：外國(guó)詩(shī)、中國(guó)詩(shī) 　　　　　按創(chuàng)作方法分：詩(shī)歌、民歌或童謠 　　　　　按時(shí)間分：古代詩(shī)、近代詩(shī)、現(xiàn)代詩(shī)、當(dāng)代詩(shī)） 三 詩(shī)歌特點(diǎn) 第一，高度集中、概括地反映生活； 第二，抒情言志，飽含豐富的思想感情； 第三，豐富的想象、聯(lián)想和幻想； 第四，語(yǔ)言具有音樂(lè)美 四、課文中的詩(shī)歌復(fù)習(xí) 《詩(shī)經(jīng)采薇》 寫(xiě)一位遠(yuǎn)征戰(zhàn)士歸來(lái)，在回鄉(xiāng)途中，描寫(xiě)了春天和冬天有代表性的自然景物，回想了自己在軍中的情況與心情。 《西江月夜行黃沙道中》 西江月：詞牌名（它不是這首詞的題目，它與這首詞的內(nèi)容沒(méi)有關(guān)系，這首詞的題目是夜行黃沙道中。如我們學(xué)過(guò)的《憶江南》） 這首詞盛行于宋代，它的調(diào)有定格，句子有定數(shù)，字有定聲。詞有單調(diào)、雙調(diào)之分。單調(diào)就只有一段，如《憶江南》，雙調(diào)就是分為兩大段，即上下兩片（闕），兩段的平仄、字?jǐn)?shù)是相等或大致相等的；是宋代著名愛(ài)國(guó)詞人辛棄疾的一首吟詠田園風(fēng)光的詞。詞人將（月、鳥(niǎo)、蟬、蛙、星、雨、店、橋）等這些景物巧妙地組織起來(lái)，讓我們感受到一種恬靜的美。整首詞體現(xiàn)了（詞人對(duì)豐收之年的喜悅和對(duì)農(nóng)村生活的熱愛(ài)）。這也正是作才忘懷于大自然所得到的歡樂(lè)。 《春夜喜雨》 《春夜喜雨》是一首唐詩(shī)，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)雨的（喜悅之情）。作者是（唐）代的（杜甫），詩(shī)盛行于唐代，它的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、用韻等都有嚴(yán)格的規(guī)定。 《天凈沙秋》 天凈沙：曲牌名（這首曲的題目是秋。）《天凈沙秋》是一首小令（曲的一種），曲盛行于元朝，體式與詞相近，它可以在字?jǐn)?shù)定格外加襯字，多使用于口語(yǔ)，句式較為靈活，語(yǔ)言也比較通俗。這首曲是元代散民家白樸描寫(xiě)秋景的一首小令，但其中沒(méi)有秋景的清蕭，沒(méi)有悲涼的情緒。贊美了色彩鮮明的美麗的秋景。如曲中的“白草”“紅葉”“黃花”三個(gè)詞語(yǔ)，讓我們感覺(jué)到秋天是那么的色彩鮮明。同時(shí)，全曲沒(méi)用一個(gè)“秋”字，卻傳達(dá)出了濃郁的秋意。整首曲詩(shī)人巧妙地并列六組名詞來(lái)描摹了一幅地面與天空的和諧畫(huà)面：日頭平西，落霞滿天，小村披拂著斜暉；炊煙裊裊幾如凝止，老樹(shù)枝椏不動(dòng)紋絲，烏鴉樹(shù)羽輟立枝頭。在這一片寧?kù)o的秋景當(dāng)中，突然掠過(guò)一只大雁，飛下地面。曲中，靜中有動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合。 《天上的街市》 《天上的街市》中，詩(shī)人（ ）運(yùn)用聯(lián)想和想象，把夜晚的天空想象成美麗的街市，把天上的明星比作無(wú)數(shù)的街燈，然后聯(lián)想到天上的人們提燈在夜游。整首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)光明、自由、幸福、快樂(lè)的生活的向往、追求。 《白樺》 《白樺》以白樺為中心意象，從不同角度描寫(xiě)它的美。滿身的雪花、雪繡的花邊、潔白的流蘇，在朝霞里晶瑩閃亮，披銀霜，綻花穗，亭亭玉立，豐姿綽約，表現(xiàn)也一種高潔之美。詩(shī)中的白樺樹(shù)，既具色彩的變化，又富動(dòng)態(tài)的美感。白樺那么高潔、挺拔，它是高尚人格的象征。這首詩(shī)流露出了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)和大自然的熱愛(ài)之情。