《四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第1課《小步舞曲》教案 人音版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第1課《小步舞曲》教案 人音版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

小步舞曲 【教學(xué)目標(biāo)】 1.通過(guò)對(duì)《小步舞曲》的欣賞、感覺及體驗(yàn)，學(xué)生能掌握“小步舞曲”的一般特點(diǎn)，感知樂(lè)曲的主題情緒。 2.學(xué)生能樂(lè)于參與欣賞、演唱、演奏、律動(dòng)等活動(dòng)，并且與同伴交流實(shí)踐后的感受和見解，分享學(xué)習(xí)過(guò)程中的快樂(lè)。 【教學(xué)難點(diǎn)】 能用歌唱、演奏、舞蹈等手段表現(xiàn)樂(lè)曲 【教學(xué)重點(diǎn)】 欣賞《小步舞曲》，感知樂(lè)曲表現(xiàn)的情緒。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 課件。 【教學(xué)過(guò)程】 一、欣賞導(dǎo)入，激發(fā)興趣 師：同學(xué)們，你們喜歡舞蹈和舞曲嗎？老師為大家?guī)?lái)這樣一段，我們一起欣賞。 “宮廷舞蹈”的起源、發(fā)展及風(fēng)格特點(diǎn) 二、跳小步舞，鋪墊設(shè)疑 師：小步舞在上層社會(huì)這么受歡迎，其主要原因是它充滿了貴族氣質(zhì)，特別是與貴族鞠躬、屈膝禮節(jié)想配合，更顯得文質(zhì)彬彬。想不想學(xué)做一下？ [學(xué)跳小步舞] 1.示范跳（老師請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)和老師一起表演一段。） 2.講解動(dòng)作： 師：我們先來(lái)學(xué)學(xué)腳的步伐，老師喊口令：右左右，左右左 小步舞是3 拍子的舞蹈，第一拍一定要跳在強(qiáng)拍上。上身保持挺拔，我們站起來(lái)，試一下：左右左，右左右。我們可以橫著跳也可以前后跳，我們?cè)囋嚽昂筇河易笥遥笥易?。我們還可以加手的動(dòng)作。(示范)兩個(gè)人跳的時(shí)候可以把手架起來(lái)。 三、初步欣賞、整體感知 師：我們剛才跳的時(shí)候，同學(xué)們情緒總提不起來(lái)，好像缺了點(diǎn)什么？ 生：音樂(lè)。 師：對(duì)，舞蹈是離不開音樂(lè)的。小步舞在上層社會(huì)的極度流行，也激發(fā)了很多著名的作曲家為小步舞譜寫舞曲。那“小步舞曲”又會(huì)具有什么特點(diǎn)呢？今天老師就帶大家一起走進(jìn)偉大音樂(lè)家貝多芬創(chuàng)作的《小步舞曲》，去感受小步舞曲的魅力。 一段的重復(fù)，樂(lè)曲情緒從活潑，歡快又回到了優(yōu)美，抒情的情緒中。 四、整體感受，加深理解 再次完整欣賞作品，再次感受那種高貴、典雅的氣質(zhì)，以及情緒、速度的變化，同時(shí)，讓學(xué)生用自己喜歡的方式表現(xiàn)三拍子節(jié)拍韻律。（拍手、跺腳、彈舌、晃動(dòng)身體、指揮......） 五、小結(jié) 師：不同的音樂(lè)會(huì)帶給我們不同的感受，音樂(lè)與我們的心靈是相通的，當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，我們的心也會(huì)隨著音樂(lè)的變化而起伏，在美妙的音樂(lè)中享受著，快樂(lè)著。老師希望同學(xué)們每天都是很快樂(lè)的。這節(jié)課就上到這里，再見！