www.xkb1.com 五 詩(shī)歌中的修辭手法 1．巧用比喻： 3．運(yùn)用夸張 　　　　　云 交通警察 　　云象一個(gè)忙碌的畫(huà)家 世界上力氣最大的人 　　在天空中畫(huà)出一幅又一幅的圖畫(huà) 就是交通警察 　　云象一個(gè)貪玩的小搗蛋 因?yàn)樗小皻夤Α? 　　　常常忘了回家 只要單手輕輕一推 2．妙用擬人： 幾十輛車子就一動(dòng)不動(dòng)了 　　　 風(fēng) 4．運(yùn)用假設(shè) 　風(fēng)兒微笑 如果我變成風(fēng) 　在樹(shù)上蕩秋千 如果我變成風(fēng) 　在草原上賽跑 就到媽媽工作的地方 　在院子里拿樹(shù)葉玩飛鏢游戲 替媽媽 　　　 把臉上的汗珠w 風(fēng)最討厭了 一顆一顆吹干 　　　　　每次都偷偷掀起我的裙子 　　　　　然后在旁邊大叫 　　　　　羞！羞！羞！ 　　　　　真是氣死我了 六、熟練掌握： 1、清風(fēng)（ ）細(xì)柳，淡月（ ）梅花。蘇小妹給詩(shī)加的“腰”好在哪里？（課文110頁(yè)最后一段） 2、《之夜吳歌秋歌》――長(zhǎng)安一片月，（ ）。 王維《山居秋瞑》——空山新雨后，（ ）。（ ），清泉石上流。 3、《尋陸鴻漸不遇》―――近種籬邊菊，（ ）。 4、《送李少府貶陜中王少府貶長(zhǎng)沙》――青楓江上秋帆遠(yuǎn)（ ） 5、《秋思》――洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，（ ）。 （ ），行人臨發(fā)又開(kāi)封。 6、《逢人京使》――故園東望路漫漫，（ ）。 馬上相逢無(wú)紙筆，（ ）。 7、背誦《詩(shī)經(jīng).采薇》、《春夜喜雨》、《西江月.夜行黃沙道中》、《天凈沙.秋》、《太陽(yáng)的話》、《白樺》 七、讀詩(shī)的方法？ ①?gòu)脑?shī)的意象（詩(shī)人意中之象）創(chuàng)造的具體氛圍中，把握它所要暗示或啟迪讀者的東西。 ②要注意詩(shī)中的比喻、象征的內(nèi)涵，避免理解上的實(shí)指性。 ③許多詩(shī)本身側(cè)重于虛寫(xiě)，讀詩(shī)需要一種“猜測(cè)”的穿透力，要通過(guò)意象的表面呈現(xiàn)， 找出它背后的深層意蘊(yùn)。 讀詩(shī)，還要學(xué)習(xí)詩(shī)歌精粹的語(yǔ)言。詩(shī)歌遣詞造句講究精練、優(yōu)美、音樂(lè)性，講究變化。讀詩(shī)，還要注意掌握一些詩(shī)歌常識(shí)，特別是古代詩(shī)歌常識(shí)。 8、我喜歡的課外古詩(shī)？喜歡的理由？ 9、我喜歡的詩(shī)歌？喜歡的理由？ 10、古今中外涌現(xiàn)出許多著名的詩(shī)人，列舉你熟悉的？你最喜歡誰(shuí)的什么作品？ 古代：屈原、李白、杜甫…… 現(xiàn)代：郭沫若、徐志摩…… 外國(guó)：拜倫、普希金…… 11、古詩(shī)競(jìng)答題 七、課標(biāo)古詩(shī) 1、（ ），（ ）。 （ ），（ ）。斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。―――《漁歌子》 2、（ ），萬(wàn) 徑 人 蹤 滅。（ ），獨(dú) 釣 寒 江 雪。《江雪》 3、慈 母 手 中 線，（ ）。（ ），意 恐 遲 遲 歸。 （ ），（ ）。――《游子吟》 4、（ ），江楓漁火對(duì)愁眠。 （ ），夜半鐘聲到客船。―――《楓橋夜泊》 5、（ ），千朵萬(wàn)朵壓枝低。 ( ),( ).---《江畔獨(dú)步尋花》 6、（ ），春 風(fēng) 花 草 香。（ ），（ ）?！督^句》 7、好 雨 知 時(shí) 節(jié)，（ ）。（ ），潤(rùn) 物細(xì) 無(wú) 聲。 （ ），江 船 火 獨(dú) 明。曉看紅濕處，（ ）《春夜喜雨》 8、兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，（ ），（ ）， 門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。―――《絕句》